1、霸王别姬霸王别姬剑在手剑在手问天下谁是英雄问天下谁是英雄人世间有百媚千抹人世间有百媚千抹我却独爱你那一种我却独爱你那一种伤心处别时路有谁不同伤心处别时路有谁不同多少年恩爱匆匆葬送多少年恩爱匆匆葬送我心中你最重我心中你最重悲欢共生死同悲欢共生死同你用柔情刻骨你用柔情刻骨换我毫情天纵换我毫情天纵我心中你最重我心中你最重我的泪向天冲我的泪向天冲来世也当称雄来世也当称雄归去斜阳正浓归去斜阳正浓项羽本纪（节选）项羽本纪（节选）教学目标教学目标1、积累实词、虚词、积累实词、虚词的意义用法及句式的意义用法及句式2、体会项羽性格对、体会项羽性格对其命运的影响其命运的影响3、了解古人对项羽、了解古人对项羽的评价
2、，进而形成的评价，进而形成自己的看法自己的看法 项羽本纪项羽本纪以描绘项羽这一人物的形象、以描绘项羽这一人物的形象、刻划这一人物的性格为主，同时也生动地叙刻划这一人物的性格为主，同时也生动地叙写了战争。披卷读之，既可以闻见战场上的写了战争。披卷读之，既可以闻见战场上的血腥，听到战马的嘶鸣和勇士们的猛吼，又血腥，听到战马的嘶鸣和勇士们的猛吼，又可以看见项羽披甲持戟，嗔目而叱，大呼驰可以看见项羽披甲持戟，嗔目而叱，大呼驰下，溃围，斩将，刈旗的神态与身影。下，溃围，斩将，刈旗的神态与身影。项项羽本纪羽本纪正是在广阔的历史背景下写人，在正是在广阔的历史背景下写人，在写人的过程中写战争，二者相得益彰。战
3、争写人的过程中写战争，二者相得益彰。战争因人物而生动、壮观，人物因战争而更显生因人物而生动、壮观，人物因战争而更显生动、奇伟。动、奇伟。给下列加粗字注音 为秦将王翦所戮戮者（）狱掾掾（）力能扛扛鼎（）时不利兮骓骓不逝（）田父绐绐曰“左”（）歌数阕阕（)刈刈旗（）项王身亦被十余创创（)乃自刎刎而死（）舜目盖重重瞳（）自矜矜功伐（）岂不谬谬哉（）lyungngzhudiquychungwnchngjnmi 项籍者，下相人也，字羽。初项籍者，下相人也，字羽。初起起 时，时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦为秦将王翦所戮者也。将王翦所戮者也。项氏世世为楚
4、将，项氏世世为楚将，封于封于项项，故姓项氏。故姓项氏。项籍少时，学项籍少时，学书书 不成，不成，去去 ；学剑，又不成。项梁学剑，又不成。项梁怒怒之。籍曰：之。籍曰：“书书足以足以 记名姓而已。剑，一人记名姓而已。剑，一人敌敌 ，不，不足足 学，学，学万人学万人敌敌。”于是项梁于是项梁乃乃教籍兵法，籍教籍兵法，籍大大喜，喜，略略 知其意，又不肯知其意，又不肯竟竟 学。学。起义起义被动句被动句被动句被动句写字写字丢开丢开抵挡抵挡值得值得大致大致尽，完毕尽，完毕项籍，是下相人，字羽。开始项籍，是下相人，字羽。开始起义起义的时候，年龄二十四岁。的时候，年龄二十四岁。他的小叔父是项梁，项梁的父亲是楚国的
5、将领项燕，就是他的小叔父是项梁，项梁的父亲是楚国的将领项燕，就是被被秦朝将领王翦杀戮的那个人。项氏世世代代做楚国的将秦朝将领王翦杀戮的那个人。项氏世世代代做楚国的将领，领，被封在项地，被封在项地，所以姓项。项籍少年时，学习所以姓项。项籍少年时，学习写字写字没有没有完成，便完成，便放弃放弃了；学习击剑，又没有学成。项梁了；学习击剑，又没有学成。项梁以以这件事这件事而发怒而发怒。项籍说：。项籍说：“写字，写字，足够用来足够用来记姓名就罢了。剑术，记姓名就罢了。剑术，一个人就可以一个人就可以抵挡抵挡，不，不值得值得学。要学习成千上万人才能抵学。要学习成千上万人才能抵挡的本领。挡的本领。”于是项梁于是
6、项梁就就教项籍兵法。项籍教项籍兵法。项籍非常非常高兴，高兴，大大致致了解兵法的意思，又不肯了解兵法的意思，又不肯完成完成学业。学业。足够用来足够用来意动，以意动，以而发怒而发怒 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱俱 观。观。籍曰：籍曰：“彼可取而代也彼可取而代也。”梁掩其口，曰：梁掩其口，曰：“毋毋妄言妄言 ，族族 矣！矣！”梁梁以以 此此 奇奇 籍。籍籍。籍长长 八尺余，力能八尺余，力能扛扛 鼎，鼎，才气才气过过 人，人，虽虽 吴中子弟，皆吴中子弟，皆已已惮惮 籍矣。籍矣。一起一起胡说胡说灭族，动灭族，动因为因为这这以以为奇，意动为奇，意动高高举举超过超过即使即使
7、畏惧畏惧秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一起秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一起观看。项籍说：观看。项籍说：“那个人可以被夺取过来并且被那个人可以被夺取过来并且被代替代替！”项梁捂住他的嘴，说：项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，要不要胡说，要灭族灭族的！的！”项梁项梁因为这个认为因为这个认为项籍项籍不一般不一般。项籍。项籍高八尺有余，力气能高八尺有余，力气能举举鼎，才能、勇气超过常人，鼎，才能、勇气超过常人，即使即使吴中当地的年轻人，都已经吴中当地的年轻人，都已经畏惧畏惧项羽了。项羽了。判断句：判断句：者也者也被动句：为被动句：为梁以此梁以此籍籍意动用法意动用法意动用法：意动用法：动
8、词对它的宾语含有动词对它的宾语含有“认为宾语怎样认为宾语怎样”，译为译为“以以为为”“把把当作当作”。动词的意动用法中的动词多数是表示心理活动的动词。动词的意动用法中的动词多数是表示心理活动的动词。第12段重点：1、学书不成，、学书不成，去去2、又不肯、又不肯竟竟学：学：3、以以故，事得故，事得已已：4、每吴中有大、每吴中有大繇繇役及丧：役及丧：5、阴阴以兵法部勒宾客及子弟：以兵法部勒宾客及子弟：6、毋妄言，、毋妄言，族族矣：矣：7、梁以此、梁以此奇奇籍：籍：8、虽吴中子弟皆已、虽吴中子弟皆已惮惮籍矣：籍矣：特殊句式：特殊句式：1、梁父即楚将项燕，为秦将王、梁父即楚将项燕，为秦将王 翦所戮者也
9、。翦所戮者也。2、项梁杀人，与籍避仇于吴中。、项梁杀人，与籍避仇于吴中。成语：力能扛鼎成语：力能扛鼎特殊句式：特殊句式：1、梁父即楚将项燕，、梁父即楚将项燕，为为秦将王翦秦将王翦所所戮者也。戮者也。（判断句、被动句）（判断句、被动句）2、项梁杀人，与籍避仇于吴。、项梁杀人，与籍避仇于吴。（状语后置句）（状语后置句）力能扛鼎：力能扛鼎：力气大得能用手举起鼎来，力气大得能用手举起鼎来，形容力气很大。亦比喻笔力雄健。形容力气很大。亦比喻笔力雄健。思考；思考；1第一段交代了有关项羽家世的第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何对项羽家世的介绍有何寓意寓意？明确：项羽家世
10、：明确：项羽家世：世代为楚将。世代为楚将。祖父为秦所戮。祖父为秦所戮。寓意：寓意：世代为楚将世代为楚将。生为将门虎子。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。的资本，是成就英雄霸业的奠基。与秦有不共戴天之仇与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。生死于度外注入了激情。2.第二自然段写了项羽几件事？第二自然段写了项羽几件事？各各表现了项羽怎样表现了项羽怎样的的性格特点性格特点？与一生功业的？与一生功业的成败成败有何联系？有何联系？明确：
11、两件。明确：两件。一是一是少时学情。不想学书、学少时学情。不想学书、学剑，想学万人敌的兵法，说明他的剑，想学万人敌的兵法，说明他的豪迈不群豪迈不群的性格特点的性格特点；而；而“不肯竟学不肯竟学”，又暴露出，又暴露出性性情粗疏的性格特点。情粗疏的性格特点。二是二是观始皇游。不俗的言论昭示观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。日后的不凡。少时言语不俗的还有哪些人少时言语不俗的还有哪些人（举一（举一.二例）？二例）？巨鹿之战背景：巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，
12、却都不敢进军，都诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大破秦军，扭转战局，破秦军，扭转战局，极写项羽叱咤风云，英极写项羽叱咤风云，英勇善战的英雄形象。勇善战的英雄形象。史记史记选读之选读之项项 羽羽 本本 纪纪普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修第三段重点1、皆
13、沉船、皆沉船破破釜甑，烧庐舍：釜甑，烧庐舍：2、以、以示示士卒必死：士卒必死：3、楚兵、楚兵冠冠诸侯：诸侯：4、无不、无不膝膝行而前：行而前：5、诸侯军救巨鹿下者十余、诸侯军救巨鹿下者十余壁壁：1、皆沉船、皆沉船破破釜甑，烧庐舍：釜甑，烧庐舍：使动用法，使使动用法，使破破 2、以、以示示士卒必死：给人看士卒必死：给人看3、楚兵、楚兵冠冠诸侯：位居第一诸侯：位居第一 4、无不、无不膝膝行而前：用膝盖行而前：用膝盖5、诸侯军救巨鹿下者十余、诸侯军救巨鹿下者十余壁壁：营垒营垒 太史公最得意之文，太史公最得意之文，项羽最得意之战，项羽最得意之战，-明代茅坤 思考：思考：1 1巨鹿之战号称为项巨鹿之战号
14、称为项羽最得意之战，也是羽最得意之战，也是太史公最得意之文。太史公最得意之文。读后请思考这段文字读后请思考这段文字在叙述的在叙述的句式、节奏句式、节奏方面有何特点？和所方面有何特点？和所要表达的内容有何联要表达的内容有何联系？系？史记史记选读之选读之项项 羽羽 本本 纪纪项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
15、于是至则围王离，与士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。虏王离。涉间不降楚，自烧杀。思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？和这段文字所表达的内容有什么关系？普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修巨鹿之战巨鹿之战 提示：这节前面用了提示：这节前面用了直接描写直接描写的手的手法，法，句式简短，节奏急促句式简短，节奏急促，写出了，写出了势如破竹势如破竹的气势（所向披靡，无人的气势（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心理（破能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟
16、），展示了他卓越、非凡的釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指挥才能。文字虽然不多，但项羽指挥才能。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、一往无前的勇猛善战、一往无前的将帅形象将帅形象展展现在我们面前。现在我们面前。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，者十余壁，莫敢莫敢纵兵。及楚击秦，诸将纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士皆从壁上观。楚战士无不无不一以当十，楚一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军兵呼声动天，诸侯军无不无不人人惴恐。于人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不无不膝行而前膝行而前，莫敢莫敢仰视仰视。项羽由是始
17、。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。为诸侯上将军，诸侯皆属焉。史记史记选读之选读之项项 羽羽 本本 纪纪注意此处的三个“无不”、两个“莫敢”。普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修巨鹿之战 这里用了这里用了侧面烘托侧面烘托的手法（三个的手法（三个“无不无不”、两个、两个“莫敢莫敢”），通），通过各位诸侯在项羽的威严面前佩过各位诸侯在项羽的威严面前佩服得五体投地，反衬了项羽不可服得五体投地，反衬了项羽不可一世的一世的霸王之气霸王之气，给人想象，给，给人想象，给人回味。人回味。点拨：巨鹿之战的意义点拨：巨鹿之战的意义 秦二世元年七月，陈涉等秦二世元年七月，陈涉等起起
18、大泽中。其九月，会大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：稽守通谓梁曰：“江西江西皆反，此亦天皆反，此亦天亡亡秦之时也。秦之时也。吾闻先即吾闻先即制制人，后则人，后则为为人所人所制制。吾欲发兵，使公。吾欲发兵，使公及桓楚及桓楚将将。”是是时桓楚时桓楚亡亡在泽中。梁曰：在泽中。梁曰：“桓楚桓楚亡人亡人，莫莫知其处，知其处，独独籍知之耳。籍知之耳。”梁乃出，梁乃出，诫诫籍籍持持剑居外待。剑居外待。长江以北的安徽部分长江以北的安徽部分灭亡灭亡控制控制被被统率，动统率，动逃亡逃亡唯独，只有唯独，只有嘱咐，劝告嘱咐，劝告秦二世元年七月，陈涉等在大泽乡秦二世元年七月，陈涉等在大泽乡起义起义。那年九月，。那年九月，
19、会稽的郡守殷通对项梁说：会稽的郡守殷通对项梁说：“长江以北都造反了，长江以北都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候了。我听说先动手的这也是上天要灭亡秦朝的时候了。我听说先动手的就控制就控制别人，后动手的就会别人，后动手的就会被被别人别人控制控制。我想起兵，。我想起兵，让您和桓楚让您和桓楚统率统率军队。军队。”这时桓楚正在荒野沼泽中这时桓楚正在荒野沼泽中逃亡逃亡。项梁说：。项梁说：“桓楚是亡命之人，桓楚是亡命之人，没有谁没有谁知道他知道他的处所，的处所，只有只有项籍知道他。项籍知道他。”于是项梁出去，于是项梁出去，嘱咐嘱咐项羽持剑在外面等候。项羽持剑在外面等候。亡命之人亡命之人 没有谁没有谁梁复入
20、，与守坐，曰：梁复入，与守坐，曰：“请请召籍，使受命召桓楚召籍，使受命召桓楚”守守曰：曰：“诺。诺。”梁召籍入。须臾，梁梁召籍入。须臾，梁眴眴shshn n籍曰：籍曰：“可行矣可行矣于是籍遂拔剑斩守头。项梁持其头，佩其于是籍遂拔剑斩守头。项梁持其头，佩其印绶印绶。门。门下下大大惊，扰乱，籍惊，扰乱，籍所所击杀数十百人。击杀数十百人。请让我请让我以目示意以目示意官印和系印的带子官印和系印的带子项梁又进来，与郡守殷通一起坐下，说：项梁又进来，与郡守殷通一起坐下，说：“请让请让我我召唤项籍，让他接受命令去召唤桓楚。召唤项籍，让他接受命令去召唤桓楚。”郡守郡守说：说：“好。好。”项梁召唤项籍进来了。一
21、会儿，项项梁召唤项籍进来了。一会儿，项梁用眼睛示意项籍，说：梁用眼睛示意项籍，说：“可以行动了！可以行动了！”于是于是项籍就拔出剑斩下郡守的头。项梁拿著郡守的头项籍就拔出剑斩下郡守的头。项梁拿著郡守的头身上佩挂著郡守的官印和系印的带子。侍从非常身上佩挂著郡守的官印和系印的带子。侍从非常惊慌，一片混乱，项籍惊慌，一片混乱，项籍所杀的人所杀的人有几十上百人。有几十上百人。梁乃召梁乃召故所知豪吏故所知豪吏，谕，谕以以所为起大事，遂举吴所为起大事，遂举吴中兵。使人收中兵。使人收下下县，得精兵八千人。于是梁为会县，得精兵八千人。于是梁为会稽守，籍为裨将，稽守，籍为裨将，徇（徇（x x n n）下县。下县
22、。项梁随后召集项梁随后召集旧时旧时熟知的有威望官吏，把所做的熟知的有威望官吏，把所做的起义的大事起义的大事告诉告诉他们，于是发动吴郡军队。派人他们，于是发动吴郡军队。派人收取本郡的属县，得精兵八千人。于是项梁做了收取本郡的属县，得精兵八千人。于是项梁做了会稽郡守，项籍做副将，会稽郡守，项籍做副将，以兵威降服以兵威降服下属的县。下属的县。旧时熟知的有威望的官吏旧时熟知的有威望的官吏把把下属的下属的文言知识：文言知识：1、词类活用：、词类活用：意动用法，以意动用法，以而发怒。而发怒。意动用法，以意动用法，以为奇，认为为奇，认为是奇异的是奇异的 名词作动词，族灭。名词作动词，族灭。2、特殊句式：、特
23、殊句式：（1）（2）（3）项籍项籍者者，下相人，下相人也也梁父梁父即即楚将项燕，为秦将王翦所戮楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。者也。封封于于项项彼可取而代也。彼可取而代也。族矣族矣梁以此奇籍梁以此奇籍后则后则为为人所制人所制谕谕以以所为起大事所为起大事为为秦将王翦所戮者也。秦将王翦所戮者也。判断句判断句被动句被动句状语后置句状语后置句梁怒之梁怒之 楚、汉久相持未楚、汉久相持未决决，丁壮，丁壮苦苦军旅，军旅，老弱老弱罢转漕罢转漕。项王谓汉王曰：项王谓汉王曰：“天下天下匈匈匈匈数岁者，数岁者，徒以徒以吾两人吾两人耳，愿与汉王挑战，决雌雄，耳，愿与汉王挑战，决雌雄，毋毋徒徒苦苦天下天下之之民父子民父子
24、为也。为也。”汉王笑汉王笑谢谢曰：曰：“吾宁吾宁斗智斗智，不能斗力。，不能斗力。”项项王令壮士出挑战。王令壮士出挑战。以以为苦为苦通疲，疲困通疲，疲困,以以为疲惫为疲惫通通“汹汹”动荡不安的样子动荡不安的样子只是只是因为因为不要不要使使受苦受苦推辞，拒绝推辞，拒绝楚、汉长久相持，还没有楚、汉长久相持，还没有决战决战。青壮年男子青壮年男子以以军军旅生活旅生活为苦为苦，年老弱小的人年老弱小的人以以水陆运输水陆运输为疲惫为疲惫。项王对汉王说：项王对汉王说：“天下动荡不安几年了，天下动荡不安几年了，只是因只是因为为我们两人罢了。我希望跟汉王挑战，决一胜负。我们两人罢了。我希望跟汉王挑战，决一胜负。不要
25、这样做，不要这样做，白白地白白地使使天下天下的的百姓老老小小百姓老老小小受苦受苦了。了。”汉王笑着汉王笑着拒绝拒绝说：说：“我宁可我宁可用智力战斗用智力战斗，也不能用武力战斗也不能用武力战斗。”项王让勇士出营挑战。项王让勇士出营挑战。用智力战斗用智力战斗汉有善骑射者楼烦，楚挑战汉有善骑射者楼烦，楚挑战三三合，楼烦辄杀之。合，楼烦辄杀之。项王大怒，乃项王大怒，乃自被自被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王王嗔目叱嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢发，遂之，楼烦目不敢视，手不敢发，遂走走还还入入壁壁，不敢复出。汉王使人，不敢复出。汉王使人间间问之，问之，乃乃项王也。项王也。汉王汉王大
26、大惊。惊。几几亲自亲自同同“披披”瞪眼怒视瞪眼怒视 大声呵斥大声呵斥壁垒壁垒暗中暗中是是汉军有善于骑射的楼烦，楚兵挑战好汉军有善于骑射的楼烦，楚兵挑战好几几次，楼烦次，楼烦就就杀了他们。项王杀了他们。项王非常非常生气，就生气，就亲自披亲自披甲持戟挑甲持戟挑战。楼烦想要射杀他，项王瞪眼怒视，大声呵斥战。楼烦想要射杀他，项王瞪眼怒视，大声呵斥他，楼烦眼睛不敢看，手不敢放箭，就他，楼烦眼睛不敢看，手不敢放箭，就跑跑回进入回进入营垒，不敢再出来。汉王派人营垒，不敢再出来。汉王派人暗中暗中问他，（才知问他，（才知道）道）是是项王。汉王项王。汉王非常非常吃惊。吃惊。于是于是项王乃项王乃即即汉王汉王相与临相
27、与临广武间广武间而语而语。汉王。汉王数数之，项王怒，欲一战。汉王不听。项王之，项王怒，欲一战。汉王不听。项王伏弩伏弩(n)(n)射中汉王。汉王伤，射中汉王。汉王伤，走走入成皋。入成皋。靠近靠近互相互相对着对着修饰修饰责备责备用埋伏的强弓，名作状用埋伏的强弓，名作状在这时，项王就在这时，项王就靠近靠近汉王，汉王，互相互相对着广武涧说话。对着广武涧说话。汉王汉王责备责备项王，项王很生气，想和汉王决一战。项王，项王很生气，想和汉王决一战。汉王不听，项王汉王不听，项王用埋伏下的强弓用埋伏下的强弓射中了汉王。汉射中了汉王。汉王受了伤，王受了伤，跑跑进了成皋。进了成皋。在这时在这时项王闻淮阴侯已项王闻淮阴
28、侯已举举河北河北，破破齐、赵，齐、赵，且且欲击楚，欲击楚，乃使龙且乃使龙且(j)(j)往击之。淮阴侯与战，骑将灌婴击往击之。淮阴侯与战，骑将灌婴击之，大破楚军，杀龙且。韩信之，大破楚军，杀龙且。韩信因因自立为齐王。项自立为齐王。项王闻龙且军王闻龙且军破破，则恐，使盱台，则恐，使盱台(xy)(xy)人武涉往人武涉往说说淮侯。淮阴侯淮侯。淮阴侯弗弗听。听。攻占，攻下攻占，攻下打败打败并且并且趁机趁机被打败被打败劝告劝告项王听说淮阴侯韩信已经项王听说淮阴侯韩信已经攻下了攻下了黄河以北黄河以北，打败打败了齐、赵两国，了齐、赵两国，并且并且想要进攻想要进攻楚军楚军，就派龙且前，就派龙且前往迎击他。淮阴侯
29、与龙且交战，汉骑将灌婴也赶往迎击他。淮阴侯与龙且交战，汉骑将灌婴也赶来迎击龙来迎击龙且且，大败，大败楚军楚军，杀了龙且。韩信，杀了龙且。韩信趁机趁机自自立为齐王。项王听到龙且军立为齐王。项王听到龙且军被打败被打败，就害怕了，就害怕了，派盱台人武涉前去派盱台人武涉前去劝说劝说淮阴侯，淮阴侯淮阴侯，淮阴侯不不听。听。是是时，彭越复反，时，彭越复反，下下梁地，梁地，绝绝楚粮。项王乃谓海楚粮。项王乃谓海春侯大司马曹咎等曰：春侯大司马曹咎等曰：“谨谨守成皋，守成皋，则则汉欲挑战，汉欲挑战，慎慎勿与战，毋令得勿与战，毋令得东东而已。我十五日必诛彭越，而已。我十五日必诛彭越，定定梁地，复梁地，复从从将军。将
30、军。”乃乃东东，行击行击陈留、外黄。陈留、外黄。这这攻下攻下断绝断绝谨慎地谨慎地如果如果务必，千万务必，千万向东行，动向东行，动平定平定参与，会合参与，会合向东行向东行边走边攻打边走边攻打这时，彭越又造反，这时，彭越又造反，攻下攻下梁地，断绝了楚军的粮梁地，断绝了楚军的粮食。项王就对海春侯大司马曹咎等说：食。项王就对海春侯大司马曹咎等说：“谨慎地谨慎地守住成皋，守住成皋，如果如果汉军想挑战，汉军想挑战，千万千万不要和他们交不要和他们交战，不要让他们战，不要让他们向东行向东行就行。我十五天一定杀死就行。我十五天一定杀死彭越，彭越，平定平定梁地，再梁地，再会合会合将军。将军。”于是于是向东行向东行
31、，边走边攻打边走边攻打陈留、外黄。陈留、外黄。外黄不下外黄不下。数日，已降，项王怒，。数日，已降，项王怒，悉令男子年十五悉令男子年十五已上已上诣诣城东，欲城东，欲坑坑之。外黄令舍人儿年十三，之。外黄令舍人儿年十三，往往说说项王曰：项王曰：“彭越彭越强强劫外黄，外黄恐，故劫外黄，外黄恐，故且且降，降，待大王。大王至，又皆坑之，百姓待大王。大王至，又皆坑之，百姓岂岂有归心？从有归心？从此以东，梁地十余城皆恐，此以东，梁地十余城皆恐，莫莫肯肯下下矣。矣。”项王项王然然其其言，乃言，乃赦赦外黄外黄当当坑者。坑者。东东至睢至睢(su)(su)阳，闻之皆阳，闻之皆争争下下项王。项王。以以到到去去挖坑、活埋
32、挖坑、活埋姑且姑且怎么怎么没有谁没有谁归顺归顺赦免赦免认为认为对的对的向东向东归顺归顺 外黄不外黄不归顺归顺。几天，投降以后，项王很生气，命令十五。几天，投降以后，项王很生气，命令十五岁以上的男子岁以上的男子全部全部到城东，想到城东，想活埋活埋他们。外黄县令门客的他们。外黄县令门客的儿子十三岁，前去劝说项王，说道：儿子十三岁，前去劝说项王，说道：“彭越彭越竭力竭力胁持外黄，胁持外黄，外黄人害怕，所以外黄人害怕，所以姑且姑且投降，等待大王。大王到了，又全投降，等待大王。大王到了，又全部活埋他们，百姓部活埋他们，百姓怎么怎么会有归附之心呢？从这往东，梁地会有归附之心呢？从这往东，梁地十几个城邑的百
33、姓都会很害怕，就十几个城邑的百姓都会很害怕，就没有谁没有谁肯归顺了。肯归顺了。”项项王王认为认为他的话是他的话是对的对的，就，就赦免赦免了外黄了外黄正正要活埋的人。项王要活埋的人。项王向东向东到睢阳县，睢阳人听到这情况都争着到睢阳县，睢阳人听到这情况都争着归顺归顺项王。项王。竭力竭力汉果汉果数数挑楚军战，楚军不出。使人辱之，五六挑楚军战，楚军不出。使人辱之，五六日，大司马怒，日，大司马怒，渡渡兵汜兵汜(s)(s)水。士卒半渡，汉击水。士卒半渡，汉击之，大破楚军，尽得楚国货赂。大司马咎，长史之，大破楚军，尽得楚国货赂。大司马咎，长史翳，塞王欣皆自刭汜翳，塞王欣皆自刭汜s s水上。水上。多次多次使
34、使渡渡汉军果然汉军果然多次多次挑战楚军，楚军不出来。汉军就派挑战楚军，楚军不出来。汉军就派人去辱骂他们，一连五六天，大司马曹咎发怒，人去辱骂他们，一连五六天，大司马曹咎发怒，使使兵兵渡渡汜水。士卒刚渡过一半，汉军攻击他们，汜水。士卒刚渡过一半，汉军攻击他们，大败楚军，得到楚军的全部物资。大司马曹咎、大败楚军，得到楚军的全部物资。大司马曹咎、长史董翳、塞王司马欣等都在汜水边上自刎了。长史董翳、塞王司马欣等都在汜水边上自刎了。大司马咎者，大司马咎者，故故蕲蕲(q)(q)狱掾狱掾(yu(yun)n)，长史欣亦，长史欣亦故故栎栎(yu)(yu)阳狱吏，阳狱吏，两人尝有德于项梁，是以两人尝有德于项梁，是
35、以项王信任项王信任之。当是时，项王在睢阳，闻海春侯军之。当是时，项王在睢阳，闻海春侯军败败，则引，则引兵还。汉军兵还。汉军方方围钟离昧于荥阳东，项王至，汉军围钟离昧于荥阳东，项王至，汉军畏楚，尽走畏楚，尽走险阻险阻。原来的原来的所以，因此所以，因此被打败被打败大司马曹咎，是大司马曹咎，是原来的原来的蕲县掌管监狱的小吏，蕲县掌管监狱的小吏，长史司马欣是原来的栎阳狱吏，两个人曾经长史司马欣是原来的栎阳狱吏，两个人曾经对项梁有恩德，对项梁有恩德，因此因此项王信任他们。当这时，项王信任他们。当这时，项王在睢阳，听说海春侯的军队项王在睢阳，听说海春侯的军队被打败被打败了，了，就带兵回来。汉军正把楚将钟离
36、昧（就带兵回来。汉军正把楚将钟离昧（mimi）包）包围在荥阳的东边，项王到了，汉军害怕楚军，围在荥阳的东边，项王到了，汉军害怕楚军，全部逃入全部逃入险要的地方险要的地方。形作名，险要的地方形作名，险要的地方一、通假字：一、通假字：1 1、丁壮苦军旅，老弱、丁壮苦军旅，老弱罢罢转漕。转漕。2 2、天下、天下匈匈匈匈数岁者数岁者3 3、乃、乃自被自被甲持戟挑战甲持戟挑战二、词类活用：二、词类活用：1 1、毋徒、毋徒苦苦天下之民父子为也天下之民父子为也.2 2、丁壮、丁壮苦苦军旅，军旅，老弱罢老弱罢转漕。转漕。3 3、项王、项王然然其言其言4 4、乃、乃自自被甲持戟挑战被甲持戟挑战5 5、项王、项王
37、伏弩伏弩射中汉王射中汉王6 6、东东至睢至睢(su)(su)阳阳7、毋令得、毋令得东东而已而已 乃乃东东8 8、欲、欲坑坑之之.9 9、闻之皆争、闻之皆争下下项王。项王。1010、汉军畏楚，尽走、汉军畏楚，尽走险阻险阻1111、大司马怒，、大司马怒，渡渡兵汜兵汜(s)(s)水。水。三、古今异义：三、古今异义：汉王笑汉王笑谢谢曰曰四、特殊句式：四、特殊句式：1 1、项王闻龙且军破、项王闻龙且军破2 2、闻海春侯军败、闻海春侯军败3 3、悉令男子年十五已上诣城东、悉令男子年十五已上诣城东4 4、两人尝有德于项梁、两人尝有德于项梁项王项王军壁军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数垓下，兵少食尽，汉军
38、及诸侯兵围之数重。重。夜夜闻汉军四面皆闻汉军四面皆楚歌楚歌，项王乃大惊曰：，项王乃大惊曰：“汉汉皆皆已得楚乎？已得楚乎？是何楚人之多也是何楚人之多也！”项王则项王则夜夜起，起，饮饮帐帐中中。有美人名虞，常。有美人名虞，常幸幸从；骏马名骓从；骏马名骓(zhu)(zhu)，常，常骑骑之。之。驻军，修筑营垒：动驻军，修筑营垒：动在夜里在夜里唱楚歌，名作动唱楚歌，名作动宾语前置宾语前置在夜里，名作状在夜里，名作状被宠幸被宠幸跟在身边跟在身边项羽项羽在垓下在垓下驻军驻军，修筑营垒修筑营垒，士兵少了，粮食吃，士兵少了，粮食吃完了，汉军和诸侯军队把项王围了几层。完了，汉军和诸侯军队把项王围了几层。在夜里在夜
39、里，项羽听到汉军的四面都项羽听到汉军的四面都唱楚国地方的民歌唱楚国地方的民歌，项羽，项羽就非常吃惊说：就非常吃惊说：“汉军都已经得到楚地了吗？汉军都已经得到楚地了吗？这这里楚人里楚人为什么为什么这么多呢？这么多呢？”项羽就项羽就在夜里在夜里起来，起来，在军帐中喝酒。有个美人叫虞，经常在军帐中喝酒。有个美人叫虞，经常被项王宠爱被项王宠爱，跟在他身边；有匹骏马叫骓，经常跟在他身边；有匹骏马叫骓，经常被被项王项王骑著骑著。被骑被骑于是项王乃悲于是项王乃悲歌歌慷慨，自慷慨，自为为诗曰：诗曰：“力拔山兮力拔山兮(x)(x)气盖世，时不利兮骓不气盖世，时不利兮骓不逝逝。骓不。骓不逝逝兮可奈何，虞兮可奈何，
40、虞兮虞兮兮虞兮奈若何奈若何！”歌歌数阕数阕(qu)(qu)，美人，美人和和(h)(h)之。之。项王项王泣泣数行数行下下，左右左右皆皆泣泣，莫能，莫能仰视仰视。唱歌，动唱歌，动于是项羽就悲伤地于是项羽就悲伤地唱歌唱歌，情绪愤激高昂，自己，情绪愤激高昂，自己做做诗道：诗道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊能怎么办呢？虞姬啊虞姬骓马不驰。骓马不驰啊能怎么办呢？虞姬啊虞姬怎么安排你呢？怎么安排你呢？”唱唱了几遍，虞姬了几遍，虞姬应和应和着他。项着他。项羽的羽的眼泪落下来眼泪落下来好几行，好几行，左右的侍卫左右的侍卫都都哭泣哭泣，没，没有人能有人
41、能抬头看抬头看项羽了。项羽了。安排、处理你安排、处理你唱和唱和向前奔驰向前奔驰眼泪眼泪落下，动落下，动左右的侍卫左右的侍卫哭泣，动哭泣，动做做唱歌，动唱歌，动抬头看抬头看比较项羽比较项羽垓下歌垓下歌与刘邦与刘邦大风歌大风歌，各自表现的思想有何不同？各自表现的思想有何不同？明确：明确：垓下歌垓下歌表现的是项羽面临绝境表现的是项羽面临绝境之时。地厚天高，却托身无所，一种愤怒，之时。地厚天高，却托身无所，一种愤怒，万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。大风歌大风歌是刘邦得到天下，平息淮南王是刘邦得到天下，平息淮南王黥布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一黥布叛乱，得胜还朝，
42、路途回归故里的一种张狂之辞，但之中又隐藏着浓浓的恐惧种张狂之辞，但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲哀。与悲哀。问：虞姬回应项王的和歌，能够令问：虞姬回应项王的和歌，能够令“项项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，这歌一定极为动人。可惜的是，极少有这歌一定极为动人。可惜的是，极少有人提到这首歌，极少有人知道有这么一人提到这首歌，极少有人知道有这么一首歌。首歌。史记史记中没有记载这首歌，中没有记载这首歌，楚汉春秋楚汉春秋记载了虞姬的歌：记载了虞姬的歌：汉兵已略地，四方楚歌声。汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生大王意气尽，贱妾何聊生?试赏析下这首歌。试赏析下这首歌。
43、赏析：虞姬之歌，文字极为浅易，但是却充满了真情。赏析：虞姬之歌，文字极为浅易，但是却充满了真情。“汉兵已略地，四方楚汉兵已略地，四方楚歌声。歌声。”是叙说形势，看似平常得很，是叙说形势，看似平常得很，这是设计的平川，接着是平川之上的这是设计的平川，接着是平川之上的奇峰突起，奇峰突起，“大王意气尽，贱妾何聊生大王意气尽，贱妾何聊生?”这是对这是对“虞兮虞兮奈若何虞兮虞兮奈若何”态度鲜明、立态度鲜明、立场坚定的回答。从字面看这是对偶，场坚定的回答。从字面看这是对偶，“大王大王”对对“贱妾贱妾”，“意气尽意气尽”对对“何聊生何聊生”，这，这样的组织对偶，实际是旗帜鲜明地将自身与项羽的生死联在了一起。
44、样的组织对偶，实际是旗帜鲜明地将自身与项羽的生死联在了一起。“大王意气大王意气尽，贱妾何聊生尽，贱妾何聊生?”大王得意时，我紧随大王，大王现在失败了，我也绝不能苟活，大王得意时，我紧随大王，大王现在失败了，我也绝不能苟活，更不能落人敌手。文字虽然平易，却闪出爱的晶莹。这首歌的动人，还在于唱歌更不能落人敌手。文字虽然平易，却闪出爱的晶莹。这首歌的动人，还在于唱歌之后。虞姬的歌是回答项羽的问，而她自己的歌收尾也是一个问号。之后。虞姬的歌是回答项羽的问，而她自己的歌收尾也是一个问号。“贱妾何聊贱妾何聊生生”是回答，又是反问，其实态度是明明白白的，是不需要回答的。这更是设问，是回答，又是反问，其实态度
45、是明明白白的，是不需要回答的。这更是设问，让人怦然心跳的，就是自问自答的那一答：唱完之后，她自刎了，用自刎回答了让人怦然心跳的，就是自问自答的那一答：唱完之后，她自刎了，用自刎回答了以心爱着的英雄，用自刎完成了一首诗的句号。后来，有了传说：有一种美丽的以心爱着的英雄，用自刎完成了一首诗的句号。后来，有了传说：有一种美丽的花，那花鲜红鲜红的，那花就叫虞美人。美丽的虞姬死了，死得很美丽，虞姬的花，那花鲜红鲜红的，那花就叫虞美人。美丽的虞姬死了，死得很美丽，虞姬的歌停了，在使用电脑的今天，仍有声音。歌停了，在使用电脑的今天，仍有声音。垓下歌垓下歌与美丽的虞姬之歌，是关于与美丽的虞姬之歌，是关于爱情与
46、生命的最严肃的歌，所以读爱情与生命的最严肃的歌，所以读垓下歌垓下歌不可不读虞姬之歌。不可不读虞姬之歌。垓下歌垓下歌和和虞姬之歌是在生命将存将无时唱出来的，所以读这两首歌不可不读其前后背景虞姬之歌是在生命将存将无时唱出来的，所以读这两首歌不可不读其前后背景背景是诗歌的重要组成部分，虞姬的歌就说明了这一点，这首歌，如果没有背景是诗歌的重要组成部分，虞姬的歌就说明了这一点，这首歌，如果没有前后的背景是看不出来什么的。前后的背景是看不出来什么的。林黛玉林黛玉五美吟五美吟中有首中有首虞姬虞姬“肠断乌肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳；黥彭甘受他骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳；黥彭甘受他年醢年醢(hi)，饮剑何如楚
47、帐中，饮剑何如楚帐中?”这是说，项羽、这是说，项羽、黥布、彭越这些所谓的大英雄，全不如一黥布、彭越这些所谓的大英雄，全不如一个虞姬。个虞姬。“霸王别姬霸王别姬”中项羽为什么哭了？如果删掉中项羽为什么哭了？如果删掉“左右皆左右皆泣，莫能仰视泣，莫能仰视”效果如何？效果如何？项羽悲歌别姬的描写，后来被改编成项羽悲歌别姬的描写，后来被改编成多种形式的作品，如元杂剧多种形式的作品，如元杂剧楚霸王楚霸王别虞姬别虞姬，元散曲，元散曲项王自刎项王自刎，京，京剧剧霸王别姬霸王别姬，琵琶曲，琵琶曲十面埋伏十面埋伏等。等。这里有个小故事：这里有个小故事：1966年，周恩来总年，周恩来总理在北京总政排演场审查出国节
48、目时，理在北京总政排演场审查出国节目时，对京剧对京剧霸王别姬霸王别姬中的项羽，中的项羽，从头从头至尾连用了至尾连用了6个个“一一”字开头的成语，字开头的成语，把项羽的性格特征和失败的全过程刻把项羽的性格特征和失败的全过程刻画得入木三分。画得入木三分。京剧京剧霸王别姬霸王别姬的一开头就是刘邦的一开头就是刘邦准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣布布“退班退班”。戏演到这里，周总理轻。戏演到这里，周总理轻轻地说道：轻地说道：“一言堂一言堂”。项羽
49、回到内宫后，虞姬又规劝项羽不项羽回到内宫后，虞姬又规劝项羽不要出兵迎战。项羽却毫不耐烦地说道：要出兵迎战。项羽却毫不耐烦地说道：“孤意已决孤意已决!”周总理评论说：周总理评论说：“一家一家之长。之长。”当戏演到项羽孤军深入到刘邦的埋伏当戏演到项羽孤军深入到刘邦的埋伏圈时，周总理评论说：圈时，周总理评论说：“一意孤行。一意孤行。”随后，当项羽被围垓下时，周总理评随后，当项羽被围垓下时，周总理评论说：论说：“一筹莫展。一筹莫展。”演到项羽咏唱演到项羽咏唱“力拔山兮气盖世力拔山兮气盖世”时，时，周总理十分惋惜地说道：周总理十分惋惜地说道：“一曲挽一曲挽歌。歌。”戏快要结束时，周总理叹了一口气，戏快要
50、结束时，周总理叹了一口气，说：说：“一败涂地。一败涂地。”史记史记选读之选读之项项 羽羽 本本 纪纪普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修“一言堂一言堂”“一家之长一家之长”“一意孤行一意孤行”“一筹莫展一筹莫展”“一曲挽歌一曲挽歌”“一败涂地一败涂地”我们再来看项羽的最后一战我们再来看项羽的最后一战“东城东城快战快战”。思考讨论：。思考讨论：“东城快战东城快战”中作者运用了哪些手法刻画项羽形中作者运用了哪些手法刻画项羽形象的？象的？于是项王乃上马骑，于是项王乃上马骑，麾麾(hu)(hu)下下壮士骑从者八百壮士骑从者八百余人余人，直直夜溃围夜溃围而而出，驰走。平明
