1、口语交际：制定班级公约 俗话说：俗话说：“没有规矩，不成方圆没有规矩，不成方圆”。国家军队有了纪律就会强大，班集体有了国家军队有了纪律就会强大，班集体有了纪律，人人都会进步。那么，如何才能拥纪律，人人都会进步。那么，如何才能拥有良好的纪律呢？有良好的纪律呢？口语交际：制定班级公约人教版 语文 五年级 上册口语交际口语交际：制定班级公约 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、能自律的好学生，遵守班级秩
2、序，提升道德修能自律的好学生，遵守班级秩序，提升道德修养！养！口语交际：制定班级公约看看以下表现还有哪些不文明现象？口语交际：制定班级公约同学们，针对以上现象你有什么想说的？口语交际：制定班级公约口语交际：制定班级公约同学们，我们本次建立班级公约的目标是什么？口语交际：制定班级公约提出班级建设的目标学习纪律卫生思想针对以上几点，分组讨论，举手发言。针对以上几点，分组讨论，举手发言。口语交际：制定班级公约分组讨论，形成小组意见 针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容。再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。口语交际：制定班
3、级公约全班表决，形成公约小组汇报讨论结果。全班同学逐条表决，形成班级公约。口语交际：制定班级公约口语交际：制定班级公约集体签名，明确责任班级公约形成后，集体签名。班级公约形成后，集体签名。口语交际：制定班级公约制度上墙，共同遵守口语交际：制定班级公约口语交际：制定班级公约【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学
4、习时可能比较容易接受。【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
