1、五年级下册数学（人教版）五年级下册数学（人教版）7.1 单式折线统计图学习目标1.1.认识单式折线统计图，了解单式折线统计图的特点。认识单式折线统计图，了解单式折线统计图的特点。（重点）（重点）2.2.能根据单式折线统计图回答简单的问题，从统计图中发现问题并解决问题。能根据单式折线统计图回答简单的问题，从统计图中发现问题并解决问题。(难点难点)复习导入PPT模板： 2 2 月到月到 6 6 月用水量统计表，先根据统计表绘制条形统计图，再月用水量统计表，先根据统计表绘制条形统计图，再回答问题。回答问题。1614151418PPT模板： 1）（）（）月用水量最多，是（）月用水量最多，是（）吨。）吨
2、。（2 2）26 26 月共用水（月共用水（）吨。）吨。6 6181877771614151418探索新知知识点知识点 折线统计图的特点折线统计图的特点1 1中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间时间 /年年20062006200720072008200820092009201020102011201120122012参赛队伍参赛队伍 /支支426426394394468468454454489489499499519519 为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？条形统计图能反映条形统计图能反映出出数量
3、的多少，数量的多少，谁谁多谁少一目了然。多谁少一目了然。394394468468454454489489499499519519426426这种统计图叫这种统计图叫折线折线统统计图计图。（1 1）你发现折线统计图有什么特点？）你发现折线统计图有什么特点？不但能看出数量的多少，而且还可以清楚地看出数量的增减变化情况。不但能看出数量的多少，而且还可以清楚地看出数量的增减变化情况。（2 2）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？从这个统计图中，不难看出参加中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量越来越多。从这个统计图中，不
4、难看出参加中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量越来越多。可以感受到，青少年探索科学奥秘的人数越来越多，人们的科学意识越来越强。可以感受到，青少年探索科学奥秘的人数越来越多，人们的科学意识越来越强。知识小结1.1.折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数据的大小描出折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数据的大小描出各点，然后把各点顺次连接起来，所得的统计图叫做折线统计图。各点，然后把各点顺次连接起来，所得的统计图叫做折线统计图。2.2.折线统计图的特点：既可以反映数量的多少，又可以反映数量的增减变化情折线统计图的特点：既可以反映数量的多少，又可以反映数量的增减变化情况
5、。况。课堂练习 妈妈记录了陈东010岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。年龄012345678910身高/cm50748593101108115120130135141陈东010岁身高情况统计图身高/cm（1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统计图，说一说你发现 了什么。陈东01岁长得最快，长了24 cm。请同学们自己动手做一做。巩固练习1.某小学一至六年级喜欢看科普读物的学生人数如右表。根据表中的数据，制成折线统计图。202632476883（1）四年级喜欢看科普读物的人数是多少?四年级喜欢看科普读物的人数是47人。（2）李阳所在年
6、级喜欢看科普读物的人数 排第2位，李阳是哪个年级的？李阳是五年级的。（3）你还能提出什么数学问题？请同学们说一说。(答案不唯一)2.下面是我国农村居民20052011年年人均纯收入情况统计图。（1）我国农村居民年人均纯收入呈现什么变化趋势？我国农村居民年人均纯收入呈现上升趋势。（2）你还能提出什么数学问题？请同学们说一说。(答案不唯一)3.调查学校一至六年级学生近视的情况，完成右面的统计表，并在方格纸上绘制折线统计图。请同学们自己动手做一做。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1.折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数据的大小描出折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数据的大小描出各点，然后把各点顺次连接起来，所得的统计图叫做折线统计图。各点，然后把各点顺次连接起来，所得的统计图叫做折线统计图。2.2.折线统计图的特点：既可以反映数量的多少，又可以反映数量的增减变化情折线统计图的特点：既可以反映数量的多少，又可以反映数量的增减变化情况。况。
