1、第二节风成地貌课前篇必备知识课堂篇探究学习课标导引知识建构课程标准1.通过野外观察或运用视频、图像,识别34种地貌,描述其景观的主要特点。2.运用资料,说明常见自然灾害的成因,了解避灾、防灾的措施。目标导引1.结合景观图或野外考察,说出风蚀地貌的成因及其特点。(地理实践力)2.结合景观图或野外考察,说出风积地貌的成因及其特点。(地理实践力)3.结合相关资料,说出风沙活动的危害与防治。(综合思维)课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测一、风力作用1.地区:干旱、半干旱地区。2.形成的地貌类型:风蚀地貌和风积地貌。二、风蚀地貌1.风蚀作用(1)概念:地面物质在风力作用下脱离原地。(2)类型:
2、吹蚀作用、磨蚀作用。2.风蚀地貌(1)概念:由风蚀作用形成的地表形态。(2)主要类型:风蚀蘑菇、风蚀壁龛、风蚀柱、风蚀残丘、风蚀沟槽等。课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测实践链接著名的塔克拉玛干沙漠有两座红白分明的高大沙丘,名为“圣墓山”,它们分别是由红砂岩和白石膏组成,沉积岩露出地面后形成的。“圣墓山”上的巨大蘑菇奇特壮观,高约5米,巨大的盖下可容纳10余人。“圣墓山”上的蘑菇是怎么形成的?提示:风力侵蚀。课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测三、风积地貌1.概念:风中挟带的沙粒,在风速降低时沉降在地面所形成的各种地表形态。2.典型地貌:各种形式的沙丘。新月形沙丘是最基本的形
3、态。实践链接美国加利福尼亚的“帝国沙丘”位于亚利桑那州和加利福尼亚州的交界处,绵延72千米,从空中看,宛如长龙,蔚为壮观。加利福尼亚的“帝国沙丘”是哪种外力作用形成的?这种地貌在我国主要分布在哪里?提示:风力堆积作用。西北干旱、半干旱地区。课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测四、风沙活动的危害与防治1.危害:破坏建筑物,降低土壤肥力,掩埋房屋、农田、道路等,影响当地人民正常的生产生活,造成生命财产的损失。2.防治措施(1)设置障蔽或植树种草。(2)采取草方格、石方格、高立式沙障、防护林带等措施。思考感悟宁夏的沙坡头采用草方格治理沙丘,其治理的起因是为了保护此地的铁路线(如附近的包兰线)
4、免受沙漠掩埋。沙坡头因治沙成就卓越、经验丰富被世界治沙同行评为“全球环境保护500佳”。为什么草方格在治沙行动中作用显著?提示:草方格能增大地面粗糙度,降低风速,削弱风沙的破坏作用,又能截留水分,提高沙层含水量,有利于固沙植物的存活。课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测1.判断题(1)风成地貌多发生在干旱、半干旱地区。()(2)风蚀作用只是磨蚀作用。()(3)雅丹地貌是干旱地区的一种风积地貌。()(4)沙丘的迎风坡较陡,背风坡较平缓。()(5)草方格能降低风速,达到阻沙、固沙的目的。()答案:(1)(2)(3)(4)(5)课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测2.选择题(1)雅丹
5、地貌属于地貌。()A.风蚀地貌B.流水堆积地貌C.风积地貌D.流水侵蚀地貌解析:雅丹地貌是风蚀地貌,是由风力侵蚀形成的。答案:A课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测读下图,完成第(2)(5)题。(2)该沙丘地貌分布图最不可能在()A.塔里木盆地B.内蒙古高原C.鄂尔多斯高原(黄河以南,黄土高原以北)D.柴达木盆地(3)该地区的主导风向是()A.西南风B.西北风 C.东南风D.东北风课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测(4)图示地貌的主要成因是()A.风力侵蚀作用B.风力堆积作用C.流水侵蚀作用D.流水堆积作用(5)图示地区防治沙漠化的主要措施是()A.修水库B.修建湖泊C.设置
6、障蔽D.修水平梯田解析:第(2)题,从等高线数值来看,该地海拔1 300多米,可能位于第二级阶梯。柴达木盆地位于第一级阶梯,平均海拔较高。第(3)题,沙丘的迎风坡坡度平缓,背风坡坡度较陡,图示主导风应为西北风。第(4)题,沙丘是由风力堆积作用形成的。第(5)题,设置障蔽是风沙活动强烈地区防沙的有效措施。答案:(2)D(3)B(4)B(5)C课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测风成地貌的类型有哪些风成地貌的类型有哪些?各有何特点各有何特点?问题探究鸣沙山与月牙泉敦煌隶属甘肃省酒泉市,位于河西走廊最西端。一提起敦煌,大家就会不约而同地想起敦煌莫高窟,想起鸣沙山和月牙泉。课前篇必
