1、小学一年级美术上（第18课电脑美术）微能力2.0认证-A6技术支持的课堂讲授一、教学设计二、课堂实录技术说明三、教学反思撰写：TFCF优秀获奖作品A6技术支持的课堂讲授教学设计基本信息县（市、区）学校TFCF学校姓名TFCF学科美术能力维度口学情分析教学设计口学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A6技术支持的课堂讲授教学主题人教版小学一年级美术上（第18课电脑美术）教学环境多媒体教学环境教学对象及特点1、一年级的孩子注意力范围狭窄，不善于分配自己的注意力，如果要求他们同时注意几件事情，往往做不到。为了培养孩子的专注力，在上课期间，极客老师会要求孩子先听完
2、老师讲解例题，再开始动笔。当然，在家里，家长们也需要做好监督工作，引导孩子在规定的时间里完成指定的事情。2、一年级孩子的记忆能力虽然在慢慢提升，但由于缺乏生活经验以及抽象逻辑思维发展不足，一次不易记住很多东西。因此就要求将大的知识细化，分成小点逐条记忆。比如学九九乘法表之前，极客老师都要求家长们提前教孩子，以每天记忆一点的方式，不断巩固记忆。这样积累下来，便会事半功倍。3、以具体形象思维为主，思维过程依靠具体的表象，不易理解较抽象的事物。教学内容分析用笔画在纸上的画是美术作品,用刀刻在木板和画在石板上再经过腐蚀的画,也是美术作品,用相机拍摄的画面,经过冲洗打印出来的照片还是美术作品,美术的范畴
3、是一个不断发展和完善的概念。如今,用高科技的电脑作为创作手段,创造出的“画面”无疑丰富了美术作品的涵义。由于本课是一年级上学期的学习内容,学生虽然已经在平面表现领域,掌握了一些最基本的美术表现技能,但却是第一次用鼠标来作画,本课就结合学生用电脑“画图”中的圆形、方形等工具和填色的“油漆桶”工具,来表现美术作品,表达自己的想法,体验电脑画图的乐趣。教材中,提供了两种“同工异曲”的表现方法。所谓“同工”,指的是两种方法都需要先用图形工具选择合适的图形,圈画出构成画面的基本形状,然后,再根据需要把这些图形组成自己需要的画面。所谓“异曲”则指的是创作的结果。方法一,使用与轮廓相同的色彩填充图形,所以创
4、作的结果,是不同色彩形状组合,而方法二,则是在图形内,用其他色彩填充,形成有轮廓的图形组合。“同工异曲”的目的,是在尽可能简单操作的前提下,为丰富学生的创作,提供不同的方法。教材中学生作品的选择,也依据了此原则,如特别选择了用方法一创作的彩色世界和用方法二创作的好看的鸡。如果在硬件设备上,能将鼠标换成电子手写笔或电子画笔,学生的创作会更加随心所欲。教学目标1、指导学生翻开电脑并进入担任系统画板程序的界面。2、指导学生采纳模板添色和界面上的工具进行简单绘画游戏。3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。教学重点如何运用“画图程序中的工具进行绘画。学习难点如何灵敏运用模板中
5、的各种形象组合成一幅画。技术支持PPT图片编辑技术使用的目的1.多媒体展示任务单使得学习有层次。2.信息技术演示支持使得朗读有实效。3.图片文字编辑促学生发现语言秘密。教学过程第局部一、引导阶段：做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。根本操作的学习：1、复习信息技术课上学的如何开机2、教师以清楚的演示说明怎样从“程序中找到“画图并双击翻开。3、利用大屏幕投影操作，认识程序界面上的各种工具。4、示范各种工具的作用及使用方法。教师每示范一种工具后都让学生进行操作尝试。练习目的：使学生熟悉各种工具，能够熟练的运用鼠标。二、开展阶段：练习：1、试着用铅笔中的粗线以红色画一
6、画线。再用橡皮擦干净。2、用画线工具画一条粉红色的直线和一条紫色的曲线。3、用喷壶取草绿色喷出大颗粒效果。 4、选矩形工具画一个正方形，并用黄色填充。 5、选中矩形，并进行复制、粘贴。学生练习过程中教师要鼓舞学生大胆、自由的使用好各种工具，不会的地方及时问老师或同学。三、指导学生按照正确的步骤平安的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。第二局部一、引导阶段：学习如何利用模板添色：翻开菜单栏里的“编辑粘贴X我的文档动物选择自己喜欢的动物粘贴到画面上。运用涂色工具为动物添上自己喜欢的颜色。二、开展阶段：1、教师演示并带着学生共同完成一幅电脑绘画作品。2、鼓舞学生选用自己喜欢的电脑画笔工具和
