1、十六十六 我和动物之间的故事我和动物之间的故事 故事具体、情感真实故事具体、情感真实 说一说，你喜欢哪种动物？为什么？说出与下列词语结构相同的词说出与下列词语结构相同的词金晃晃金晃晃 银灿灿银灿灿 毛茸茸毛茸茸 亮闪闪亮闪闪写出表达小动物动作的词写出表达小动物动作的词（说出一个本组得一说出一个本组得一 ）小心翼翼小心翼翼 左躲右闪左躲右闪 爬来爬去爬来爬去 生活习性连线生活习性连线 （答对一个本组得一答对一个本组得一 ）螃蟹螃蟹 穿着雪白细柔穿着雪白细柔 的毛衣，爱吃萝卜青菜，的毛衣，爱吃萝卜青菜，爱蹦爱跳，保持好身材。爱蹦爱跳，保持好身材。小白兔小白兔 因为长着八条腿，腿太多，总喜欢横因为长
2、着八条腿，腿太多，总喜欢横 着走路，真是横行霸道。着走路，真是横行霸道。小鸡小鸡 爱吃鱼，走路轻，没声音，喜欢白天睡觉。爱吃鱼，走路轻，没声音，喜欢白天睡觉。乌龟乌龟 骨头是它的最爱，忠诚于主人是它的品德，骨头是它的最爱，忠诚于主人是它的品德，热天它会吐舌头热天它会吐舌头“玩玩”小狗小狗 小时候像个小绒球，你给它小米，它会给小时候像个小绒球，你给它小米，它会给 你唱你唱“叽叽-叽叽”歌。歌。小猫小猫 喜欢在水中进食，爱吃小鱼和小虾，不过喜欢在水中进食，爱吃小鱼和小虾，不过 有些胆小，总爱把脖子保护起来。有些胆小，总爱把脖子保护起来。我和动物之间的故事我和动物之间的故事 要写要写自己和小动物自己
3、和小动物之间之间发生发生的故事的故事，不是只写小动，不是只写小动物，也不是只写你自己，而物，也不是只写你自己，而是你们之间发生的故事。故是你们之间发生的故事。故事可以是有趣的，也可以是事可以是有趣的，也可以是感人的，甚至有些悲伤的。感人的，甚至有些悲伤的。训训 练练 目目 标标 写出动物的写出动物的 生活习性生活习性写出我和它之间的故事写出我和它之间的故事情感要真实情感要真实我和小鸡的故事我和小鸡的故事 我家养了几只小鸡，我很喜欢它们。我家养了几只小鸡，我很喜欢它们。小鸡的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒小鸡的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。它们的耳朵很小，
4、藏在眼睛后面的毛中间，如果你不仔细看，球。它们的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中间，如果你不仔细看，还以为它们没耳朵呢！它们都有一张尖尖的嘴，用来啄食物。还以为它们没耳朵呢！它们都有一张尖尖的嘴，用来啄食物。每天放学后，我都先去喂小鸡。一次，我捉了条又肥又嫩的虫每天放学后，我都先去喂小鸡。一次，我捉了条又肥又嫩的虫子，一只小鸡发现了，飞快地跑过去咬住小虫的一头；另一只小子，一只小鸡发现了，飞快地跑过去咬住小虫的一头；另一只小鸡发现了，跑过去咬住小虫的另一头。它们你争我抢，毫不相让，鸡发现了，跑过去咬住小虫的另一头。它们你争我抢，毫不相让，只听只听“啪啪”的一声，小虫断了，两只小鸡呢？都摔了个大跟头
5、。的一声，小虫断了，两只小鸡呢？都摔了个大跟头。我看着它们那调皮的样子，忍不住哈哈哈大笑起来，笑得肚子都我看着它们那调皮的样子，忍不住哈哈哈大笑起来，笑得肚子都庝了。庝了。有一次，一只小鸡的脚被大公鸡啄了一口，鲜红的血滴在地上，有一次，一只小鸡的脚被大公鸡啄了一口，鲜红的血滴在地上，小鸡叽叽地叫着，好像在说：小鸡叽叽地叫着，好像在说：“哎哟！哎哟！好疼啊！哎哟！哎哟！好疼啊！”我看了我看了心里难受极了。急忙给小鸡的脚涂了些红花油。我多么想让小鸡心里难受极了。急忙给小鸡的脚涂了些红花油。我多么想让小鸡的脚快些好哇！第二天放学回到家里，的脚快些好哇！第二天放学回到家里，我一看，小鸡的脚已经好我一看