7、备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测结合材料探究:(1)鸣沙山属于什么地貌类型?形成该地貌类型的主要外力作用是什么?提示:风积地貌(沙丘)。风力堆积作用。(2)一支科考队在敦煌西北部发现了一处“魔鬼城”,该地可能有哪些地貌形态?属于哪类地貌类型?并探究该地被称为“魔鬼城”的原因。提示:风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀壁龛等。属风蚀地貌。由于该地风蚀地貌的形态多种多样,在夜晚刮大风时会发出各种尖厉的叫声,故被称为“魔鬼城”。课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测关键能力1.主要风蚀地貌差异及地貌特点地貌 形成过程地貌特点风蚀柱垂直节理发育的厚层岩石或土体经过长期的风蚀作用后形
8、成柱状石柱或土柱风蚀蘑菇接近地表部分的气流中含沙量较多,磨蚀作用强烈上部宽大、下部狭小的蘑菇状形态风蚀壁龛陡峭的岩壁(尤其是砂岩和花岗岩)长期在风蚀作用下形成岩壁表面形成大小不等、形状各异的凹坑,呈现出蜂窝形态雅丹地貌在干旱地区,由土状堆积物所组成的地面,经风化、流水冲刷和风蚀等作用,原平坦的地面发育成许多不规则的槽沟,槽沟之间为鳍形垄脊,形成雅丹地貌相间排列的风蚀柱、风蚀残丘和风蚀沟槽的地貌组合课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测2.新月形沙丘的形成与发展 课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测方法技巧根据风力堆积物判断盛行风向(1)根据沙丘判断风向。沙
9、丘的缓坡为迎风坡,如下图:(2)根据沉积物的大小判断风向。沉积物颗粒由大到小的方向即风向,如下图:课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测典例剖析例题1下图是我国某地沙山的分布及沙山剖面示意图。读图,完成下列各题。课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测(1)该地的主导风向为()A.东北风B.西北风C.东南风D.西南风(2)沙山迎风坡和背风坡从坡顶到坡底表层沙粒粒径的变化为()A.迎风坡由大到小背风坡由小到大B.迎风坡由大到小背风坡由大到小C.迎风坡由小到大背风坡由小到大D.迎风坡由小到大背风坡由大到小课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测思维
10、导引 课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测解析:第(1)题,沙山是风力堆积作用形成,迎风坡坡度缓,背风坡坡度陡。读图,图示沙丘西北坡坡度缓,是迎风坡,故该地的主导风向为西北风,B项对。第(2)题,风力一定时,沙粒粒径小的易被吹动,在迎风坡被吹到坡顶,粒径大的不易被吹动,在迎风坡留存坡底。在背风坡,沙粒颗粒大的先沉积,位于坡底,颗粒小的后沉积,位于坡顶。故沙山迎风坡和背风坡从坡顶到坡底表层沙粒粒径的变化都是由小到大,C项对。答案:(1)B(2)C课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测风沙活动会造成哪些危害风沙活动会造成哪些危害?应如何防御应如何防御?问题探究
11、我国是世界上国土面积第三大的国家,同时也是世界上沙漠面积较大的国家,也是沙漠化危害严重的国家之一。政府和民间经过40年的艰苦奋斗,中国治沙出现奇迹,将333万公顷沙地变成绿洲。课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测结合材料探究:(1)风沙活动会带来哪些危害?提示:风沙活动能破坏建筑物,降低土壤肥力,掩埋房屋、农田、道路等;影响人们生产生活;造成生命财产损失等。(2)防治风沙的主要措施有哪些?提示:设置障蔽,植树种草等。课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测关键能力风沙活动的危害课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测典例剖析例题2近几年春季,
12、受北方高压影响,我国北方多次发生大面积沙尘暴。其中,河北怀来县的“天漠沙丘”向东南方向移动了大约1 000米。据专家介绍,如果不控制这种局面,不出十年,沙漠就会逼近北京。根据以上材料及所学内容,完成下列各题。(1)我国风沙危害问题最为突出的地区是()A.东北地区B.西北地区C.华北地区D.西南地区(2)风沙活动大的危害主要有()降雨增多空气质量变差农作物受冻害影响交通安全A.B.C.D.课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测思维导引(1)风沙危害问题突出气候干旱我国西北地区。(2)风沙活动风挟带大量尘土和沙粒空气质量变差能见度降低影响交通安全。解析:第(1)题,西北地区深居内
