1、 习作讨论平台习作讨论平台 1、你准备写自己在学科学、用科、你准备写自己在学科学、用科学中的那一次尝试？这次科学尝试成学中的那一次尝试？这次科学尝试成功的原因或失败的教训是什么？功的原因或失败的教训是什么？2、你打算按怎样的顺序写这次科、你打算按怎样的顺序写这次科学尝试的过程与体会？怎样把文章的学尝试的过程与体会？怎样把文章的重点部分写具体？重点部分写具体？结尾赏析结尾赏析 这个小实验真是有意思。这个小实验真是有意思。做科学小实验，让我在玩中懂做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。手动脑的能力，真是两全其美。结尾赏析结尾赏析
2、经过那一次实验，我经过那一次实验，我明白明白了科学了科学其实也并不是什么很深奥的知识。其实也并不是什么很深奥的知识。在生活中，只要我们细心观察，也在生活中，只要我们细心观察，也可以发现与众不同的科学。可以发现与众不同的科学。结尾赏析 我真高兴，因为我发现了拖我真高兴，因为我发现了拖把上长蘑菇的秘密，并且懂得把上长蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。了其中的道理。其实科学就在其实科学就在你我的身边，只要你认真观察，你我的身边，只要你认真观察，积极思考，就一定会发现许多积极思考，就一定会发现许多有趣的事情，尝到发现的喜悦有趣的事情，尝到发现的喜悦与快乐。与快乐。修改建议：1，科学尝试的过程是否写得完
3、整、具体？体会是否真实？2，文章是条理是否清楚？语句是否通顺？是否有错别字或用错的标点符号？题目自拟一次有趣的科学尝试一次难忘的科学尝试令人激动的科学尝试作文赏析 我的一次科学尝试我的一次科学尝试 一个星期天，我在家里看一个星期天，我在家里看书。这时，书。这时，有一个科学实验有一个科学实验映映入了我的眼帘，它的题目叫做入了我的眼帘，它的题目叫做“飞进碗里的硬币飞进碗里的硬币”。硬币怎。硬币怎么会飞进碗里呢？我一下子就么会飞进碗里呢？我一下子就被吸引住了，想要亲自做这个被吸引住了，想要亲自做这个实验。实验。作文赏析作文赏析 书上书上清清楚楚清清楚楚地写着：准备好一个比较地写着：准备好一个比较浅的
4、碗和一枚一分的硬币。于是，我从厨房浅的碗和一枚一分的硬币。于是，我从厨房里找来了一个碗，又从爸爸那里拿来了一枚里找来了一个碗，又从爸爸那里拿来了一枚一分的硬币。实验开始了，我按照说明，先一分的硬币。实验开始了，我按照说明，先把碗放到了桌子上，又在距离碗大约把碗放到了桌子上，又在距离碗大约2020厘米厘米的地方放下了那枚硬币，然后我在硬币的上的地方放下了那枚硬币，然后我在硬币的上方对着碗用力吹气，结果实验失败了。可是方对着碗用力吹气，结果实验失败了。可是我并不灰心，打开了那本书，寻找失败的原我并不灰心，打开了那本书，寻找失败的原因。原来，对着碗吹气的方向一定要与桌面因。原来，对着碗吹气的方向一定
5、要与桌面平行。我按照这个方法重新试了几次，果然，平行。我按照这个方法重新试了几次，果然，硬币轻快地跳到了碗里。硬币轻快地跳到了碗里。作文赏析作文赏析 我觉得很奇怪，为什么硬币能飞进碗里我觉得很奇怪，为什么硬币能飞进碗里呢？便带着这个问题去书中找答案。呢？便带着这个问题去书中找答案。原来是原来是这样：这样：这个实验主要是运用了伯努利定理，这个实验主要是运用了伯努利定理，也就是气流快的地方，气压会下降。也就是气流快的地方，气压会下降。我对着我对着碗向着硬币用力吹气的时候，硬币上方的气碗向着硬币用力吹气的时候，硬币上方的气流加快，气压就会下降。这时硬币下方的大流加快，气压就会下降。这时硬币下方的大气