6、，小鸡的脚已经好了，了，我别提多高兴了。我别提多高兴了。读完这个小故事，你是不是感读完这个小故事，你是不是感觉这几只小鸡特别可爱，文章觉这几只小鸡特别可爱，文章充满了生活情趣？那么，小作充满了生活情趣？那么，小作者是怎样做到这一点的者是怎样做到这一点的 呢？呢？（方法大家说，只要你说得合（方法大家说，只要你说得合理，就能为本组赢得一颗理，就能为本组赢得一颗 ）文章特色文章特色文章小结文章小结 小作者在文中共写了两件自己小作者在文中共写了两件自己和小鸡的故事，在故事中，小鸡是和小鸡的故事，在故事中，小鸡是主角，我是配角，通过与小鸡的接主角，我是配角，通过与小鸡的接触，以及对它细致的观察，才把小触
7、，以及对它细致的观察，才把小鸡的外形特征，活动特点，生活习鸡的外形特征，活动特点，生活习性等描写得活灵活现，富有感染力，性等描写得活灵活现，富有感染力，让人感觉真实，充满情趣，陡升喜让人感觉真实，充满情趣，陡升喜爱之情。爱之情。方法指导（一）方法指导（一）1 先想好故事，再构思文章，定下感情基调先想好故事，再构思文章，定下感情基调2 拟题角度拟题角度：A 围绕小动物的围绕小动物的特点特点 如：如：爱听音乐的小爱听音乐的小狗狗B 你和小动物的你和小动物的故事故事 如：如：义犬救主人义犬救主人C 你和小动物的你和小动物的情感情感 如：如：仓鼠给我带来仓鼠给我带来的快乐的快乐我的伙伴我的伙伴“小金鱼
8、小金鱼”方法指导（二）方法指导（二）文章结构文章结构开头开头：A 情感式情感式:我家养着几条颜色各异的小金鱼，它们丰富了我的我家养着几条颜色各异的小金鱼，它们丰富了我的 课余生活，成了我最最亲密的朋友，我有什么心里话都愿意跟它课余生活，成了我最最亲密的朋友，我有什么心里话都愿意跟它 们讲。们讲。B 特点式特点式:去年春节，小姨送我一只小仓鼠，它可调皮了，所去年春节，小姨送我一只小仓鼠，它可调皮了，所 以以 我给它起名叫我给它起名叫“皮皮皮皮”又称又称“PP”,或或“屁屁屁屁”，哈，哈哈哈哈哈 C 介绍式介绍式:奶奶家养着几头长白猪，小小的眼睛，尖尖的嘴巴，雪奶奶家养着几头长白猪，小小的眼睛，尖
9、尖的嘴巴，雪 白的毛发，苗条的身子白的毛发，苗条的身子就像个就像个“白猪王子白猪王子”。中间：中间：故事具体，有详有略。故事具体，有详有略。以动物为主角，以动物为主角，“我我”为配角，用生动形为配角，用生动形象象 的拟人、比喻等修辞手法，来描写小动物的在日常行为中的动的拟人、比喻等修辞手法，来描写小动物的在日常行为中的动 作、姿势、神情、心理、语言（叫声）等。把小动物刻画得栩栩作、姿势、神情、心理、语言（叫声）等。把小动物刻画得栩栩 如生，仿佛就在读者面前。如生，仿佛就在读者面前。结尾：结尾：表达真实情感。表达真实情感。写写自己对小动物的喜爱、怀念、留恋写写自己对小动物的喜爱、怀念、留恋写作要
10、求写作要求 通过你对小动物的观察，接触，通过你对小动物的观察，接触，嬉戏，写出你和小动物之间的具嬉戏，写出你和小动物之间的具体故事，把小动物的生活习性，体故事，把小动物的生活习性，及你对它的真实情感写出来，题及你对它的真实情感写出来，题目自拟，内容只要能感染读者，目自拟，内容只要能感染读者，就是一篇好文章。就是一篇好文章。1.优秀习作朗读欣赏，学生共同点评。2.总结奖励：表扬优秀作文，总结本次课学生表现。板书设计板书设计 我和小动物之间的故事我和小动物之间的故事一、拟题角度：特点一、拟题角度：特点故事故事情感情感二、文章结构二、文章结构 开头开头 情感式、特点式、介绍式情感式、特点式、介绍式 中间中间 故事具体故事具体 动物（主角）动物（主角）动作动作 姿势姿势 神情神情 有详有略有详有略 我我 （配角）（配角）心理心理 语言语言 叫叫声声 结尾结尾 表达真实情感表达真实情感
