1、小朋友们，下课的时候，你们都喜欢玩什么呢？小朋友们，下课的时候，你们都喜欢玩什么呢？观察图片，看看图上的小朋友在什么地方？观察图片，看看图上的小朋友在什么地方？语文 一年级 下册第一课时第一课时第二课时第二课时学习目标学习目标 1.1.认识本课生字，认识本课生字，会写会写“打、拍、跑、足打、拍、跑、足”4”4个字个字。2.2.正确、连贯地读好词语，对应插图，联系生正确、连贯地读好词语，对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。活，了解课文中的各项体育活动。第一课时第一课时课题中的这两个字你会读吗？cochng翘舌音翘舌音平舌音平舌音提土旁提土旁和地方有关和地方有关 请请同学们自由读课文同学
2、们自由读课文，要求：，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。通、读顺，难读的地方多读几遍。初读初读课文课文 扫清障碍扫清障碍操操 场场 拔拔 拍拍 跑跑 踢踢 铃铃 热热 闹闹 锻锻 炼炼 体体先来读一读会认字吧！co chng b pi po t lng r no dun lin t 识字方法识字方法拍：拍：体：体：熟字偏旁熟字偏旁扌扌+白白跑：跑：足足+包包亻亻+本本铃：铃：钅钅+令令熟字熟字组组新词新词广场、菜场、农场广场、菜场、农场早操、体操、操心早操、体操、操心拍手、拍打、球拍拍手、拍打、球拍门铃、风铃、铜铃门铃、风铃、铜铃热
3、水、热心、热爱热水、热心、热爱体育、体操、全体体育、体操、全体操：操：场：场：拍：拍：铃：铃：热：热：体：体：炼炼操操拔拔踢踢铃铃热热场场和小皮球一起跳跳跳！和小皮球一起跳跳跳！识字游戏识字游戏 仔细观察课文配图，图仔细观察课文配图，图中的小朋友们正在中的小朋友们正在操场操场上做上做什么体育活动呢什么体育活动呢？整体感知整体感知b hpi p qi tio opo b 你能用你能用“有的有的有的有的还有的还有的”的的句式来说一说图中的情景吗？句式来说一说图中的情景吗？同学们在操场上有同学们在操场上有的的 ，有的，有的 ，还有的还有的 。想一想：下课的时候，小朋友们还会想一想：下课的时候，小朋友
4、们还会在操场上做什么呢？在操场上做什么呢？d qit z qi 跟老师一起来看一跟老师一起来看一看图片，读一读词语。看图片，读一读词语。互动课堂互动课堂d qi pi p qi 打球打球b h 拔河拔河拍皮球拍皮球 tio o 跳高跳高po b 跑步跑步踢足球踢足球 t z qi打球打球拔河拔河拍皮球拍皮球跳高跳高跑步跑步踢足球踢足球你能给这些词语分分类吗？你能给这些词语分分类吗？和手的动作有关和手的动作有关和脚的动作有关和脚的动作有关d qi b h pi p qi 打球打球 拔河拔河 拍拍皮球皮球这些字中都含这些字中都含有提手旁，而有提手旁，而且意思都和手且意思都和手的动作有关。的动作有关
5、。你还想到你还想到了哪些和手有了哪些和手有关的动作？关的动作？扔扔沙包沙包捉捉迷藏迷藏摔摔跤跤 tio o po b t z qi跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球本组活动以脚本组活动以脚为主，词语中为主，词语中的动词都带有的动词都带有足字旁。足字旁。你还想到你还想到了哪些和脚有了哪些和脚有关的动作？关的动作？跳跳远远踢踢毽子毽子跨跨栏栏 古人造字很有智慧，古人造字很有智慧，提提手旁手旁的字表示的意思的字表示的意思大都和大都和手有关手有关，足字旁足字旁的字表示的的字表示的意思往往意思往往和脚有关和脚有关。dpi左右左右结构，结构，左窄右宽左窄右宽最后，我们一起来写一写会写字吧！最后，我们一起来写
6、一写会写字吧！poz一、好朋友，手拉手一、好朋友，手拉手。co r dun no di chng 热热 锻锻 操操 丢丢 场场 闹闹课堂演练课堂演练拍拍 拔拔 跳跳 踢踢 丢丢（）沙包）沙包 （）皮球）皮球 （）绳）绳（）足球）足球 （）河）河 （）毽子）毽子二、选一选，填一填。二、选一选，填一填。丢丢拍拍跳跳踢踢拔拔踢踢 和手有关的动作和手有关的动作和脚有关的动作和脚有关的动作打打踢踢复习课文复习课文拔拔拍拍捉捉跑跑跳跳跨跨第二课时第二课时学习目标学习目标 1.1.会写会写“声、身、体声、身、体”3”3个字个字。2.2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌，养成热爱正确、流利、有节奏地朗读儿歌，养成
7、热爱运动、锻炼身体的好习惯。运动、锻炼身体的好习惯。操场上有这么多的活动，有人操场上有这么多的活动，有人把它变成了一首儿歌，快跟老师一把它变成了一首儿歌，快跟老师一起来读一读，说说你读懂了什么。起来读一读，说说你读懂了什么。互动课堂互动课堂 ln shn xin xi k le 铃铃 声声 响，响，下下 课了。课了。时间时间铃铃lng后鼻音后鼻音声声轻声轻声co chn shn zhn r no操操 场场 上上，真真 热热 闹闹。地点地点热热r轻声轻声闹闹nao真热闹真热闹 跟老师一起来读一读跟老师一起来读一读儿歌的儿歌的后后两句，说说你读两句，说说你读懂了什么。懂了什么。tio shn t
8、jin di sh bo 跳跳 绳绳 /踢踢 毽毽 /丢丢 沙沙 包包，tin tin dun lin shn t ho 天天 天天 锻锻 炼炼 /身身 体体 好好。参加体育活动，能够参加体育活动，能够锻炼身体，使身体强壮锻炼身体，使身体强壮。注意停顿跳绳跳绳踢毽踢毽丢沙包丢沙包天天锻炼身体天天锻炼身体好好联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些？联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些？炼偏旁归类、联系生活识字偏旁归类、联系生活识字烛烛灯灯烧烤烧烤与火与火有关。有关。朗读指导朗读指导（课后课后第第1 1题题）“了了”“”“闹闹”读轻声。根据停读轻声。根据停顿符号读出节奏，顿符号读出节奏，读出韵味
9、。读出韵味。ln shn xin xi k le 铃铃 声声 响，响，下下 课课了，了，co chn shn zhn r no 操操 场场 上，真上，真 热热 闹。闹。tio shn t jin di sh bo 跳跳 绳绳 /踢踢 毽毽 /丢丢 沙沙 包，包，tin tin dun lin shn t ho天天 天天 锻锻 炼炼/身身 体体 好。好。你你喜欢什么体育活动？和喜欢什么体育活动？和同学说一说同学说一说。（课后第（课后第2 2题）题）我我喜欢踢毽子喜欢踢毽子，看，看着着毽子在空中飞舞的样子，毽子在空中飞舞的样子，我会感到特别开心。我会感到特别开心。最后，我们一起来写一写会写字吧！最
10、后，我们一起来写一写会写字吧！shn上小下大。上小下大。上横短，上横短，下横长。下横长。shn撇贯穿整撇贯穿整个字。个字。横折钩长横折钩长而挺拔。而挺拔。t“本本”撇收撇收捺展。捺展。身体操操场场上上打球打球 拔河拔河 拍皮球拍皮球跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球跳绳跳绳 踢毽踢毽 丢沙包丢沙包天天锻炼天天锻炼身体好身体好结构梳理结构梳理 这首儿歌描绘了这首儿歌描绘了_,_,同学们同学们在在_活动的情景，告诉我们活动的情景，告诉我们_可以使身体更健壮。可以使身体更健壮。下课后下课后操场上操场上参加体育锻炼参加体育锻炼主题概括主题概括乒乓球乒乓球 球类运动项目之一球类运动项目之一。乒乓。乒乓球球
11、运动是在桌子上进行的，因运动是在桌子上进行的，因此有此有“桌子上的网球桌子上的网球”之称之称。打球打球的时候，由于球发出的时候，由于球发出“乒乒乓乓”声，所以称为声，所以称为“乒乓球乒乓球”。在我国在我国,有有“国球国球”的美誉。的美誉。拓展延伸拓展延伸一、把句子补充完整。一、把句子补充完整。下课了，操场上可真下课了，操场上可真热闹，热闹，同同学们有的学们有的()()，有的，有的()()，有，有的的()()，大家玩儿得真开心啊，大家玩儿得真开心啊!跑步跑步跳绳跳绳拍球拍球课堂演练课堂演练在运动的时候，我们该注意些什么呢？在运动的时候，我们该注意些什么呢？二、想一想，说一说。二、想一想，说一说。
12、例例1.1.要穿运动服，手表、饰品不能带。要穿运动服，手表、饰品不能带。2.2.锻炼前，伸伸胳膊，弯弯腰，动作规锻炼前，伸伸胳膊，弯弯腰，动作规范，讲范，讲文明。文明。3 3.活动全部结束后，整理运动要做好。活动全部结束后，整理运动要做好。三、动一动。三、动一动。和爸爸妈妈一起，选择喜欢的体育活和爸爸妈妈一起，选择喜欢的体育活动，每天坚持运动半小时，可以把运动的动，每天坚持运动半小时，可以把运动的过程，尝试编成小儿歌。还可以搜集有关过程，尝试编成小儿歌。还可以搜集有关体育活动的小儿歌背一背。体育活动的小儿歌背一背。字词听写字词听写走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡-苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