7、颜色，通过想象与构思，设计制作出一幅有趣的电脑绘画作品。在作业过程中要鼓舞学生大胆、自由的创意和绘制。3、作业完成后让学生在电脑前相互评价、观赏其他同学的作品。三、收拾与整理：指导学生按照正确的步骤平安的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境卫生的卫生和整洁。课后拓展：鼓舞学生回家后积极的寻觅上机的时机，探究电脑绘画的魅力。还可以接触其它绘图软件，如“金山画王。评价等级优秀口合格口不合格A6技术支持的课堂讲授课堂实录一、任务描述：依据上述教学设计，选取课堂代表性实录片段（需同时出现教师和学生），视频原则上不超过10分钟。二、评价标准：1、教师讲授准确生动、深入浅出；2、用形象化和直观化的方式表达教学
8、内容或建立知识关联，有效支持解决教学重难点问题；3、技术使用激发了学生学习兴趣；4、不同起点的学生均能参与到课堂活动中；5、教师信息技术应用娴熟，工具使用的方法具有学习与借鉴价值。A6技术支持的课堂讲授教学反思小学电脑美术是小学信息技术课程中的一个重要部分，其影响贯穿于信息技术教学始终。本学期我在一年级和电脑绘画兴趣小组开展了不同形式的教学尝试。试图探寻良好的教学方法，更好的运用到教学中去。临近期末，将一个学期的心得体会，和发现的一些问题罗列出来，为今后的教学提供一定参考。一、根据不同需要，选择合适的软件开展教学。对一年级学生来说，“使学生进一步熟练使用鼠标，学会利用教学软件中提供的绘图工具及
9、颜料进行基本构图，配色，能设计制作出相对完整、比较综合的绘画作品。”是教学的主要目的，由于一年级学生识字量有限，金山画王图形化界面，各种工具及功能按钮简单形象，初学者能够比较容易的入门。此外丰富的背景图库和形象角色，学生们能够比较容易的拼凑出漂亮的图画，容易操作，也增强了学生的自信，提高了他们学习的兴趣。兴趣小组则有所不同，目的在于选拔和培养有良好天赋和浓厚兴趣的同学，是一种特长教育，难度层次相对较高。今年考虑到有较大一部分同学是低年级学生，所以我选择了windows自带的“画图”软件，作为学习电脑绘画的基本工具。画图界面也非常简洁明了，工具相对较少，但能够实习小学生绘画的基本要求，同时又能培
10、养学生的手绘能力，让有特长的学生得到充分的发挥。随着学习的不断深入，兴趣小组还可以引入Flash或者Photoshop软件进行教学。二、提供丰富的主题供学生去选择，创作出有内涵的作品我经常对学生说，要用我们的画来讲故事，也就是说，让画有一定内涵。可是对于小学生来说，他们对这些并不是特别明白。需要我们在平时将绘画所要表的情，达的义清楚的告诉学生。所以，每次学生绘画之前，我都会给学生确定若干主题，让学生选择自己喜欢、感兴趣、易于着手的主题进行绘画。经常提供给学生的主题有保护环境、遵守公共秩序、互助互爱、热爱祖国、庆祝新年等等，可以结合周边发生的新闻，和一些学生们有所了解的大事来选择绘画的主题。理解
11、全国中小学电脑制作大赛中的获奖作品都有着丰富的内涵或者深刻的教育意义。三、欣赏获奖作品，从学生自己的角度去发现作品独特的魅力。教学中我发现，经常性的给学生展示各类比赛的获奖作品以及本班或者本兴趣小组的作品，对于学生绘画水平的提高大有帮助。优秀的作品都是经过层层选拔，主题选择，画面构图，颜色搭配上都有着成功之处，他山之石可以攻玉。如大脚印小脚印简单的画面却引发人们关于遵守交通规则的反思，功夫教育人们相互帮助。雪灾无情人有情画面内容丰富，主题也十分深刻。引导学生自己去寻找优秀作品的共同之处，这样印象会更加深刻。开始也可以让学生模仿这些作品进行一定的练习，但是我们最终的目的还是独立创作出新作品。在教学的过程中有些地方存在问题，比如，如何培养学生布局构图的能力，如何让学生独立选题创作，还需要仔细的琢磨，认真思考。去探寻更合理的教学思路，让学生既对学习充满浓厚的兴趣，也能取得良好的教学效果。
