1、(统编版)历史第二次世界大战与战后国际秩序的形成优质课件 第二次世界大战是人类历史上规第二次世界大战是人类历史上规模最大的单体事件，作战范围涉及模最大的单体事件，作战范围涉及世界七大洲中的六洲，以及所有大世界七大洲中的六洲，以及所有大洋。这场战争杀死洋。这场战争杀死50005000万人，使无万人，使无数人的心灵或者肉体受到创伤，就数人的心灵或者肉体受到创伤，就物质方面而言，这场战争破坏了大物质方面而言，这场战争破坏了大部分文明核心地区。部分文明核心地区。【英英】约翰约翰基根基根二战史二战史中外历史纲要（下）历史必修第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成第二次世界大战与战后国际秩序的形成课程
2、标准课程标准：通过了解第二次世界大战，理解通过了解第二次世界大战，理解20世纪上世纪上半期国际秩序的变动。半期国际秩序的变动。一一、大战背景、大战背景材料材料 第二次世界大战的起因与第二次世界大战的起因与1919-19201919-1920年和平条约年和平条约的的失败相关。那些条约制造出的问题与解决的问题几乎一样失败相关。那些条约制造出的问题与解决的问题几乎一样多。和平缔造者们屈从于战胜国兼并别国领土和建立附属多。和平缔造者们屈从于战胜国兼并别国领土和建立附属国的要求，从而播下了仇恨和冲突的新种子。国的要求，从而播下了仇恨和冲突的新种子。在在3030年代那个时候，无论德国、意大利、日本，它们年
3、代那个时候，无论德国、意大利、日本，它们一概不满意这些条件，它们是一概不满意这些条件，它们是“修改主义修改主义”的国家或不满的国家或不满意的国家。这些国家在意的国家。这些国家在19191919年订立过一项条约年订立过一项条约，然而在十，然而在十二年之后，它们不愿意实施了。二年之后，它们不愿意实施了。菲利普菲利普李李拉尔夫等拉尔夫等世界文明史世界文明史、R.R.R.R.帕尔默帕尔默世界现代史世界现代史1.1.德、意、日等国对凡尔赛德、意、日等国对凡尔赛-华盛顿体系不满，力图摆脱华盛顿体系不满，力图摆脱其束缚。其束缚。一一、大战背景、大战背景材料材料 大萧条大萧条使得不包括苏联在内的世界工业生产指
4、数从使得不包括苏联在内的世界工业生产指数从19291929年的年的100100下降到下降到19321932年的年的63.863.8，共下降了，共下降了36.2%36.2%各各国的自卫措施都采取了诸如较高的关税、更严格的进口限国的自卫措施都采取了诸如较高的关税、更严格的进口限额、结算协定、货币管制条例和双边贸易协定之类的形式。额、结算协定、货币管制条例和双边贸易协定之类的形式。这些措施必然会引起各国间的经济摩擦和政治上的紧张关这些措施必然会引起各国间的经济摩擦和政治上的紧张关系系希特勒创造了希特勒创造了“生存空间生存空间”的术语，意大利的墨索的术语，意大利的墨索里尼和日本的军事领导人也使用了类似
5、的说法和论点。按里尼和日本的军事领导人也使用了类似的说法和论点。按照这一学说，失业和普遍存在的苦难是由生存空间的缺乏照这一学说，失业和普遍存在的苦难是由生存空间的缺乏引起的。引起的。少数几个幸运的国家夺取了所有的殖民地和人烟少数几个幸运的国家夺取了所有的殖民地和人烟稀少的海外领土稀少的海外领土，使其它国家没有维持其人民的生存所必，使其它国家没有维持其人民的生存所必需的自然资源。需的自然资源。斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史2.2.经济大危机使各国经济陷入低谷，并激化了帝国主义国经济大危机使各国经济陷入低谷，并激化了帝国主义国家之间的矛盾家之间的矛盾一、大战背景一、大战背景法西斯主义
6、（法西斯主义（fascismfascism）一词来一词来源源于于“束棒束棒”（fascesfasces）,即古罗马即古罗马对惩罚权力的标志，对惩罚权力的标志，由一束棍棒捆绑着一由一束棍棒捆绑着一柄斧头组成。柄斧头组成。杰里杰里本特利等本特利等新全球史新全球史3 3.法西斯主法西斯主义在一些国家盛行义在一些国家盛行 极端民族主义（基本特征）法西斯主义特征 反对自由主义和共产主义 对内实行恐怖独裁统治，对外扩张，发 动战争，争霸世界一、大战背景一、大战背景3.3.法西斯主义在一些国家盛行法西斯主义在一些国家盛行自主探究：阅读教材第100页，意、德、日法西斯主义形成的概况。开始时间主要事件意大利德国
7、日本191919201921墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，后更名为“国家法西斯党”。1922年建立法西斯政权。希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”。冈村宁次、东条英机等军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”。一、大战背景一、大战背景4 4.亚欧战争策源地的形成亚欧战争策源地的形成（1 1）在）在亚洲亚洲,1931,1931年年,日本发动日本发动九一八事变。九一八事变。19361936年年,日本建立日本建立军事法西斯专政军事法西斯专政,以扩大对外侵以扩大对外侵略为基本国策。略为基本国策。（2 2）在）在欧洲欧洲,1933,1933年年,纳粹党攫
