1、统计基础与应用高职高专掌握统计的含义，研究对象和特点；了解统计学工作过程；理解统计学中常用的基本概念。学习目标第一章 运用统计语言描述社会经济现象锻炼运用统计方法分析问题的能力学习目标大数据时代大数据时代大数据大数据(big data,mega data)，或称巨量资料，指的是需，或称巨量资料，指的是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察力和流程优化要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。“大数据大数据”是指以多元形式，自许多来源搜集而来的庞大是指以多元形式，自许多来源搜集而来的庞大数据组，往往具有实时
2、性。在企业对企业销售的情况下，数据组，往往具有实时性。在企业对企业销售的情况下，这些数据可能得自社交网络、电子商务网站、顾客来访纪这些数据可能得自社交网络、电子商务网站、顾客来访纪录，还有许多其他来源。录，还有许多其他来源。现在的社会是一个高速发展的社会，科技发达，信息流通，人们之间现在的社会是一个高速发展的社会，科技发达，信息流通，人们之间的交流越来越密切，生活也越来越方便，大数据就是这个高科技时代的交流越来越密切，生活也越来越方便，大数据就是这个高科技时代的产物。阿里巴巴创办人马云来台演讲中就提到，未来的时代将不是的产物。阿里巴巴创办人马云来台演讲中就提到，未来的时代将不是IT时代，而是时
3、代，而是DT的时代，的时代，DT就是就是Data Technology数据科技，显示大数据科技，显示大数据对于阿里巴巴集团来说举足轻重。数据对于阿里巴巴集团来说举足轻重。绪绪 论论认识统计认识统计我们生活当中遇到哪些需要我们生活当中遇到哪些需要“统计统计”的地方？的地方？通过以下图片认识下统计涉及的一些领域。某地区某年某地区某年1-12月降雨量情况月降雨量情况统计的重要性 在我们的生活和习惯中，统计的影响非常巨大。现代农业之所以能够丰收，统计的应用功不可没，比如，哪一种玉米收成最好？那种混合饲料喂养小鸡将使小鸡体重最高?统计方法也经常用于医学和药学的研究上，如通过首先对动物然后对人类进行试验的
4、方法决定新药的效果。政府也经常运用统计方法。比如物价统计，失业统计，关系到政府经济决策。统计在企业经营管理中发挥着重要作用，如对正在生产的产品进行质量监控，以及投资决策。统计还广泛地被用于地质学、生物学、心理学、社会学等等。4.统计业务员需要做什么呢？统计业务员需要做什么呢？例如了解公司服装销售情况，需要业务员统计各季度服装的销售数量，例如了解公司服装销售情况，需要业务员统计各季度服装的销售数量，形成统计表，能够直观的看出淡季和旺季，好提前做好准备，避免货物积形成统计表，能够直观的看出淡季和旺季，好提前做好准备，避免货物积压或过少，减少经济损失。压或过少，减少经济损失。例如自考考试报名收费，例
5、如自考考试报名收费，1科科40元，最多报四科，你作为收费人员怎样元，最多报四科，你作为收费人员怎样算最终收了多少钱呢？并了解报几科的人最多？算最终收了多少钱呢？并了解报几科的人最多？英国统计学学家高尔顿和他的学生皮尔逊（现代统计学的奠基人之一）英国统计学学家高尔顿和他的学生皮尔逊（现代统计学的奠基人之一）他们在研究父母与其子女身高的遗传问题时，观察了他们在研究父母与其子女身高的遗传问题时，观察了1078对夫妇，从对夫妇，从而得出：特高个子的父母的子女平均身高在同龄人中也属高个子，但而得出：特高个子的父母的子女平均身高在同龄人中也属高个子，但要低于父母身高；相反，特矮父母的子女平均身高属矮个子，
6、但平均要低于父母身高；相反，特矮父母的子女平均身高属矮个子，但平均身高高于父母，即子代的平均身高向中心回归了（类似于物极必反）。身高高于父母，即子代的平均身高向中心回归了（类似于物极必反）。这也是欧洲人不会越长越高，亚洲人不会越长越矮的原因。这也是欧洲人不会越长越高，亚洲人不会越长越矮的原因。统计工具：最常见的是EXCEL。统计资料：便于我们查询的是统计年鉴，还有数据网站等等。一、统计的起源 统计是人类的一种认识活动，是通过定量分析来探索现象的规律和特征的。从历史角度看，它诞生于人类在社会实践活动中的计数需要，后来随着社会政治、经济的发展和国家管理的需要而逐步发展成熟起来。小案例古人为了要记住
7、一件事，就在绳子上打一个结。以后看到这个结，他就会想起那件事。如果要记住两件事，他就打两个结；记住三件事，他就打三个结；如此等等。如果他在绳子上打了很多结，恐怕他想记的事情也就记不住了，所以这个办法虽简单但不可靠。据说波斯王大流士给他的指挥官们一根打了60个结的绳子，并对他们说：“爱奥尼亚的男子汉们，从你们看见我出征塞西亚人那天起，每天解开绳子上的一个结，到解完最后一个结那天，要是我不回来，就收拾你们的东西，自己开船回去。”二、统计的含义 从字面来看，统计就是统而计之，即将个别数据综合起来得到结论。虽然统计活动是不分国界、人类早已有之的活动，然而，不同的人在不同的场合对统计的理解是有差异的。比
8、较公认的看法是，统计有三种含义，即统计工作、统计资料和统计学思考：下面是张三的一段自我介绍：“本人大学是学统计专业的，毕业后在一家私企做统计，平时收集和整理统计数据。”以上出现三个“统计”词语，分别指的是什么含义？三、统计的特点 四、统计的研究对象思考：1.社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。对不对2.统计的研究对象是（）。A、抽象的数量特征和数量关系B、社会经济现象的规律性C、社会经济现象的数量特征和数量关系D、社会经济统计认识过程的规律和方法五、统计的研究方法六、统计工作过程 一项完整的统计工作可分为四个阶段，即统计设计、统计调查、统计整理和统计分析。1.发挥财政制度对宏观
9、经济运行的自动稳定器作用 第三节 统计中的几个基本概念1.统计总体和总体单位的概念客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体，就是统计总体，简称总体。构成总体的个别单位或个别事物称为总体单位。一、统计总体和总体单位1.发挥财政制度对宏观经济运行的自动稳定器作用2.通过相机抉择的财政政策，促进社会总供需的平衡资料卡总体和总体单位的角色不是一成不变的，随着研究目的的不同，它们是可以相互转化的。同一个客观事物，在某项研究中属于总体单位，但在另一项研究中又可能变成总体。例如，在北京市高校这个统计总体中，每所高校都是总体单位，如北京大学就是其中一个总体单位；但要研究一所典型高校内部的教学情况，
10、如果选中了北京大学，则它就成为了统计总体，学校的各院系或学校的每位教职工就是总体单位。第三节 统计中的几个基本的概念1.发挥财政制度对宏观经济运行的自动稳定器作用第三节 统计的几个基本概念2.总体的特点形成总体必须具备三个特点，即大量性、同质性和差异性。思考：1.构成统计总体的个别事物称为（）。A、调查单位 B、标志值 C、品质标志 D、总体单位2.对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（）。A、工业企业全部未安装设备 B、工业企业每一台未安装设备C、每个工业企业的未安装设备 D、每一个工业企业（二）统计指标 第三节 统计中的几个基本概念二、统计标志、指标及指标体系（一）统计标志（一）
11、统计标志（一）统计标志（二）统计指标 第四节 统计中学的几个基本概念思考：1.以下各项属于品质标志的有()。A.工龄 B.健康状况 C.工资水平 D.劳动时间利用率对学校的学生状况进行调查对学校的学生状况进行调查1.学校的所有学生是（）2.学校的每一位学生是（）3.性别、民族是 （）4.年龄、体重、身高是（）班主任从招生办公室得到一张本班学员情况登记表，如图：请指出哪些是品质标志，哪些是数量标志，哪些是标志表现？（二）指标的概念反映总体数量特征的概念例如：人口数量、土地面积、企业生产产量、成本、利润等。指标的构成：指标名称+指标数值。强调：指标是反映总体的数量特征，不是总体单位。1.发挥财政制
12、度对宏观经济运行的自动稳定器作用2.通过相机抉择的财政政策，促进社会总供需的平衡资料卡指标与标志既有区别又有联系。两者的区别在于：指标是说明总体特征的，而标志是说明总体单位特征的；指标都是用数值表示的，而标志中的品质标志只能用文字表示。两者的联系在于：指标的数值是从数量标志值汇总而来的，如一个连锁经营集团的总销售额，是从各个连锁门店的销售额汇总得来的；指标与数量标志之间存在变换关系，由于研究目的不同，原来的统计总体如果变成总体单位，则相对应的统计指标也就变成数量标志。第三节 统计中的几个基本的概念 第三节 统计中的几个基本概念 第三节第三节 统计中的几个基本概念统计中的几个基本概念 第三节 统
13、计中的几个基本概念统计指标体系的表现指标之间不存在数学公式形式的关系，而只是存在着一种相互联系、相互补充的关系。可以通过数学公式形式表现出来的统计指标体系。例如，工业总产值=工业产品产量产品价格统计指标体系的表现指标之间不存在数学公式形式的关系，而只是存在着一种相互联系、相互补充的关系。可以通过数学公式形式表现出来的统计指标体系。例如，工业总产值=工业产品产量产品价格统计指标体系的表现指标之间不存在数学公式形式的关系，而只是存在着一种相互联系、相互补充的关系。可以通过数学公式形式表现出来的统计指标体系。例如，工业总产值=工业产品产量产品价格统计指标体系的表现指标之间不存在数学公式形式的关系，而
14、只是存在着一种相互联系、相互补充的关系。可以通过数学公式形式表现出来的统计指标体系。例如，工业总产值=工业产品产量产品价格 第三节第三节 统计中的几个基本概念统计中的几个基本概念 第三节 统计中的几个基本概念三、变量与变量值思考：思考：1 1下面属于连续变量的是（下面属于连续变量的是（）.A A、职工人数、职工人数 B B、机器台数、机器台数 C C、工业总产值、工业总产值 D D、车间数、车间数2 2人均收入，人口密度，平均寿命，人口数，这四人均收入，人口密度，平均寿命，人口数，这四个指标中属于质量指标的有（个指标中属于质量指标的有（）。）。A A、1 1个个 B B、2 2个个 C C、3
15、 3个个 D D、4 4个个本章是统计学学习的开篇章，主要介绍了统计学的含义、研究对象；统计的研究方法和统计的工作过程；统计的几个基本概念等。“统计”一词包括有统计工作、统计资料和统计学三种含义。它的研究对象是大量社会经济现象总体的数量方面，其特点有：数量性，总体性，社会性和具体性。统计学的研究方法，即统计在调查，整理，分析各阶段使用各种专门的研究方法，包括大量观察法，统计分组法，综合指标法，因素分析法等基本方法。知识小结巩固练习巩固练习一、填空题 考察全国人口的情况，全国所有的人为总体，而每个人就是 ，每个人都有许多属性和特征，比如民族、性别、文化程度、年龄、身高、体重等，这些都是 ，标志按
16、其性质不同可以分为 和 ，性别、民族和文化程度都是 ，年龄、身高、体重等则是 ；而指标是说明 数量特征的，用以说明全国人口规模的如人口、总数等指标就是 ，而用以说明全国人口某一方面相对水平的相对量指标和平均量指标如死亡率、出生率等指标就是 ，通常是 的派生指标。二、判断题 1.社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。（）2.个人的工资水平和全部职工的工资水平，都可以称为统计指标。（）3.品质标志表明单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字表现，所以品质标志不能直接转化为统计指标。（）4.某一职工的文化程度在标志的分类上属于品质标志，职工的平均工资在指标的分类上属于质量指标。（）5.数量指标的表现形式是绝对数，而质量指标的表现形式是相对数和平均数。（）三、单项选择题 1.研究者想要了解100名学生的学习情况，则总体单位是（）。A.100名学生 B.每一名学生 C.100名学生的成绩 D.每一名学生的成绩