6、压力就会把硬币抬起来，之后随着你吹气气压力就会把硬币抬起来，之后随着你吹气的方向飞到碗里。的方向飞到碗里。多么有趣的实验啊！多么有趣的实验啊！这次试验的成功，这次试验的成功，不但使我知道了硬币能飞进碗里的原因，而不但使我知道了硬币能飞进碗里的原因，而且且使我懂得了：只要勇于实验，就可以探索使我懂得了：只要勇于实验，就可以探索科学的奥秘。科学的奥秘。作文赏析作文赏析 我的一次科学尝试我的一次科学尝试 星期天，堂哥突然对我说：星期天，堂哥突然对我说：“用纸叠一个能盛水的纸盒，盛用纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放到酒精灯的火焰上加热，水后放到酒精灯的火焰上加热，水能被煮沸腾，但纸盒却完好无水能被煮沸腾
7、，但纸盒却完好无损，损，你相信吗？我就相信。你相信吗？我就相信。”作文赏析作文赏析 我一听，便哈哈大笑起来，说：我一听，便哈哈大笑起来，说：“那不可那不可能，纸一碰火就烧着了，根本不可能把水煮沸能，纸一碰火就烧着了，根本不可能把水煮沸腾。腾。”“不信你做一次试验，看看谁说的正不信你做一次试验，看看谁说的正确。确。”堂哥摆出一副很有理的样子说。我堂哥摆出一副很有理的样子说。我胸有胸有成竹成竹地说：地说：“做就做啊，反正我赢定了。做就做啊，反正我赢定了。”于于是，我拿来材料，开始做实验了。过了一会儿，是，我拿来材料，开始做实验了。过了一会儿，水竟然沸腾起来了。我被眼前的一切惊呆了，水竟然沸腾起来了
8、。我被眼前的一切惊呆了，眼睛睁得极大，只见纸盒底下有一团被火烧成眼睛睁得极大，只见纸盒底下有一团被火烧成乌黑，其余地方却安然无恙。堂哥高兴地说：乌黑，其余地方却安然无恙。堂哥高兴地说：“这下你服了吧！这下你服了吧！”我立即带着这个我立即带着这个不可思议不可思议的结果去网上寻找答案。的结果去网上寻找答案。作文赏析 我恍然大悟我恍然大悟原来纸的燃烧度是原来纸的燃烧度是180180多多度，而沸水的温度只有度，而沸水的温度只有100100度左右，而且度左右，而且水沸水沸腾的条件：一是到达沸点，二是继续吸热，腾的条件：一是到达沸点，二是继续吸热，所以不断进行热传递。这就是纸盒完好无损所以不断进行热传递。
9、这就是纸盒完好无损的原因。的原因。这场打赌虽然我输了，但是我学到了不这场打赌虽然我输了，但是我学到了不仅这些科学知识，而且明白了：仅这些科学知识，而且明白了：只要对身边只要对身边的事物留心观察，勤于思考，勇于探索，在的事物留心观察，勤于思考，勇于探索，在“已知已知”中追求中追求“未知未知”，就可能会有新的，就可能会有新的收获。收获。作文赏析作文赏析 我的一次科学尝试我的一次科学尝试 星期六，我正在拿着凹的乒乓球看，星期六，我正在拿着凹的乒乓球看，愁眉苦脸愁眉苦脸，突然，突然灵机一动灵机一动：能不能把凹的：能不能把凹的乒乓球变回原样呢？于是，我就急忙跑去乒乓球变回原样呢？于是，我就急忙跑去找家中
10、的找家中的“知识博士知识博士”爸爸，问他：爸爸，问他：“爸爸，能不能告诉我，怎样才能把凹的爸爸，能不能告诉我，怎样才能把凹的乒乓球变回原样呢？乒乓球变回原样呢？”爸爸骄傲地说：爸爸骄傲地说：“当然可以了。当然可以了。”“”“那能不能教我方法？那能不能教我方法？”我问。我问。“可以，可以，.”.”！作文赏析作文赏析 我激动地跑去拿工具我激动地跑去拿工具.准备工作就那么简单准备工作就那么简单我拿出一个凹的乒乓球我拿出一个凹的乒乓球和一杯热水。和一杯热水。首先首先，往被子里倒热水，往被子里倒热水，再再把凹的乒乓把凹的乒乓球放入水中，等一会儿，什么也没发生，凹的乒乓球球放入水中，等一会儿，什么也没发生