8、纳粹党攫取德国政权取德国政权,建立法西斯独裁统建立法西斯独裁统治。治。19351935年年,意大利入侵埃塞俄意大利入侵埃塞俄比亚。比亚。19361936年年,意、德结成轴心意、德结成轴心国。国。19361936年二二六兵变年二二六兵变1936936年，年，德国和德国和意大利建立意大利建立“柏林柏林罗马轴心罗马轴心”一一、大战背景、大战背景材料材料 为了扩大全球影响，修正主义国家（这样称呼是因为了扩大全球影响，修正主义国家（这样称呼是因为它们修正或者推翻了战后和平的条款）重整军备，占领为它们修正或者推翻了战后和平的条款）重整军备，占领那些被认为是战略重点地区，进而扩大它们的帝国控制。那些被认为是
9、战略重点地区，进而扩大它们的帝国控制。同盟国同盟国默认默认了这些修正主义国家早期的侵略行动。了这些修正主义国家早期的侵略行动。杰里杰里本特利等本特利等新全球史新全球史5.5.英法等国的绥靖政策助长了侵略气焰英法等国的绥靖政策助长了侵略气焰慕尼黑阴谋慕尼黑阴谋19381938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行绥靖政策，与德意签订求。英法实行绥靖政策，与德意签订慕尼黑协定慕尼黑协定，把，把苏台德等地区割让给德国，苏台德等地区割让给德国，绥靖政策绥靖政策达到顶峰，进一步鼓达到顶峰，进一步鼓励了法西斯国家的侵略。励了法西斯国家的侵略
10、。慕尼黑协定慕尼黑协定签字现场签字现场一下飞机，张伯伦就得意一下飞机，张伯伦就得意地宣地宣称称:“:“我我带来了整整一代人的和平带来了整整一代人的和平!”!”温斯顿温斯顿丘吉尔则评价：丘吉尔则评价：“让让你在战争与耻辱之间作一抉择，你你在战争与耻辱之间作一抉择，你选择了耻辱，而你将来还得进行战选择了耻辱，而你将来还得进行战争争。”一战后一战后“凡凡尔赛尔赛华盛华盛顿顿”体系建体系建立立战胜国与战胜国与战败国之战败国之间矛盾加间矛盾加深深1929192919331933年经年经济危机济危机德日走上法西德日走上法西斯道路，积极斯道路，积极向外侵略扩张向外侵略扩张二战全面爆发二战全面爆发政治经济发展
11、不平衡政治经济发展不平衡美国罗斯福新政美国罗斯福新政政稳定资本主义政稳定资本主义一一、大战背景、大战背景二二、大战、大战过程过程概况亚洲欧洲北非地中海太平洋局部全球二二、大战、大战过程过程亚洲（2）1937年年7月月7日日，日本，日本制造七七事变日制造七七事变日本发动全面本发动全面侵华战争侵华战争，中国开始全民族，中国开始全民族抗战，成抗战，成为第二次世界大战为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。在亚洲爆发的标志。七七卢沟桥事变七七卢沟桥事变（1）1931年日本制造九一年日本制造九一八事变，发动了侵华战争八事变，发动了侵华战争，拉开拉开了第二次世界大战的序了第二次世界大战的序幕。幕。九一八事变九一
12、八事变二二、大战、大战过程过程欧洲（1）1939年年9月德月德国国“闪击战闪击战”突突袭波兰，英法袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。发。（2）德国迅速占领欧洲大部分地区，法国投降，）德国迅速占领欧洲大部分地区，法国投降，英国坚持抵抗。英国坚持抵抗。（3）1941年年6月德国入侵苏联，苏联战场成为抵月德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。抗纳粹德国的主战场。二二、大战、大战过程过程全球（1）1941年年12月，日本挑起太平洋战争，美国对月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段。
13、段。（2）1942年年1月月，以美、英、苏、中为首的，以美、英、苏、中为首的26个个国家国家签署签署联合国家宣言联合国家宣言，建立了世界反法西斯建立了世界反法西斯同盟同盟。从此，同盟国家协同作战。从此，同盟国家协同作战。（3）1942年年7月，德军向斯大林格勒发动进攻。月，德军向斯大林格勒发动进攻。苏联军民殊死抵抗苏联军民殊死抵抗，于，于1943年年2月赢月赢得胜利。从此，得胜利。从此，苏军开始了全线反攻。苏军开始了全线反攻。斯大林格勒战斯大林格勒战役役是德国发动是德国发动侵略战争以来遭遇的最大失败，侵略战争以来遭遇的最大失败，也是也是第二次世界大第二次世界大战战的转的转折点。折点。右右图是苏
14、联时期的一幅漫画图是苏联时期的一幅漫画又是斯大林格勒又是斯大林格勒。该漫画表明。该漫画表明()A外国对苏俄的武装干涉彻底失败外国对苏俄的武装干涉彻底失败 B苏联在帝国主义包围中仍实现工业化苏联在帝国主义包围中仍实现工业化C二战期间苏联经济建设并未停滞二战期间苏联经济建设并未停滞 D遏制政策未能阻止苏联经济的发展遏制政策未能阻止苏联经济的发展D二二、大战、大战过程过程结束1945年年5月月8日，德国投降；日，德国投降；9月月2日，日本签署无日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。条件投降书，第二次世界大战结束。日本在无条件投降书日本在无条件投降书上签字上签字德国签署无条件投降德国签署无条件
15、投降书书意大利签署停战协定意大利签署停战协定（19431943年年9 9月）月）二二、大战、大战过程过程斯大林格勒斯大林格勒战役战役中途岛海战中途岛海战阿拉曼战役阿拉曼战役意大利投降意大利投降德国投降德国投降日本投降日本投降三三、大战影响、大战影响新秩序会议时间与会国 决议开罗会议1943年冬美英中日本归还中国领土德黑兰会议1943年冬苏美英开辟欧洲第二战场雅尔塔会议1945年初苏美英战后处理德国；苏联对日作战；成立联合国波茨坦会议1945年7月苏美英敦促日本投降（中、美、英）1 1、雅尔塔体系、雅尔塔体系（1）含义：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦
16、等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。三三、大战影响、大战影响新秩序（2）主要内容：）主要内容：重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法分区重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领；占领，日本由美国单独占领；日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等归还中国；国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等归还中国；承认朝鲜最终独立；承认朝鲜最
17、终独立；审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义；审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义；对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利；原则上承认被压迫民族的独立权利；美、苏、英划分势力范围；美、苏、英划分势力范围；成立联合国；等等。成立联合国；等等。1 1、雅尔塔体系、雅尔塔体系三三、大战影响、大战影响新秩序(3)评价积极：雅尔塔体系以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。消极：它是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。1 1、雅尔塔体系、雅尔塔体系三三、大战
18、影响、大战影响新秩序(1)成立时间：1945年10月24日。(2)宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。(3)特点：将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。2 2、联合国联合国思考：结合所学，试对雅尔塔体系和凡-华体系进行比较。（1）两次世界大战的性质截然不同凡尔赛华盛顿体系是一战协约国集团分赃的产物，对战败国进行了骇人听闻的掠夺和奴役。二战是世界民主力量的胜利，民主的原则在雅尔塔体系中反映出来。在处理战败国方面，规定了非军事化、非纳粹化原则，强调用民主方式解决其政治
19、经济问题。（2）联合国与国联截然不同。联合国的普遍性和广泛性都超过了国联，联合国还规定了民族自决和民族独立原则，被联合国托管的地区后来陆续获得了独立。（3）它承认了不同社会制度国家和平共处。三三、大战影响、大战影响新秩序三三、大战影响、大战影响新格局西欧各国普遍衰落美国成为资本主美国成为资本主义世界霸主义世界霸主，苏，苏联实力空前增强。联实力空前增强。欧洲中心美苏对峙的两极格局三三、大战影响、大战影响新格局（1）雅尔塔体系和两极格局具有很大的共同性，它们都）雅尔塔体系和两极格局具有很大的共同性，它们都是对第二次世界大战结束到苏联解体这一历史时期的国际是对第二次世界大战结束到苏联解体这一历史时期
20、的国际关系格局的一种概括和描述，但它们又有明显的差异。关系格局的一种概括和描述，但它们又有明显的差异。（2）从内容上看，雅尔塔体系主要是美苏如何在欧洲、）从内容上看，雅尔塔体系主要是美苏如何在欧洲、东亚划分势力范围，在这一过程中，美苏关系由战时合作东亚划分势力范围，在这一过程中，美苏关系由战时合作演变为战后对抗；而两极格局只是指美苏走向全面对抗后演变为战后对抗；而两极格局只是指美苏走向全面对抗后的国际格局。的国际格局。雅尔塔体系与两极格局的关系雅尔塔体系与两极格局的关系谢谢大家！1.压缩语段，是近年来高考语文卷“语言表达题”的重点和热点，它要求对文段中的信息进行筛选，选出主要信息，剔除次要信息
21、，然后根据题目要求用简要的语言表述出来。2.有时，定义题所给材料在交待事物或概念时，为了避免抽象，而让读者有具体可感的印象，往往会对事物或者概念进行举例介绍。3.这些例子，仅仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一个或几个现象，不属于事物或概念的本质属性，应汰除。4.章回体小说是 中国古典 长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的 艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。5.每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样，正可以明确看出它与 话本之间的继承关系。6.昌耀是一个孤独的诗人，他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感，而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。7.在这首诗中，诗人似乎是一个冷静的旁观者，又似乎是一个积极的生命体验者，他在这首诗中开始他的征服之旅，继而完成旅途。继而完成了自我超越。8.一首诗的诞生往往就是诗人一歌新生命的诞生。诗是完整的生命形式,生命，是昌耀诗歌的总主题，呈示生命，是昌耀全部诗歌的根本目的和内在逻辑。9.如果是一组虽有联系但相互独立的句子,就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。仿写一般要求围绕某个中心话题来进行,但也有自拟话题的题型出现。
