1、口语交际：自我介绍口语交际：自我介绍学习目标1.1.交流和朋友相处的方法。交流和朋友相处的方法。2.2.根据讨论的目的记录重要信息。根据讨论的目的记录重要信息。3.3.分类整理小组意见，有条理地汇报。分类整理小组意见，有条理地汇报。导入小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗？面，想认识他吗？导入 我叫王陆雨，今年我叫王陆雨，今年1010岁了，我的名岁了，我的名字是爸爸妈妈给起的的，因为爸爸姓字是爸爸妈妈给起的的，因为爸爸姓王，妈妈姓陆，我出生的那天下雨，王，妈妈姓陆，我出生的那天下雨，所以就起名叫王陆雨。所以就起名叫王陆雨。交际要求为什么给起
2、这个名字？为什么给起这个名字？自己叫什么名字？今年几岁？自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？自己的名字谁给起的？尝试交际为了把自己的情况介绍清楚，吸引人，小朋友可以先为了把自己的情况介绍清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友说说，互相提问，进行补充。和自己的好朋友说说，互相提问，进行补充。创设情境选择或创设一个情景，试着作自我介绍。介绍前想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍前想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么？介绍时需要注意些什么？1.1.刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学做自我介绍。刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学做自我介绍
3、。2.2.应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。3.3.报名参赛电视台报名参赛电视台“我是小歌手我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。节目，导演请你作自我介绍。4.4.去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。接站时让他能够认出你。明确要求面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。温馨提示：温馨提示：对象和目的不同，介绍的内容有所不同。对象和目的不同，介绍的内容有所不同。示 例明确：要向谁介绍自己？（全班同学）明确：要向
4、谁介绍自己？（全班同学）介绍自己的目的是什么？（加入新班级，希望和大家友好相处）介绍自己的目的是什么？（加入新班级，希望和大家友好相处）介绍时需要注意些什么？（要把自己的姓名、年龄，兴趣、爱好介绍时需要注意些什么？（要把自己的姓名、年龄，兴趣、爱好说清楚。）说清楚。）刚刚转学到另一所学校，老师让你向刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。全班同学作自我介绍。示 例例文：例文：大家好，我叫王宇航。很高兴能够加入我们这个新集体，希望大家好，我叫王宇航。很高兴能够加入我们这个新集体，希望同学们多多帮助我，让我尽快融入这个集体。我的爱好就是看书。说同学们多多帮助我，让我尽快融入这个集体。我
5、的爱好就是看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的一个同学买了一本起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的一个同学买了一本苦儿流浪记，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应苦儿流浪记，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟他我硬着头皮向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟他交换，我只好把书给他，跟他换了那本苦儿流浪记。交换，我只好把书给他，跟他换了那本苦儿流浪记。示 例 我的缺点就
6、是爱掉我的缺点就是爱掉“金豆豆金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩！养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试不好，哭！爱好哩！养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试不好，哭！看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠大珍珠”。不过，我。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。饰。”要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过7070分。不过，这个缺点，分。不过，这个缺点，以后我要改。以后我要改。小组讨论按按8 8人一组自由组合，选择给定的不同场人一组自由组合，选择给定的不同场合，学生分组轮换角色练习交际。合，学生分组轮换角色练习交际。分享展示拓展1.1.想想，还可以向别人介绍自己的哪些情况？想想，还可以向别人介绍自己的哪些情况？2.2.动手做张小名片或建个小档案。动手做张小名片或建个小档案。课后作业1.1.请同学们认真完成请同学们认真完成101101平台平台口语交际：自我介绍口语交际：自我介绍课后作业。课后作业。2.2.预习语文园地预习语文园地再见
