1、女童保护教案教学目标:1. 让学生正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己的身体，提高自我保护意识。2.让学生认识什么是性侵害，哪些行为属于性侵害行为，掌握防范性侵的方式和方法。3.让学生知道如果遭遇性侵，该如何应对以及后续怎么处理。教学重点：女童保护让学生正确认识自己的隐私部位、防范以及应对性侵害。教学难点:1.敢于正视身体的隐私部位，知道哪些情况属于性侵害。2.遭遇性侵害时，学会安全拒绝、安全反抗和安全逃跑，并及时告诉家人等。课前准备:教学课件、海报、小奖品，有教学条件的地区利用PPT授课。根据学生平常课堂的跃程度，确定是否需要发小奖品奖励学生参与互动;为维护课堂秩序，发放小奖品环节可放在课
2、后统一发。教学过程：一、 建立关系，引入教学主题1.自我介绍授课教师将自己的姓名，职业，工作单位，身份背景等信息简洁自然地介绍给同学们，拉近师生距离，增强亲近感。2.热场互动【教师提问】在座的同学们，你们认为你们的好朋友应该是什么样的?【学生回各】可能是小箱、小狗或者别的友好、密的入或者物(回答后，无论对错都给回答者一件小奖品)【教师回应】你们的回答都对。3.主题引导教师一边双手交叉拥抱自己，一地说;我们不要忘记一个从小到大，时刻有着我们的好朋友，那就是“我们的身体，我们要好好照顾和保护它。下面我请一位同学上合跟我做一个互动我们小用友从小都会玩儿的一个小游戏。【教师解说】我们要一起玩的游戏叫做
3、“我说你指”。请把你右手食指放在鼻尖上，下面我说什么，你就指什么。我说多快，就指多快;我说多设，你就指多慢，好吗?【教师行动】好，我们开始了(教师说的都是身体的组成部分，比如子、眼睛、下巴)【老师请】有没有同学愿意来试试?要说我们刚才没说到的大家也可以两人一组一起试试呀，给大家一分钟时间。4.小结过渡好，来大家都很喜欢玩这个游戏。不过，心家想，我们刚才说的和指的都是什么呀?【学生回应】我们的身体器官;身体;器官;自己身上的东西:身体的一部分等等。【教师引导过渡】是的，我们说的都是我们自己身体的一部分。(板书第一条:认识我们的身体)二、教学主题:认识我们的身体【教师引导】我们的身体有很多个部位，
4、如眼睛、嘴巴、胳膊、屁股等等，不论是什么，所有的部位都是我们身体正常的一部分。但是，大家注意到没有我们身体的部位，有些总是露在外面给人看;有些则是隐私部位，不给人看，也不给人摸。请一位同学上来，给我和在座的同学们一下，你认为哪些部分属于隐私部位，也就是别人不可以随便碰触的地方。【说明】课教师将男人和女人身体示意海报(具备条件地区，在PPT中播放)展示出来，请一男一女两位同学上到前面，开始在海报上标识他们认识的“隐私”部位。(请授课教师注意:请上前未的学生与标识人体图之间，需要男对男，女对女分组进行。)我:请一男一女两位同学分别上台指出他们认为的隐私部位。【强调】标示出男生、女生的哪些部位是不能
5、被别人随便碰的，一方面是让男生、女生知道该特别保护自己的哪些隐私部位，另一方面也提醒男女生双方，可以随便触碰对方的隐私部位，即使是闹着玩也是不可以的。(回答后，无论对错都给回答者一件小奖品)【教师小结】正如刚才的同学指的那样，我们的身体不仅包括我们眼睛能看到的地方，还包括胸部、骨部等背心、裤衩遮盖的地方。这些被背心、短裤覆盖的地方就是隐私部位。它们和我们的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要，都要我们用心地照顾和保护，裤衩遮盖的地方还需要我们每天清洗，每天更换内裤，让它们更健康。板书第二条:如何分辨和防范性侵害三、教学主题:如何分辨和防范性侵害教学主题1:分辨性侵害1.主題情景表演一由授课教师带领。【
