1、高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学自 然 地 理 环 境 的 整 体 性第五单元 自然地理环境的整体性与差异性高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学蝴蝶效应洛伦茨（美）于1963年 一天，南美洲亚马孙热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动了几下翅膀，两周之后在美国德克萨斯州引起了一场龙卷风。一则故事揭示：自然地理环境具有整体性。某一地理要素受到外界干扰而变化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学学习新知气候 水文 生物 土壤 地貌 形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。土地生气水一、自然地理环境五大要素高
2、 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学大气循环水循环岩石圈物质循环生物循环1.地理要素进行物质和能量的交换植物环境动物微生物太阳能化学能化学能化学能热能高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气通过降水，土壤和水圈及生物获得水分补给通过植物蒸腾和土壤蒸发，大气获得了水汽植物残体进入土壤，向土壤提供了有机质。岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，形成沉积岩。图中有哪几种地理要素？图中有哪几种地理要素？水在各要素间是如何转换的？水在各要素间是如何转换的？太阳能在各要素间是如何传递的
3、？太阳能在各要素间是如何传递的？活动高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 参考答案参考答案（1 1）生物、土壤、大气、水等。）生物、土壤、大气、水等。（2 2）大气降水使土壤、水圈和生物圈不断获得水分的补给）大气降水使土壤、水圈和生物圈不断获得水分的补给 水面、土壤表面的蒸发和植物的蒸腾作用将水又以气态的水面、土壤表面的蒸发和植物的蒸腾作用将水又以气态的 形式释放到大气中。形式释放到大气中。（3 3）植物通过光合作用把太阳能固定下来并转变成化学能植物）植物通过光合作用把太阳能固定下来并转变成化学能植物 作为动物直接或间接的食物将化学能传递给动物作为动物直接或间接的食物将化学能
4、传递给动物 植物与植物与 动物死亡后，遗体被微生物分解，能量最终又释放到环境动物死亡后，遗体被微生物分解，能量最终又释放到环境 中去。中去。高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学大气CO2、光热土壤岩石水圈水分、无机盐植物叶绿素有机物性质（通过植物光合作用）合成有机物生产功能是自然环境的整体功能，而非单个地理要素的功能生产功能2、地理要素间相互作用产生新功能高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学.平衡功能 2、地理要素间相互作用产生新功能CO2O2使自然地理环境的性质保持稳定的能力人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT人教版必修一自然地理环境的整体性教用
5、课件PPT高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学藏羚羊的例子环境食物、水源丰沛寒潮少避风处、含盐土壤充足藏羚羊存活率上升数量增加环境食物、水源、避风处、含盐土壤不足藏羚羊存活率下降数量锐减二氧化碳的平衡，氧气的平衡，藏羚羊种群数量的平衡 地理要素间的平衡功能人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学新功能生产功能：平衡功能：整体大于部分之和-1+1 2地理要素间相互作用产生新功能合成有机物的能力 使自然地理环境的性质保持稳定的能力各地理要素不具备此功能，但自然环境所持有。如：
6、环境中CO2的平衡通过植物的光合作用人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学P87“活动”：黄土高原水土流失的变化过程 P88“活动”：试分析在湖泊演变为陆地的过程中，各地理要素是如何统一变化的。人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 地理环境要素的变化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化，保证了自然地理要素之间的协调例如（案例2）：黄土高原的水土流失(自然原因)水土流失
7、过程是地貌、土壤、生物、水文统一变化的过程，一个要素的演化伴随其他各要素的演化。水土流失黄土高原土质疏松暴 雨统一演化地貌变化气候变化植被退化土壤侵蚀水文变化土质垂直节理人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 根据统一变化过程的原理，分析由湖泊演变为陆地的过程地 形气 候生 物土 壤水由湖泊变成了陆地由湿润变得干燥由水生生物变成了陆地生物逐渐由湿变干水面逐渐缩小至直消失人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT高 效 上 好 每 节 课
8、快 乐 上 好 每 天 学P87“P87“活动活动”：东北森林变化导致环境的整体变化东北森林变化导致环境的整体变化人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 某一地理要素的变化会导致其它要素及整个地理环境的变化例如（案例3）东北森林变化导致了环境的整体变化，地区环境趋于恶化森林减少滞留水功能降低土壤腐殖质减少水土流失加剧洪水、断流沟谷纵横岩石裸露植被量减少自然环境恶化人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT高 效 上 好 每 节 课 快 乐
9、 上 好 每 天 学地理环境要素大气水岩石生物土壤水循环生物循环岩石圈循环物质迁移能量交换1.整体性含义组成自然地理环境的各要素在四大圈层之中，通过三大循环过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体整体性有哪些表现?课堂小结整体四大圈层：大气圈、水圈、生物圈、岩石圈三大循环：水循环、生物循环、岩石圈循环 关键环节，通过它可以将有机界和无机界联系起来人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学Thanks!敬 请 指 导！人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT人教版必修一自然地理环境的整体性教用课件PPT
