1、7.生命之源水 教师: 学情分析 通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生 活的能力。学生可以制作什么样的板报内容，用画的形式来诠译如何李水爱水， 用艴术化的小报让更多的人了解水资源的现状等 教学目标 知识目标：学习设计制作有主题小报的方法。 能力目标：培养学生制作队报的能力 情感目标：通过这节课的学习，让大家对水资源有一个更深刻的认识，同时 也号召大家平时在生活中要珍惜水和节约用。 教学重难点 重点：通过收集资料、相关图案、版面设计，学习有主题宣传小报的设计、 制作方法。 难点：主题突出与布局的设计。 教学方法 讲解 教学过程 一. 课前收集 1、查一查我国的节水标志
2、含义是什么？“世界水日”和“中国水周”各是 哪一天？ 2、收集有关地球水资源的资料和我国目前水资源的情况。 二、组织教学 做好课前的一切准备工作。 三、讲授新课 1、了解有关水资源的知识： （1）播放课件：了解水的作用、水资源现状。 （2）提出问题：你能想象吗，假如没有水，地球将是什么样？ 小组一：我国水资源现状调查。 小组二：水是怎样到达我们家中的？ （知识补充：地球大气水资源循环过程） 小组三：水在生活中的用途 小组四：我们生活中浪费水的现象。 （3）说一说，我们的生活中有哪些浪费水、污染水的现象？ （4）小组讨论：怎样才能更有效地保护水资源，维持生态平衡？ （请两位调查员上来说出自己的调查结果，小组讨论） 2、欣赏有关水资源的图片资料和艴术作品。 3、展示课前收集的相关资料。 4、欣赏学生作品，分析不同的表现形式。激发创作灵感。小报的组成包括： （1） 主题：文字清晰、醒目、突出。 （2） 装饰图案：色彩鲜艳、形象生动。 （3） 文字介绍：内容具有科学依据、真实、概括。 四、学生作业 小组合作形式完成。 五、小结 1、生作品，说说你有什么好的节约用水的建议？ 2、我们珍惜、爱护水资源，广开水源， 们的子孙后代就不必再为缺水而发 愁，宝贵的水资源也就能为我们永续利用了！
