1、 把假分数化成整数或带分数（人教版小学数学五年级下册第四单元第（人教版小学数学五年级下册第四单元第5454页）页）复习：()有()个（）1 1()有()个（）1 1 4 334 5 6651.看图填空。（1）（2）复习：2.根据分数与除法的关系，在下面的括号里填上适当的数。3 7=()()（）（）2 9=5 21=()()9237215(1)(2)(3)复习：3.判断下面哪些数是真分数？哪些是假分数？哪些是带分数？3 7 9 2 4 8 5 6 3 12 3 3 5 41真分数：真分数：20 19 9 2 20 19假分数：假分数：3 7 4 8 3 3 5 6带分数：带分数：5 41 3 1
2、2 探究：把 、化成整数。3 3 4 8根据分数的意义根据分数的意义=1 3 3=4 8=2=2个 4 4 3 3 3 4 8=1 1倍倍2 2倍倍根据分数与除法的关系根据分数与除法的关系能化成整数的假分数，分子是分母的倍数。=1=2 探究：把 、化成整数。3 3 4 8能化成整数的能化成整数的假分数，分子假分数，分子和分母有什么和分母有什么关系？关系？3=8 4 探究：5 6 3 7 探究：把 化成带分数。3 7 3 7=2个 3 3+1个 3 1=2+3 1=2 3 1根据分数的意义：根据分数的意义：3 7=根据分数与除法的关系：根据分数与除法的关系：7 7 3=2 3=21 1 2 3
3、1 探究：把 化成带分数。3 77 3 =探究：5 6 探究：把 化成带分数。5 6 5 6=6 5 5 1=6 6 5=1 5=11 1 1 探究：3 7 2 3 17 73=23=2 1 1 5 6 5 1 1 6 65=15=11 1 =分母不变分母不变分母不变分母不变 假分数是怎样假分数是怎样化成带分数的？化成带分数的？3 3=3 3 4 8=8 4 1 1倍倍2 2倍倍假分数的分子是分母的倍数，可以化成整数。=1=2 练习：把下面的假分数化成带分数或整数。2 15 5 8 7 21 9 50 12 43 20 69 15 30哪些假分数可以化成整数？哪些假分数可以化成整数？哪些可以化
4、成带分数？哪些可以化成带分数？7 21 15 30=3=2 2 15=7 2 1 9 50=5 9 5 20 69=3 20 9=1 12 43=3 12 7 5 8 5 3 练习：把下面的假分数化成带分数或整数。2 15 5 8 7 21 9 50 12 43 20 69 15 30把假分数化成整数或带分数的一般方法和两种情况：1.1.分子是分母的倍数的，化成整数，分子是分母的倍数的，化成整数，商就是这个商就是这个整数。整数。2.2.分子不是分母的倍数的，化成带分数，分子不是分母的倍数的，化成带分数，商是带分数商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。用假分数的分子除以分母：用假分数的分子除以分母：12完成课本第56页的第9题。自主探究把整数或带分数化成假分数的方法。下课啦！