13、陆,离海洋远,降水少,属于干旱、半干旱地区,风沙活动强,风沙危害问题突出。第(2)题,风沙活动会污染大气,掩埋公路、铁路线,使大气能见度降低,影响飞机的起降,从而影响交通安全。风沙活动大对农作物不会造成冻害。答案:(1)B(2)D课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测(综合思维)灌草丛沙堆发育的增长期称为风影沙丘(风影迁移雨影区的概念)。不同植被形成的风影沙丘的长度、宽度、高度不同。图1示意我国西北地区某灌草丛形成的风影沙丘,图2示意该灌草丛植株高度与风影沙丘体积的相关性。图1 图2 课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测(1)据图推测该地的主导风向,并说明
14、理由。提示:东北风。结合材料可知,风影沙丘应该位于灌草丛的背风侧,图中风影沙丘位于灌草丛的西南方,故该地的主导风向最可能是东北风。(2)说明风影沙丘与灌草丛的关系。提示:风影沙丘体积与灌草丛植株高度呈正相关;风影沙丘宽度与灌草丛迎风面积呈正相关。课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测读某地貌景观示意图,完成第12题。1.该类地貌景观常见于我国的()A.海南岛B.四川盆地C.华北平原D.准噶尔盆地2.该类地貌景观形成于()A.流水侵蚀B.流水堆积C.风力侵蚀D.风力堆积解析:第1题,图中为荒漠景观,地貌为风成地貌,主要发育在我国西北地区。故D项正确。第2题,我国西北地区远离海洋
15、,降水稀少,多大风天气,因此外力作用以风力作用为主,图中地貌为风蚀蘑菇。故C项正确。答案:1.D2.C课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测下图为某地景观图。读图,完成第34题。3.图示景观为()A.风蚀城堡B.溶蚀洼地C.新月形沙丘 D.黄土沟壑4.据图判断,能够代表该地盛行风向的箭头是()A.AB.BC.CD.D解析:第3题,从图示形态可知,该景观为新月形沙丘。第4题,新月形沙丘的凸坡为迎风坡,因此箭头C能够代表该地盛行风向。答案:3.C4.C课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测包兰铁路从包头至兰州,在中卫和甘塘之间经过腾格里沙漠(如图所示)。人们为了
16、保护包兰铁路不受腾格里沙漠的侵袭,在沿线的流动沙丘上利用麦草、稻草、芦苇等材料扎设方格状的草方格沙障。据此完成第56题。草方格沙障 课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测5.图示地区荒漠化的主要自然原因是()A.位于内陆,气候干旱B.全球变暖,气候异常C.地壳运动,地势上升D.过度开发,水土流失6.采用扎设草方格沙障的方法来防沙、治沙,主要是因为()A.可以增加土层腐殖质,有利于植物生长B.能降低风速,减少沙丘面风沙的吹蚀C.有利于保持水分,增加当地年降水量D.麦草这一类原料丰富,成本低廉解析:第5题,图示地区位于我国西北内陆,该地区荒漠化的主要自然原因是干旱。第6题,扎设草
17、方格沙障的主要作用是能使地面粗糙度增大,减小风速;另外还可以截留水分,如雨水,提高沙层含水量,有利于固沙植物的存活,但对增加当地年降水量作用不大。答案:5.A6.B课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测7.阅读图文资料,完成下列各题。下图所示区域海拔在4 500米以上,冬春季盛行西风,年平均大风(8级)日数157天,且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重,且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面2030厘米高度范围内。课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。(2)图示地区
18、沙丘多为沙丘。(3)为保护图中铁路线不被沙丘掩埋,采取的有效措施有哪些?解析:第(1)题,由于多条河流在此注入错那湖,泥沙沉积,河口三角洲面积较大。冬春季河流水位低,河滩泥沙裸露;错那湖水位低,(因河口处湖区水深较浅)出露的湖滩泥沙面积较大。由于冬春气候干燥,泥沙干燥疏松,易被风力搬运。第(2)题,根据图中沙丘形态及没有山地或植被阻挡,可判断易形成新月形沙丘。第(3)题,植树种草、设置草方格、石方格、高立式沙障等都可有效防止沙丘移动,防止铁路被掩埋。课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测答案:(1)多条河流在此注入错那湖,泥沙沉积,河口三角洲面积较大。冬春季河流水位低,河滩泥沙裸露;错那湖水位低,(因河口处湖区水深较浅)出露的湖滩泥沙面积较大。(2)新月形(3)植树种草,设置草方格、石方格、高立式沙障等。
