1、 两位数乘两位数第 1 单 元第 5 课时 两步连乘的实际问题一、学习新课一、学习新课6 6买买6 6袋乒乓球要用多少元？袋乒乓球要用多少元？先说说题中的条件和问题，再找出有先说说题中的条件和问题，再找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。联系的两个条件，说说可以先算什么。一、学习新课一、学习新课根据根据“有有6 6袋乒乓球袋乒乓球”和和“每袋每袋5 5个个”，先算一共有，先算一共有多少个乒乓球，再根据多少个乒乓球，再根据“乒乒乓球每个乓球每个2 2元元”，算出买，算出买6 6袋袋乒乓球一共要多少元。乒乓球一共要多少元。6 6 5=30(5=30(个个)30302=60(2=60(元元)答：买
2、答：买6 6袋乒乓球要用袋乒乓球要用6060元。元。一、学习新课一、学习新课根据根据“乒乓球每个乒乓球每个2 2元元”和和“每袋每袋5 5个个”，先算每，先算每袋乒乓球多少元；再根据袋乒乓球多少元；再根据“有有6 6袋乒乓球袋乒乓球”，算出，算出6 6袋乒乓球一共要多少元。袋乒乓球一共要多少元。5 52=10(2=10(元元)10106=60(6=60(元元)答：买答：买6 6袋乒乓球要用袋乒乓球要用6060元。元。（1 1）可以先算出）可以先算出3 3个班一共有多少个组个班一共有多少个组 3 36=186=18（组）（组）18188=1448=144（棵）（棵）（2 2）可以先算出买）可以先
3、算出买1 1盒这样的钢笔要多少元盒这样的钢笔要多少元 10104=404=40（元）（元）40405=2005=200（元）（元）二、巩固练习二、巩固练习1.1.找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。（1 1）3 3个班的同学去植树，每班分成个班的同学去植树，每班分成6 6组，每组植组，每组植8 8棵。棵。（2 2）一盒钢笔有）一盒钢笔有1010支，每支支，每支4 4元，买元，买5 5盒这样的钢笔。盒这样的钢笔。每筐苹果每筐苹果2020千克，千克，4 4只小动物一共运走多少千克？只小动物一共运走多少千克？二、巩固练习二、巩固练习2.2.（方法一
4、）先算一共运走多少筐苹果。（方法一）先算一共运走多少筐苹果。2 2 4=84=8（筐）（筐）20208=1608=160（千克）（千克）（方法二）先算每只兔子运多少千克。（方法二）先算每只兔子运多少千克。20 20 2=402=40（千克）（千克）40 40 4=1604=160（千克）（千克）二、巩固练习二、巩固练习答：答：4 4只小动物一共运走只小动物一共运走160160千克。千克。二、巩固练习二、巩固练习3.3.这幢教学楼一共放了多少盆花？这幢教学楼一共放了多少盆花？（方法一）先算一层楼放了多少盆花。（方法一）先算一层楼放了多少盆花。6 6 5=305=30（盆）（盆）30304=120
5、4=120（盆）（盆）（方法二）先算一共有多少个教室。（方法二）先算一共有多少个教室。5 54=204=20（个）（个）20206=1206=120（盆）（盆）二、巩固练习二、巩固练习答：这幢教学楼一共放了答：这幢教学楼一共放了120120盆花。盆花。二、巩固练习二、巩固练习（方法一）（方法一）15153=453=45（千克）（千克）45454=1804=180（千克）（千克）（方法二）（方法二）3 34=124=12（筐）（筐）151512=18012=180（千克）（千克）答：一共割了答：一共割了180180千克。千克。4.4.少先队员割草，每个小队割少先队员割草，每个小队割3 3筐，每筐
6、筐，每筐1515千克。千克。4 4个小队一共割了多少千克？个小队一共割了多少千克？二、巩固练习二、巩固练习（方法一）（方法一）7 75=355=35（台）（台）35354=1404=140（台）（台）（方法二）（方法二）7 74=284=28（台）（台）28285=1405=140（台）（台）答：他们答：他们5 5天一共能组装天一共能组装140140台。台。5.5.平均每人每天组装平均每人每天组装7 7台电脑，他们台电脑，他们5 5天一共能天一共能 组装多少台？组装多少台？(方法一方法一)60)606=3606=360（箱）（箱）3603603=10803=1080（箱）（箱）(方法二方法二)
7、6)63=183=18（次）（次）606018=108018=1080（箱）（箱）答：一共运走答：一共运走10801080箱葡萄。箱葡萄。6.6.一辆卡车一次运走一辆卡车一次运走6060箱葡萄，箱葡萄，6 6辆这样的卡车辆这样的卡车 3 3次一共运走多少箱葡萄？次一共运走多少箱葡萄？二、巩固练习二、巩固练习 我们在解决两步连乘问题时要认真读题，找到有我们在解决两步连乘问题时要认真读题，找到有联系的条件，想想可以算出什么，还可以用不同的联系的条件，想想可以算出什么，还可以用不同的方法解决同样的问题，也可以用一种方法检验另一方法解决同样的问题，也可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。种方法算得是否正确。三、课堂小结三、课堂小结
