1、确定位置知识点梳理与复习苏教版四年级下册 数学用数对确定位置用数对确定位置1234554321观察者观察者0第1列 第2列 第3列 第4列 第5列第1行第2行第3行第4行第5行怎样用数对表示位置？口诀：口诀：左起数列左起数列 前起数行前起数行 先列后行先列后行（列数，行数）（列数，行数）（1）A处停的车是李明的,B处停的车是赵然的。你能用数对表示这两辆车的位置吗?李明的车:(_，_);赵然的车:(_，_)。（2）胡军的车停在(4,2)处,马婷的车停在(6,4)处。在图上分别用字母C、D标出 这两辆车的位置。3522CD补充习题补充习题第第7878页第页第1 1题题1、下面是江洲宾馆停车场汽车泊
2、位示意图。补充习题补充习题第第7878页第页第2 2题题2.下面是四年级一班同学教室座位的示意图。有4名同学在学校乒乓球赛中获奖,用数对表示分别是(2,5)、（5,2)、(3,3)和(8,4)。在图中涂色表示出他们的位置。(2,5)(2,5)(5,2)(5,2)(3,3)(3,3)(8,4)(8,4)补充习题补充习题第第7979页第页第3 3题题3.下面是育才小学集会时各个班级在操场上的位置示意图。(1)找出各年级二班所在的位置,并用数对表示。一年级二班(_，_);二年级二班(_，_);三年级二班(_，_);四年级二班(_，_);五年级二班(_，_);六年级二班(_，_)。2142124333
3、52补充习题补充习题第第7979页第页第3 3题题3.下面是育才小学集会时各个班级在操场上的位置示意图。(2)表示明明班所在位置的数对是(,3),明明可能是几年级的学生?答：明明可能是三年级或四年级的学生。答：芳芳不可能是一班的学生。(3)表示芳芳班所在位置的数对是(3,),芳芳可能是一班的学生吗?补充习题补充习题第第8282页第页第1 1题题4、用数对表示活动室地面上花色地砖的位置。(_，_);(_，_);(_，_);(_，_)；(_，_);(_，_);(_，_);(_，_)。（2 2，2 2）（8 8，2 2）2 2 2 2 6 6 3 3 2 2 6 6 4 4 3 3 4 4 5 5
4、6 6 5 5 8 8 2 2 8 8 6 6有序观察有序观察从前到后从前到后从左到右从左到右（4 4，3 3）（6 6，3 3）（4 4，5 5）（6 6，5 5）（2 2，6 6）（8 8，6 6）补充习题补充习题第第7979页第页第4 4题题5.在右边的地面上铺设5块花色地砖，你打算怎样铺?先画一画,再用数对表示出这5块花色地砖的位置。(_，_)(_，_)(_，_)(_，_)(_，_)3 32 43 4 4 43 5补充习题补充习题第第8080页第页第2 2题题6.下面是青江小学所在街区的平面图。(1)用数对表示学校、少年宫和图书馆的位置。学校(_，_);少年宫(_，_);图书馆(_，_
5、)。(2)小明家的位置是(1,2),在图中表示出来。1237102(1,2)(1,2)小明家小明家补充习题补充习题第第8080页第页第2 2题题6.下面是青江小学所在街区的平面图。(3)从小明家到少年宫，可以先向()走()格,再向()走()格;也可以先向()走()格,再向()走()格。6东北1北小明家小明家(1,2)(1,2)1东6向东走6格列不变，行+1列+6，行不变(7 7,2),2)向北走1格(7,(7,3 3)少年宫少年宫小明家小明家补充习题补充习题第第8181页第页第3 3题题挑战1(1)用数对表示三角形三个顶点A.B、C的位置。(2)标出点D(6,1)、E(8,5)、F(12,5)
6、、G(11,1),并顺次连接D、E、F、G、D,围成的图形是(）。A(_，_);B(_，_);C(_，_）。1 21 25 35 32 42 4D DE EF FG G梯形梯形(8,5)(8,5)(12,5)(12,5)(11,1)(11,1)(6,1)(6,1)平行四边形补充习题补充习题第第8181页第页第4 4题题(1)用数对表示梯形四个顶点A、B、C、D的位置。A(_，_);B(_，_);C(_，_);D(_，_)。(2)把梯形向左平移6格,再用数对表示出平移后的四个顶点A1、B1、C1、D1的位置。A1(_，_);B1(_，_);C1(_，_);D1(_，_)。7 7 1 112 112 111 611 69 9 6 61 11 16 16 15 65 63 3 6 6A1A1B1B1C1C1D1D1列-6平移后数对中的数发生了什么变化？平移后数对中的数发生了什么变化？行不变列-6行不变列-6行不变列-6行不变向左平移6格行不变,列-6挑战2本课小结：本课小结：课后作业：课后作业：2、1、
