1、【第一单元】第一节地球的宇宙环境课时1宇宙运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。KE CHENG BIAO ZHUN课程标准课程标准1.了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。2.通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。XUE XI MU BIAO学习目标学习目标NEIRONGSUOYIN内容索引梳理教材夯实基础探究重点提升素养随堂演练知识落实01梳理教材夯实基础SHU LI JIAO CAI HANG SHI JI CHU一、天体1.概念宇宙中有多种多样的物质，例如星云、恒星、_、卫星、彗星、_、星际物质等，这些物质统称为天体。其中，_和_是最
2、基本的天体。2.常见类型(1)恒星：由_组成，质量庞大，自身能发出_和_，实际处在不断运动之中。(2)星云：由气体和尘埃物质组成的_天体。密度小，体积和质量都很大。(3)行星：指自己本身不发光，沿着固定的_轨道围绕_运动的球状天体。行星流星体恒星星云炽热气体光热云雾状近圆形恒星(4)流星体(5)彗星：绕太阳运行的一种天体，体积大，密度很小，具有云雾状的外表，大部分彗星的运行轨道是扁长的_形，哈雷彗星的公转周期约为_年。椭圆76流星体流星SI KAO思考下图为“彗星结构示意图”，写出A、B代表的结构名称，并试着总结B结构的方向和长度有什么规律。答案A为彗发，B为彗尾。彗尾的方向是背向太阳的，且离
3、太阳越近，彗尾越长。二、天体系统1.概念天体之间相互吸引、相互_，构成不同级别的天体系统。2.级别可观测宇宙银河系_其他恒星系_星系河外_太阳系地月系_月球地球其他行星系绕转12北斗七星是一个天体系统。河外星系是一个天体系统。PANDUAN判断02探究重点提升素养TAN JIU ZHONG DIANTI SHENG SU YANG探究点天体和天体系统的判断探究导引北半球有三大著名流星雨，其中双子座流星雨流量稳定、极大持续时间长、亮流星多，非常适合我国天文爱好者观测。2019年双子座流星雨将于12月14日迎来极大，每小时天顶流量在140颗左右。据此回答下列问题。1.结合示意图，判断图中各事物是否
4、是天体，并说明理由。答案流星体是天体，流星体运行在太空中，存在于大气层之外，因而是天体。陨星不是天体，陨星是未燃烧尽而落入地球的流星残体，因不存在于大气层之外，所以不属于天体。流星不是天体，因为流星是流星体闯入地球大气层后，与大气摩擦生热而燃烧发光的现象，是一种自然现象，不是天体。2.双子座是天体系统吗？为什么？答案不是。天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统，组成双子座的各个天体(恒星)之间没有相互吸引和绕转的关系，所以不是天体系统。3.读下图，思考目前人类认识到的天体系统从高级到低级有哪些？答案从高级到低级依次是可观测宇宙、A银河系、B太阳系、C地月系。核心归纳常见的天体及其特征宇宙物质组
5、成(举例)特点观测星云气体和尘埃密度小，体积和质量很大，云雾状模糊恒星炽热气体质量庞大，发光和热闪烁行星金星、地球等质量小，不发光移动卫星月球绕行星公转，不发光圆缺多变流星体尘粒、固体小块质量小，数量多一闪即逝彗星冰物质体积大，密度很小，云雾状拖着长尾星际物质气体、尘埃稀薄，密度小用肉眼观察不到方法 技巧1.“三看”法巧判天体一看其是不是宇宙中物质的存在形式，物质是天体，现象不是天体。例如，星际物质尽管用肉眼看不见，但它是天体。二看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。例如，月球表面的岩石是月球的一部分，不是天体。三看其是不是位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体
6、，返回到地面就不是天体。2.“两要”判天体系统(1)要相互吸引：天体之间都存在万有引力。一般构成天体系统的天体之间应存在相互吸引关系。(2)要相互绕转：只吸引不绕转的天体之间不能构成天体系统。跟踪训练读“英仙座流星雨景观示意图”，回答12题。解析图示流星体是太阳系行星际空间的尘粒和固体小块，它们围绕太阳公转。1.图示流星体属于A.绕地球公转的天体B.绕太阳公转的天体C.绕月球公转的天体D.太阳系外的天体2.冲向地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，其产生的地理意义是A.使地球表面的平均温度升高B.减少紫外线对地球生物的伤害C.减少了小天体对地球表面的撞击D.使地球表面昼夜温差不至于过大解析
7、冲向地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，减少了小天体对地球表面的撞击。03随堂演练知识落实SUI TANG YAN LIANZHI SHI LUO SHI1234561.下列属于天体的是哈雷彗星、流星体月球、星云航天飞机、陨石恒星、待发射的航天飞机A.B.C.D.解析地球及其附着的物质整体上作为一个天体存在，陨石、待发射的航天飞机均是地球上的物质，不能单独作为天体存在。哈雷彗星、流星体、月球、星云、恒星均是天体，航天飞机在飞出地球大气层后是天体，返回地球则不是天体。1245362.下列可以构成天体系统的是地球和太阳北斗七星地球和月球仙后座诸恒星地球与火星A.B.C.D.解析北斗七星、仙后
8、座诸恒星、地球与火星没有相互绕转的关系，构不成天体系统。地球和太阳、地球和月球分别构成天体系统。124536读“天体系统的层次图”，回答35题。解析读图可知，甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是银河系、河外星系、太阳系、地月系。3.图中甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是A.河外星系、银河系、太阳系、地月系B.银河系、河外星系、太阳系、地月系C.太阳系、河外星系、银河系、地月系D.银河系、太阳系、地月系、河外星系1245364.从天体系统级别来看，甲、乙、丙、丁属于同一级别的是A.甲与乙 B.丙与丁C.乙与丙 D.乙与丁解析图中甲代表的是银河系，乙代表的是河外星系，它们属于同一级别。1
9、245365.图中天体系统包括A.1级 B.2级 C.3级 D.4级解析读图可知，图中天体系统有地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙，共4级。1245366.下图表示天体系统的不同级别。据图完成下列各题。(1)图中天体形成天体系统的原因是_、_。(2)A表示_，C天体系统的中心天体是_。(3)仙女座河外星系的级别与_图所示天体系统相同。相互吸引相互绕转可观测宇宙太阳B6.只要再坚持一下下，我们就能到幸福的彼岸。8.每天看着自己和其他人，却不曾注意到你的身体里，有多少东西在崩溃，又有多少在重建,从何时起你的状态好了起来，又在何时丧失了气力。在长长的沉默之后说出的话，原本根本就不愿意说。13.顾客后
10、还有顾客，服务的开始才是销售的开始。9.忽视当前一刹那的人，等于虚掷了他所有的一切。-富兰克林(美国)9.成你做了什么，而要问你为别人做了什么。16.你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。8.温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。9.当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。18.活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。1.我需要牵着你的手，才能告诉你什么是永远。7、世上最难求的是爱情，最难还的是人情，最难得的是友情，最难分的是亲情，最难找的是真情，最难受的是无情，最可爱的是你微笑的表情。12.成功的秘诀是努力，所以的第
11、一名都是练出来的。HARDWORK!7.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。3.人能力有大小，水平有高低，但在心灵的质地上，人无贵贱之分，关键是要活出自己的本色。4.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。13.因为爱心，流浪的人们才能重返家园;因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。8.在某一时间，想念某一段时光的掌纹。2.对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。5.莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。2.推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。4.既不懈的追求生活，又不敢奢望生活过多的报酬和宠爱，而是理智而清醒的面对着现实。