6、情景介绍】健康、强壮的身体除了能爬山、不生病:跑得快、不受人欺负以外，身体还有什么作用啊?是的，同学们，你们知不知道，我们的身体还可以帮助我们传递感情呢。在我们刚出生的时候，不会说话，就是用身体来表达情感和想法的，挥舞着我们的小胳膊、蹬着小腿，睁大双眼，去感知这个世界，去给我们的爸爸妈妈传递想法，和他们文流。比如，我们高兴的时候会击掌欢呼(走到某学生面前和他/地击掌)请同学们看看我们的身体传达了怎样的情感呢?有请一位同学到前面来【情景表演1】老师自然地和他(地)提手一表示友好，问候老师拍拍他(她)的头或肩膀表示长辈对晚辈的爱护和鼓励;等等。【提问1】大家看看，我们的身体传通了怎样的情感呢?(请
7、从老师和同学两个方面分享，即老师的身体传了怎样的感情，同学的身体传递了怎样的感情。最后的总结要落在:我们的身体传了友爱、关心、，传的都是美好的情感。)【引导过渡】可是，有时候，我们的身体也可能传递不好的情感，这样我们就会受到伤害的。我现在再请一位同学到前面来，我们再表演一下给大家看。【情景表演2老师拉住他(她)的手反复抚摸揽他(入怀)，在他(地)的肩膀、背部反复抚摸(程度不断加重，但不要太用力)。【提问21】(向参与表演的同学)你感党哪一种举动是友好的、正常的触磁?哪一种会让你不舒服?【学生】(回答后，无论对错都给回答者一件小奖品。教师边问应边板书第一条:分辨性侵害【学生】是!【教师引导】那我
8、们一定要知道怎样的身体接触是性侵害，知道辨别它。2.师生问答一分性侵害核心信息【核心信息1】他人不必要却有意识地碰触你的隐私部位，就属于性侵害。【提问】如果有人使勤抱你、摸你、亲吻你的身体，或者摸你大腿、隐私部位，让你不舒服，你们该怎么办?【回答】(回答后，无论对错都给回答者一件小奖品)【提问】如果你认识的人对你做出这些行为，其不其性侵害?【回答】(回答后，无论对错都给回答者一件小奖品)拥抱，亲吻或者摸隐私部位等行为，都属于性侵害。当然，性侵害是指他人不必要时，却有意识地去碰你的隐私部位。而大家小时候，爸爸妈妈给洗澡，或者在家人陪同下，医生给检查身体，这种必要的触碰不算性侵害。【核心信息2】受
9、他人指使碰触对方的隐私部位也属于性侵害。(可以提问或直接讲述)【提问】有人让你托摸、亲吻或者碰触他/她的隐私部位，算不算性侵害?【回答】(回答后，无论对错都给回答者一件小奖品)性侵害有多种形式，别人叫你托摸、亲吻他/她的身体，以及触他内裤遮盖的地方等隐私部位，这些也都属于性侵害。【核心信息3】让你看带有身体露的人像图片、影像视頻，也属于性侵害。可以提问或直接讲述)【提问】有人让你看光着身子的人的像和图片，算不算性侵害?【回答】(回答后，无论对错都给答者一件小奖品)网上、书掉上任何地方，不要接受和传描任何人给你看的带有课露人体或请你观看的影像资料，这也属于性侵害。教学主题2:防范性侵害那同学们:
10、我们该如何防范呢?【提问1】如果你在放学回家的路上，遇到一个陌生人，他向你询问某个地方该怎么走，当你已经清楚地告诉对方行走路线时，他还是执意要你带他去，这个时候你该怎么做?(请女生、男生分别回答，该不该張陌生人走?为什么?或者有什么严重后果?回答完，给予奖品，然后再问有没有可以补充的同学，引导学生思考。回答后，无论对错都给回答者一件小奖品。(提示:讲师要注意，为了避免让孩子认为所有人都不可信，要告诉孩子们，助人为乐是应该的，不是所有人问路都不理睬，只是要保证自己安全。)【提问2】如果陌生人(包括网友)让我们吃他提供的食物、饮料，给你玩具，手机等，我们要不要接受?(同样，请女生、男生分别来回答。
