二年级下册数学教案-1.2分拆成几个几和几个几▏沪教版 (2).doc

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1、教学内容:分拆为几个几加几个几教学目标:认知目标:能将146这类表外乘法题分拆成两个表内乘法题来完成。能力目标:感知乘法分配律的思想,培养学生探究的能力。情感目标:感知乘法分配律的思想,培养学生探究的能力。教学重难点:会把表外乘法题分拆成两个表内乘法题。感知乘法分配律的思想,进行灵活的分拆。教学时间:1课时教学准备:课件教学过程:一、 出示情景图。、 夏天我们经常吃什么水果?、 你们看,这儿运来了海南岛的无籽大西瓜,一共有多少个?有箱大西瓜,每箱装个,一共有多少个?二、 新授。、 算式怎么列?、 怎么计算,没有这样的口诀噢!你们有什么好方法?、 对!我们可以用分拆的方法,现在我们小组合作,想一

2、想该如何分拆,待会儿我们再来交流。(小组反馈)、 你们真聪明,无论你们用什么方法分拆,我们都是拆大数,分拆完后,还要注意计算的方法。、 接下来该怎样计算?这种计算格式称为递等式,我们在计算时要注意先算乘除再算加减。、 下面请你们选择一种分拆方法用递等式计算的方法计算,再在小组内交流核对。、 做这样的题目时,谁愿意来说说可以用什么方法?三、 拓展:板书:712讨论:怎么进行分拆?拆哪个数? 方法一:先交换,再分拆。 方法二:直接分拆,要注意书写。 712 712 =127 =710+72 =107+27 =70+14 =70+14 =84 =84四、 练习。、 我们就用这样的方法来试一试。、 完成书上练习。、 你们是怎样想的?五、 总结。今天学习了什么本领?你有什么收获?

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