11、，凹的乒乓球在水中享受洗澡的感觉。我猜热水是不是不够热啊！在水中享受洗澡的感觉。我猜热水是不是不够热啊！然后然后，我拿了一壶去烧，时间一分一秒的过去，我急，我拿了一壶去烧，时间一分一秒的过去，我急忙拿开水壶，用手忙拿开水壶，用手小心翼翼小心翼翼地摸，还没热，只是暖的。地摸，还没热，只是暖的。我又把水壶放回炉子去，时间一分一秒地过去，我的我又把水壶放回炉子去，时间一分一秒地过去，我的着急也一点一点的增加着急也一点一点的增加.终于可以啦！我小心翼终于可以啦！我小心翼翼地把开水倒入杯中，一股股热气往上升，我再一次翼地把开水倒入杯中，一股股热气往上升，我再一次把凹的乒乓球放进去，只听见把凹的乒乓球放进
12、去，只听见“吱吱”“”“吱吱”“”“吱吱”的的声音，凹的部分慢慢凸了起来。声音，凹的部分慢慢凸了起来。喔！我成功了。喔！我成功了。作文赏析作文赏析 这个实验让我疑惑不解，我又向爸爸请这个实验让我疑惑不解，我又向爸爸请教：教：“爸爸，这为什么会这样的神奇呢？爸爸，这为什么会这样的神奇呢？”爸爸说：爸爸说：“这不是神奇，是这不是神奇，是因为热胀冷缩的因为热胀冷缩的原理原理，热胀冷缩是物体的一种基本性质，物，热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态在会缩小。的状态在会缩小。”原来如此啊！原来如此啊！从这次实验中，我明白了从这次
13、实验中，我明白了：在日常生活：在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情，如果能付诸行动，还能获取更多的的事情，如果能付诸行动，还能获取更多的知识，岂不是知识，岂不是一举两得一举两得！范文欣赏范文欣赏我的一次科学尝试我的一次科学尝试 星期一早上，唐老师带着神秘的笑容对我们说：星期一早上，唐老师带着神秘的笑容对我们说：“嗨，同学们好，今天我们班又来了四个新朋友！嗨，同学们好，今天我们班又来了四个新朋友！”顿时，台下顿时，台下窃窃私语窃窃私语，大家都很好奇，不知道唐老师，大家都很好奇，不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。正在同学们左右张望时，只见葫芦里
14、卖的是什么药。正在同学们左右张望时，只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。啊！原来四个朋友就唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。啊！原来四个朋友就是四只鸡蛋。是四只鸡蛋。唐老师告诉我们：唐老师告诉我们：“今天我们要做一个科学实今天我们要做一个科学实验验鸡蛋转转转。鸡蛋转转转。三个小组进行比赛，哪个小组的三个小组进行比赛，哪个小组的鸡蛋转得又快又稳，比赛结束，你们将会知道鸡蛋的鸡蛋转得又快又稳，比赛结束，你们将会知道鸡蛋的一个秘密！一个秘密！”接着唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们接着唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看，同学们都睁大眼睛聚精会神地看着，一想到实验看，同学们都睁大眼睛聚精会神地看着，一想到实验能解开谜
15、底，大家都忍不住内心的激动，个个能解开谜底，大家都忍不住内心的激动，个个跃跃欲跃跃欲试试。范文欣赏范文欣赏 比赛开始了，比赛分成两轮，每轮三人参比赛开始了，比赛分成两轮，每轮三人参赛。赛。第一轮即将开始，唐老师在每组分别挑了第一轮即将开始，唐老师在每组分别挑了一个小不点和两个大力士。他们来到讲台，摆一个小不点和两个大力士。他们来到讲台，摆开阵势。开阵势。“预备开始！预备开始！”他们不慌不忙地转动他们不慌不忙地转动鸡蛋。只见第一组小个子的鸡蛋扭着屁股转起鸡蛋。只见第一组小个子的鸡蛋扭着屁股转起来，一圈，两圈，三圈，四圈来，一圈，两圈，三圈，四圈小个子的鸡小个子的鸡蛋接连转了七圈，终于罢休了。我们
