1、1 大青树下的小学 单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。小学里有哪些东西铜钟大青树下的小朋友凤尾竹图片中的小朋友们传的衣服是不是和我们传的衣服一样?为什么会这样呢？?()21.1 1.?壬 顣?)?21.2?1.衣(?)3.()?qu ch nd oqu?d o?/?2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：上学路上的景象。自然段）：上学路上的景象。第二部分（第第二部分（第2 2、3 3自然段）：上课时的景象。自然段）：上课时的景象。第
2、三部分（第第三部分（第4 4自然段）：总写大青树下的学校自然段）：总写大青树下的学校的美丽。的美丽。课文主要写了来自不同民族的学生，课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。学习、共同成长的美好景象。自豪 赞美 作者是怀着怎样的感情来写这篇文章的？你从哪里看出来的？我们可爱的小学 作者为什么会为这所学校感到自豪呢？美丽 团结 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！不同同 课上认真读书 为什么要写这些小动物呢？突出小学特点突出读书认真突出快乐自由 大自然中有一种可爱的小精灵，它们五
3、颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、短暂却灿烂它们就是花。让我们一起走进课文，看看花的学校吧！1.课文主要写了什么？课文通过丰富的想象，把花当作了天真课文通过丰富的想象，把花当作了天真可爱的孩子。下雨时，它们放假出来玩耍，可爱的孩子。下雨时，它们放假出来玩耍，最终，它们要回到妈妈身边。最终，它们要回到妈妈身边。2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1 1、2 2自然段）：阵雨降落时，花儿自然段）：阵雨降落时，花儿在绿草地上跳舞。在绿草地上跳舞。第二部分（第第二部分（第3-63-6自然段）：雨来时，花儿们放自然段）：雨来时，花儿们放假了，出来玩耍。假了，出来玩耍。第三部分
4、（第第三部分（第7-97-9自然段）：花儿也有妈妈，终自然段）：花儿也有妈妈，终要回到妈妈身边。要回到妈妈身边。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。潮湿、润泽要下雨了，会发生什么呢？拟人 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地跳舞、狂欢。为什么不是“一朵又一朵”？活泼、可爱、美丽、向上 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。丰富的想象力想一想：谁是老师？这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。迫不及待各种颜色的花兴奋、快乐顽强勇敢私塾 我国古
5、代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的私人所办的学校。课文主要写了什么？课文讲的是孙中山小时候不懂课文讲的是孙中山小时候不懂就问的故事。就问的故事。课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：孙中山小时候如何上学。自然段）：孙中山小时候如何上学。第二部分（第第二部分（第2-62-6自然段）：孙中山在课堂上问老师背自然段）：孙中山在课堂上问老师背的书是什么意思。的书是什么意思。第三部分（第第三部分（第7-87-8自然段）：孙中山不懂就问，不怕挨自然段）：孙中山不懂就问，不怕挨打。打。“不懂就要问”，孙中山是怎么问的？来到学校流利背诵先生念一句学生念一句有什么用呢？壮起胆子我们要向孙中山学习些什么？我们要向孙中山学习些什么？善于思考敢于发问