11、回答后，无论对错都给回答者一件小奖品。【提问3】如果在上学或者放学的路上;陌生人要求你们搭便车，你们该怎么办？(请女生、男生分别回答，并讲述搭便车可以引发的后果，比如被拐卖或者坏人伤害我们的身体。)【提问4】如果有熟人约你单独去他家玩，你该怎么办?(同样，请女生、男生分别来回答。回答后，无论对错都给回答者一件小奖品。授课教师要引导学生采取以下方式应对，降低被性侵的可能性:1.要告诉家长，并征得家长同意。2.可以叫上几个小伙伴一起;3.最好在家长的陪同下前往。【教师小结】我们身边呢，大多数人都是好人，但也有一些坏人，所以要有所防范。商生人可能对你进行性侵害，热人(包括老师、校长或其他你认为有权威
12、的人)甚至亲人也有可能侵害你，如果有人触碰你的身体让你感觉不舒服，或者你觉得你的家长会因此不高兴，你就要勇敢拒绝，并及时告诉家人。不要随便跟陌生人走(不到不熟悉的地方玩);不要随便接受陌生人的物品(包括零食、饮料、钱、游戏币、游戏卡、玩具等);不要随便搭乘陌生人的车。晚上睡觉要关好门(独自在家不给陌生人开门)，晚上出行要征得家长同意，并结伴而行。板书第三条:遇到性侵时该怎么做)四、教学主题:遇到性侵时应该怎么做【教师引导过渡】可是，万我们强上了坏人，即将要遺受到性侵了，怎么办呢?(停顿给同学们时间思考或者议论)老师想告诉你们，遺性侵害时，分为人多、人少两种情况:【情况11】周国人多时。比如公共
13、汽车上，当陌生人触摸我们的身体，我们要坚定有力地大声喊:“我不认识你，不要碰我!”同时向身边人求助。【教师情景模拟示范】老师现场示范，在公共场合，身边有很多人，一个人做出侵害另一位的举动，被侵犯者坚定而有力地大声呼喊:“我不认识你，不要碰我!”如果对方还是不肯停止动作，大声喊:“我还没到14岁，你想坐牢吗?”并寻求他人帮助到达安全地点。【学生清景接叔】请一对女生、一对男生分别上台，模拟这样的情景，让学生模拟遭侵害后大声可斥、勇敢拒绝和阻止对方的情景。(注意:男生和男生演示，女生和女生演示)【教师补充信息】刚才讲的是陌生人对你实施侵害，那如果是人呢，比如：邻居家的叔叔，总是喜欢来你家做客，趁你家
14、长不注意的时候接抱你、亲吻你，让你感到不舒服。这时你要严坚定地说:“叔叔，我不喜欢你这样!”表明你坚决的态度，并及时告诉家长。第二次他还这样的话，要再次告诉家长，让家长也帮助防范，并躲他远一点。【教师小结】人多的时候，遇到性侵害，要懂得勇救坚定地拒绝和阻止，但要在阻止时寻求帮助，要确保自身安全。【情况12】在人少的地方，或者你自己一个人与对方在一起的时候，有人要对你实施性侵害，而你没有求助对象，这时首先要冷静，不要慌，注意观察周围情况，然后想办法安全逃脱。要记住，生命安全最重要，任何情况下。万一逃跑不成功，被坏人害了，我们该怎么办呢7板书第四条:遭受性侵害后该怎么办)五、教学主题:遭受性侵害之
15、后该怎么办?【核心信息1】我们每个人都不布望父到伤害，可如果坏人真的侵害了我们的身体，一定不要觉得这是我们做了不该做的事。我们没有错，是坏人做了错事，他应该受到惩罚。【核心信息2】对坏人的沉默，会让其他孩子遭受伤害。【核心信息3】把详细经过告诉我们信任的人(监护人、家人);尽快报警，把坏人的身体特征告诉警察，便于警察抓坏人;【核心信息4】不要马上洗澡或清洗任何衣物，在家人陪同下去医院做检查【核心信息5】告诉体，寻求社会关注和帮助，必要时请求心理医生的帮助【特别提】同学们一定要注意:坏人，特别是身边熟悉的人，或者有权势的人，可能用恐吓、威胁的手段让我们保守“秘密”，不让告诉别人。这其实是他们在害怕，做贼心虚，我们一定要勇敢地告诉家长。【特别發调】记住，即使遭受了性害，你们依然像以前一样可爱，依然和别的小朋友一样。小朋友们知道么，我们的人生就像一列不断前行的火车，沿途可能会遭遇各种意外，那么不论我们遇到什么意外，都无法阻止我们追求健康、快乐的脚步。所以我们都要健康快乐地成长!六、结课内容公布3个电话号码:1.110-公安求救热线2.400100“守护童年”援助热後(全国妇联开通的热线)