16、第二组大蛋接连转了七圈，终于罢休了。我们第二组大力士的鸡蛋表现还算良好，转了三圈。第三组力士的鸡蛋表现还算良好，转了三圈。第三组也也不甘示弱不甘示弱，可是他们的鸡蛋只转了一圈就停，可是他们的鸡蛋只转了一圈就停止了转动。第一组代表小不点赢了！止了转动。第一组代表小不点赢了！范文欣赏范文欣赏 第二轮比赛开始了，唐老师又请了一个小第二轮比赛开始了，唐老师又请了一个小不点，两个大力士。不点，两个大力士。我代表第二组参加。唐老我代表第二组参加。唐老师发给我们每人一个鸡蛋，比赛开始了。第一师发给我们每人一个鸡蛋，比赛开始了。第一组小个子的鸡蛋转呀转，一刻也不肯停止。第组小个子的鸡蛋转呀转，一刻也不肯停止。
17、第三组上一轮输了以后，三组上一轮输了以后，心想：这次一定要努力心想：这次一定要努力转，可鸡蛋就是不听使唤，还是只转了一圈。转，可鸡蛋就是不听使唤，还是只转了一圈。我的鸡蛋开始转得挺好，一圈，两圈，可是转我的鸡蛋开始转得挺好，一圈，两圈，可是转第三圈时，最最不想看到的事情发生了，只见第三圈时，最最不想看到的事情发生了，只见我的鸡蛋我的鸡蛋“啪嗒啪嗒”一声掉在了地上，摔了个一声掉在了地上，摔了个粉粉身碎骨身碎骨。同学们看呆了，嘴巴张成同学们看呆了，嘴巴张成“O O”字型，字型，无法相信这是事实。接着，同学们睁大无法相信这是事实。接着，同学们睁大惊异的眼睛看着唐老师，脸上充满了疑惊异的眼睛看着唐老师
18、，脸上充满了疑惑。惑。怪了，为什么第一组的蛋每次都转怪了，为什么第一组的蛋每次都转得这么快又这么顺利呢？第二组的蛋为得这么快又这么顺利呢？第二组的蛋为什么总是转了三圈就转不动了呢？第三什么总是转了三圈就转不动了呢？第三组的蛋与第一组的也有区别吗？一大堆组的蛋与第一组的也有区别吗？一大堆问号在我们的脑海中翻腾着。问号在我们的脑海中翻腾着。唐老师好象猜到了我们的心思，唐老师好象猜到了我们的心思，他把鸡蛋收拾好，向我们公布了鸡他把鸡蛋收拾好，向我们公布了鸡蛋的秘密：蛋的秘密：第一组的鸡蛋是熟的，第一组的鸡蛋是熟的，转的方向一致，所以转得又快又稳。转的方向一致，所以转得又快又稳。第三组的鸡蛋是生的，转
19、的方向不第三组的鸡蛋是生的，转的方向不一致，所以转得既慢又不稳当。第一致，所以转得既慢又不稳当。第二组的鸡蛋烧过，但没有熟透，刚二组的鸡蛋烧过，但没有熟透，刚开始蛋壳受力在转动，接着就转不开始蛋壳受力在转动，接着就转不动了。动了。有几位小朋友还是不太明白，有几位小朋友还是不太明白，唐老师又唐老师又讲解了一遍：讲解了一遍：“因为熟鸡蛋扭动时，蛋白蛋因为熟鸡蛋扭动时，蛋白蛋黄全部一同被扭动，所以转得顺利。相反，黄全部一同被扭动，所以转得顺利。相反，生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而蛋白和蛋生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而蛋白和蛋黄几乎未受力。蛋白和蛋黄因惯性几乎停留黄几乎未受力。蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。于是，蛋壳的转动就被蛋白拖慢了，不动。于是，蛋壳的转动就被蛋白拖慢了，所以转不动或停止转动。所以转不动或停止转动。”哦，哦，我们都哦，哦，我们都明白了！明白了！这次有趣的科学实验丰富了我的科学知这次有趣的科学实验丰富了我的科学知识，开阔了我的眼界，将激励我更加努力地识，开阔了我的眼界，将激励我更加努力地学习科学文化知识！学习科学文化知识！
