1、 植物写生植物写生家乡的黄桷树教学设计家乡的黄桷树教学设计 一、教学内容说明 本节课以校园里的黄桷树为教学地点， 通过实践观察、 感悟探索、 造型表现、 课后拓展等活动，培养学生的情感体验，提高学生在美术活动中的观察、感受、 表达、记忆、想象、创造等能力。重点观察黄桷树，体会黄桷树坚韧不拔、生生 不息的品质，从而激发学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡的情感。 本课是植物写生这一课的第二课时教学，教学对象为四年级学生。 二、教学目标 1. 了解黄桷树的特点、特征。 2. 引导学生观察、感悟，激发学生的创作灵感，尝试利用各种工具、材料绘制 出有个性的原创画。 3. 培养学生热爱自然、热爱生活、热爱家
2、乡的情感。 三、教学重点 培养学生正确的观察方法，对校园里的黄桷树进行线描写生。 四、教学难点 探究过程中个性的表现，尝试用不同的工具材料来表现黄桷树。 五、教学准备 校园实地观察地点的考察，收集黄桷树的有关资料。 学生造型表现所需的工 具、材料等。 六、教学过程和步骤 （一）组织教学 （二）情景导入 教师提问，学生讨论回答。 师：“同学们，在我们校园的角落里生长着一棵巨大的古树（播放校园黄桷树的 图片），你们认识这棵熟悉的树吗？” 生：“黄桷树！” 师：“你们了解黄桷树吗？” 生：“黄桷树又名黄葛树、大叶榕、黄桷榕，属高大落叶乔木，在悬崖峭壁上 、 山坡土坎中，甚至是房顶断墙里，到处都可看见
3、黄桷树的身影，其生命力顽强， 活上几百年任枝繁叶茂。” 师： “其实这种生命力极其顽强的树除了生长在我们校园里，在我们家乡荣昌 这座美丽的城市里随处可见， 今天就让我们一起走进 最美家乡黄桷树 一课 （揭 题）” （三）实践体验 1. 总体感受（播放收集到家乡黄桷树的图片） 师：“黄桷树与其他树最大的不同是什么？” 学生交流、谈感受。 生：“它不像有些树类那样轻浮，它最大的不同是注重自己的根基，其根系是根 深蒂固的。” 生：“它喜光、耐旱、耐瘠薄，适应能力特强。” 2. 个性体验（播放黄桷树远看整体图及近看局部细节图） 引导学生近距离看一看树的色彩、形状，亲手摸一摸黄桷树的根、枝、皮、叶等，
4、再进一步讨论黄桷树的特点。 教师提问，学生交流、回答。 (1) 师：“整棵树在外形上有什么特点？” 生：“一把巨大的伞，冠盖如云，枝繁叶茂。” (2) 师：“树根有何特点？” 生：“裸露在外，有粗有细，相互缠绕，盘根错节。” (3) 师：“树干有何特点？“ 生：“粗壮挺拔，斑痕累累，苍劲有力。” (4) 师：“树枝有何特点？” 生：“枝杈密集，大枝横伸，小枝斜出虬曲。” (5) 师：“树叶有何特点？” 生：“树叶茂密，叶片油绿光亮。” 小结：观察事物，要从整体到局部，并注重细节，要充分利用视觉、触觉、听觉 多方体验，发现其特征。 （四）感悟探究 （1） 师：“为什么家乡荣昌有这么多的黄桷树？”
5、 学生采交流、讨论、回答。 生：“多栽黄桷树，可以遮风、避雨、纳凉。” 生：“我从资料中查到，黄桷树不畏干旱，不惧狂风暴雨。其根系是根深蒂固， 它逢水就吸，逢石就抱，逢土就钻。见软质土壤，它就使劲往下钻；前面有巨石 挡路，它决不退缩，毫不退让，同时伸出无数只手紧紧抱住石头，一见缝隙就拼 命扎进去；见没有水分，就汲取水分和营养给同伴送去它因地制宜，各负其 责，将庞大的根系伸向地球深处，撒向四面八方。” 生： “我也从网上查到，一棵百年老树其根系竟可在千平方米以上的区域纵横交 错。” 生： “根多了， 这里的土地免遭雨水冲走， 所以， 这里的人们都喜欢种黄桷树。 ” 师(小结)：“同学们讲得很好。
6、黄桷树在这里守护着故土，也较好地满足了人们 物质和精神上的需求。” (2) 师：“黄桷树的精神品质有哪些呢？” (3) 教师引导归纳，学生分组交流、讨论、回答。 一组：“从文化角度看，它脚踏实地、勇往直前、坚韧不拔、生生不息的品质代 表了一种民族精神。我们还知道，重庆市把它作为市树，成为巴渝文化的一个载 体。” 二组：“从历史角度看，它矗立在古老的三叉道上，为过往行人讲述着历史，记 录过去、展望未来。” 三组：“从美学的角度看，它因地而生，盘根错节，有粗大的主干，婆娑的枝叶， 繁茂的枝蔓，苍劲有力，有一种饱经沧桑的美感。” 四组：“悬崖峭壁上，它坚挺、雄伟、傲岸；山坡上，它自由、清闲；房前屋后
7、， 它遮阳、挡风、避雨，心安理得。” 师（小结）：“同学们真能干，将黄桷树的精神品质找了出来，说得很好，我们 应好好学习它的品质。” （五）造型表现（展示绘画写生步骤） 1. 表现形式 采用水彩画、中国画、线描等形式对景写生。学生自主探究。 2. 表现方法 从自己最感兴趣的地方开始画。如：先画树根，再画枝干，后画枝叶并进行 取舍。调整画面，注意画面的整体美感。 3. 表现技巧 构图时，可适当添加小桥、房屋、石梯等。 4、欣赏（画家笔下的黄桷树） 5、欣赏（学生作品） 6、学生活动：对校园里的黄桷树进行写生 用自己喜欢的工具材料，选择喜欢的方式进行黄桷树写生。 （六）课后拓展 1. 选取家乡有特色的黄桷树进行写生。 2. 选取你最喜欢的黄桷树部分仔细表现。 3. 尝试用不同的工具、材料表现黄桷树。 七、教学评价 本课通过情景导入、实践观察、感悟探究、造型表现、课后拓展等环节的教 学，改变了传统以技法训练为目的的教学模式，让学生学会观察、感悟、发现和 捕捉生活中最新最美的事物的方法，培养了学生的观察能力、语言表达能力、记 忆能力以及想象与创造新形象的能力，探究中个性得到了张扬。学生深入自然生 活中观察、体验，产生对美的创作冲动，培养了他们丰富的情感和高尚的情操， 增强了他们改善生存环境与人际关系的意识和能力， 学生个体的身心得到了全面 和谐的发展。
