1、 从宏观上看，发生化学反应的物质之间是按照一定的质量关系进行的，质量是可称量的。从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的，而微观粒子是难以称量的。那么，对化学反应进行定量研究时，就需要将可称量的物质与难以称量的微观粒子粒子之间联系起来。1个水分子的质量约为310-26Kg，请问36g水大约有多少个水分子？质量 微粒数（宏观）(微观)可见，可称量难见，难称量物质的量联系起来一一.物质的量（物质的量（）的单位的单位摩尔摩尔单位：单位：摩尔摩尔 简称：简称：摩摩 单位符号：单位符号：molmol 是一个是一个物理量物理量，表示含有一定数目，表示含有一定数目微观微观粒子粒子 的集合体。的集
2、合体。国际上规定：国际上规定：1 mol1 mol粒子集体所含的粒子集体所含的粒子数约为粒子数约为6.026.02101023 23。1 mol1 mol任何粒子的粒子数叫做任何粒子的粒子数叫做阿伏加阿伏加德罗常数德罗常数，符号为，符号为N NA A，通常用通常用6.026.02 101023 23 molmol1 1表示。表示。注意：注意：阿伏加德罗常数是一个物理量，阿伏加德罗常数是一个物理量，单位是单位是molmol1 1。1、是国际单位制七个基本物理量之一,4、使用“mol”为单位时，要指明粒子的种类，即用化学式表明物质的具体符号。使用时注意：使用时注意：2、“物质的量”这四个字是一个整
3、体，不能简化或添加任何字。3、只适用于原子、分子、离子、质子、电子、中子等微观粒子或它们的特定组合。1、判断正误，并说明理由。A、1mol氢 B、1mol CO2 C、1mol大米错误。没有指出是分子、原子或离子正确。错误。大米不是微观粒子注意 必须指明粒子的种类，如原子、分子、离子等。人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21pptn n（物质的量）（物质的量）N N（粒子总数）（粒子总数）1mol H1mol HN NA A个个H H2mol H2mol H2 2N NA A个个H Hn n mol
4、 H mol Hn nN NA A个个H HN Nn nN NA A=人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt 物质的量（物质的量（n）、粒子数目）、粒子数目（N）、阿伏加德罗常数（）、阿伏加德罗常数（NA）的）的关系：关系：NNAn=N=nNA人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt变式训练变式训练1下列叙述中正确的是下列叙述中正确的是()A.物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一物质的量是国
5、际单位制中七个基本物理量之一B.1 mol氧氧C.1 mol粒子集合体所含的粒子数就是粒子集合体所含的粒子数就是6.021023D.摩尔是质量的单位摩尔是质量的单位A人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt1.下列说法错误的是下列说法错误的是()A.1 mol任何物质都含有约任何物质都含有约6.021023个原子个原子B.12 g 金刚石金刚石约约含有含有6.021023个碳原子个碳原子C.阿伏加德罗常数个粒子的集合体就是阿伏加德罗常数个粒子的集合体就是1 molD.使用摩尔作单位时必须指明粒子
6、的种类使用摩尔作单位时必须指明粒子的种类A人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt典例典例1.判断判断正误正误(正确的打正确的打“”,错误的打错误的打“”)。1.物质物质的量可以理解为物质的微观粒子数目。的量可以理解为物质的微观粒子数目。()2.摩尔摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一。是国际单位制中七个基本物理量之一。()3.1 mol氧气中约含有氧气中约含有6.021023个原子。个原子。()4.1 mol任何粒子所含有的粒子数相等。任何粒子所含有的粒子数相等。()5.阿伏加德罗阿伏加德罗常
7、数就是常数就是6.021023。().人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt典例2在下面的横线上填上适当的内容。(1)6.021024个Na+约含 mol Na+(2)4.5 mol CH4约含有个CH4分子,(3)3.011023个S 约含 mol S 102.70910240.5人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt3.下列各组物质中含氧原子的物质的量相同的是下列各组物质中含氧原子的物质的
8、量相同的是()A.0.3 mol O2和和0.3 mol H2OB.0.1 mol H2SO4和和3.6 g H2OC.0.1 mol MgSO47H2O和和0.1 mol C12H22O11(蔗糖蔗糖)D.6.021023个个CO2分子与分子与0.1 mol KMnO4提示提示:注意注意分子数与所含原子数的关系。分子数与所含原子数的关系。C人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt5.设设NA为阿伏加德罗常数的值。试回答下列问题为阿伏加德罗常数的值。试回答下列问题:(1)3.011023个氯气分
9、子的物质的量是个氯气分子的物质的量是 。(2)1.5 mol Na2SO410H2O中所含中所含Na+的物质的量是的物质的量是,所所含含S 的的物质的量是物质的量是,所含所含H2O的的数目是数目是。(3)一定量的一定量的Na2CO3中中,碳原子和氧原子的物质的量之比为碳原子和氧原子的物质的量之比为。(4)0.5 mol NaOH中含有电子的物质的量是中含有电子的物质的量是,在在mol Na2CO3中所含中所含Na+数目与上述数目与上述0.5 mol NaOH所含所含Na+数目相等。数目相等。0.5 mol3 mol1.5 mol9.031024(或或15NA)1 310 mol0.25人教高中
10、化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt 1 mol不同物质中所含的不同物质中所含的粒子数粒子数是相同的是相同的,但由于不但由于不同粒子的同粒子的质量质量不同不同,I mol不同物质的质量也不同。不同物质的质量也不同。例如,I mol H2O所含的水分子数和1 mol AI所含的铝原子数都约为6.02x10102323,但它们的质量不同。1mol H1mol H2 2O O的质量是的质量是18g,18g,约含有约含有 6.02x106.02x102323个水分子个水分子;0.5mol H H2 2O O
11、的质量是9g,约含有 3.01x10102323个水分子;1mol AI1mol AI的质量是的质量是 27g,27g,约含有约含有6.02x106.02x102323个铝原子个铝原子;2 mol AI 的质量是 54 g,约含有1.204 x10102323个铝原子。人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt1mol不同物质的质量不同物质的质量化学式化学式相对分子质量相对分子质量质量质量FeFe565656g56gNaClNaCl58.558.5 58.5g58.5gH H2 2O O18181
12、8g18gC C2 2H H5 5OHOH464646g46gH H2 22 2 2g2gO O2 2323232g32gCOCO2 2444444g44g1mol物质的质量在数值上有什么特点？物质的质量在数值上有什么特点？人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt 1 mol任何粒子或物质的质量以克为单位时任何粒子或物质的质量以克为单位时,其其数值数值都都与该粒子的与该粒子的相对原子质量相对原子质量或或相对分子质量相对分子质量相等。相等。单位物质的量的物质所具有的质量叫做单位物质的量的物质所具有
13、的质量叫做摩尔质量摩尔质量，摩尔质量的符号为摩尔质量的符号为M,单位是单位是 g mol-1 。Na的摩尔质量是：的摩尔质量是：KCI的摩尔质量是：的摩尔质量是：Cl2的摩尔质量是：的摩尔质量是：OH-的摩尔质量是：的摩尔质量是：23 g mol-174.5g mol-171 g mol-117 g mol-1人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt物质的量(n)、物质的质量(m)和摩尔质量(M)之间的关系mMn=人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学
14、必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt2molHSO的质量是多少？m(H2SO4)=n（H2SO4）M(H2SO4)=2 mol98gmol=196g 答：2molH2SO4的质量为196g。例人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21pptNnmNAMNAMN、n、m、M之间的相互转化人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”
15、，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件
16、长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量（原创整理）21ppt
