1、生活中常见的哪些运动符合机械能守恒定律?以上实例中，采用哪种验证机械能守恒定律较易操作？一、实验目的验证机械能守恒定律。二、实验原理1.做自由落体运动的物体，其重力势能与动能相互转化。若重力势能的减少量和相应过程动能的增加量相等,机械能守恒。0123三、实验器材铁架台(含铁夹)、打点计时器、学生电源、纸带、复写纸、导线、毫米刻度尺、重物(带夹子)。四、实验步骤1.安装置:按原理图所示将打点计时器竖直固定在铁架台上,接好电路。2.打纸带:用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方,先接通电源,后松开纸带,让重物下落。更换纸带重复做35次实验。六、注意事项1.安装打点计时器时要竖直架稳,使其两限
2、位孔在同一竖直平面内以减少摩擦阻力。2.重物应选用质量大、体积小、密度大的材料。本实验不需要知道重物动能具体值，故不需要测质量。3.先接通电源,让打点计时器正常工作,后松开纸带让重物下落。七、误差分析1.系统误差本实验中因重锤和纸带在下落过程中要克服各种阻力(空气阻力、打点计时器阻力)做功,故EkEp,改进的方法是调整器材的安装,尽可能减小阻力。2.偶然误差误差来源于长度的测量,减小误差的方法是测下落距离时都从O点测量,一次将各打点对应的下落高度测量完,或者多次测量取平均值。例题例题1 某位同学做“验证机械能守恒定律”的实验，下列操作步骤中错误的是（）A.把打点计时器固定在铁架台上，用导线连接
3、到低压交流电源B.将连有重锤的纸带穿过限位孔，将纸带和重锤提升到一定高度C.先释放纸带，再接通电源D.更换纸带，重复实验，根据记录处理数据C学生小组讨论今天的收获，通过合作学习弥补教师一个人不能面向每个学生的不足，通过学生之间的互动，知识技能互补，达到兵教兵，兵带兵的目的。也可以很好的避免课堂教学过于沉闷的，同时也可以使教师有时间解决个别学生存在的问题。小组汇报时教师板书今天的收获。板书如下：2实验方案用刻度尺测量双缝到光屏的距离l(d是已知的)(1)比较图中代号为_的三个图，可以说明猜想A是否正确；注意：反冲运动中平均动量守恒2跃迁中两个易混问题(2)完全非弹性碰撞考点三光的偏振现象的理解(
4、2)动能增加：在爆炸过程中，由于有其他形式的能量(如化学能)转化为动能，所以爆炸后系统的总动能增加(3)调节的基本依据是：照在光屏上的光很弱，主要原因是灯丝与单缝、双缝，测量头与遮光筒不共轴所致，干涉条纹不清晰一般原因是单缝与双缝不平行所致，故应正确调节(1)月球的平均密度；通过模拟眼睛成像活动，经历、体验和领悟眼睛成像的原理，通过比较实验，领会近视的成因。遏止电压Uc与入射光频率的关系图线 截止(极限)频率：01、作业设计例题例题2如图所示装置，采用重物自由下落的方法做“验证机械能守恒定律”的实验。(1)图中电磁打点计时器的工作电压是（）A交流电46V B直流电46V C交流电220V D直
5、流电220VA乙0.3690.376思考与讨论思考与讨论1.实验中，发现重锤减少的势能总是大于重锤增加的动能，造成这种现象的主要原因是？实验中由于空气对重锤阻力和打点计时器对纸带的阻力影响，得出重力势能的减小量总是大于动能的增加量2.除了打点计时器，还可以用哪些实验仪器研究自由落体运动中的机械能守恒问题？频闪照片、光电门等二、实验原理滑块沿倾斜的气垫导轨下滑，重力势能减小，动能增大。若重力势能的减少量和动能的增加量相等,机械能守恒。一、实验目的验证机械能守恒定律。三、实验器材气垫导轨、光电门、有遮光条的滑块、数字计时器、电源气垫导轨光电门2光电门1遮光条滑块连气源光电门1到光电门2的距离L （
6、1）实验中，该同学还需要测量 ；（2）实验测得的这些物理量若满足表达式:()，即可验证系统机械能守恒。（用实验中所测物理量相应字母表示）A、B两光电门之间的距离s 教学方法教学难点：(2)公式mm0/1vc2.2动量结论：水对容器的底部和侧壁都有压强。三、碰撞师运动有快有慢，怎样描述物体运动的快慢呢?生谁的速度大，谁就跑得快由于单位不一样，没有办法比较快慢5核反应遵循电荷数守恒(3)最大初动能(2)反应类型：衰变、人工转变、重核裂变、轻核聚变含义：运动的时钟变慢，一切物理、生理过程变慢15(8分)两行星A和B是两个均匀球体，行星A的卫星a沿圆轨道运行的周期为Ta；行星B的卫星b沿圆轨道运行的周
7、期为Tb，设两卫星均为各自中心星体的近地卫星，而且Ta Tb1 4，行星A和行星B的半径之比RA RB1 2，求：月球绕地球做圆周运动的向心力来自地球引力(2)光速不变原理：真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的，光速与光源、观测者间的相对运动没有关系(3)影响因素：由原子核内部因素决定，跟原子所处的物理化学状态无关1、眼球的结构。5、液体的压强与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强大。(1)系统的总动量守恒或某一方向上的动量守恒师请同学们继续观看学校田径运动会上100 m决赛的盛况(3)注意比例运算求解（1）实验之前，先介绍液体压强计的使用方法及注意事项。（多媒体课件显示液体压强计的图片及各部分的名称）考点三光的偏振现象的理解1对麦克斯韦电磁场理论的理解结合成一个整体射出中子转化为思考与讨论思考与讨论例3与变式训练在实验原理方面最大的区别是什么？
