1、2020年8月高等教育自学考试全国统一命题考试中国当代文学作品选试卷(课程代码00531)一.单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。1.小说棋王中，王一生谈到吃饭与下棋两者之间的关系时，他所持的看法是（ C ）A.人一迷上什么，吃饭倒是不重要的事 B.下棋可以不吃饭C.一天不吃饭，棋路都乱 D.吃相不好棋品也不高2.小说少女小渔中小渔和洋老头结婚的目的是（ A ）A.获得永久居住权 B.获得洋老头的遗产 C.报复自己的男朋友 D.可怜洋老头3.小说喜宴中，参加喜宴的知识青年与新婚夫妇之间的关系是（ D ）A.亲戚关系 B.上下级关系 C.同学关系 D.知识青年与新婚夫妇并不认识4
2、.小说透明的红萝卜所叙故事发生的地点是（ A ）A.山东高密 B.苏北小村镇 C.青海西海固 D.东北礼镇5.小说亲亲土豆结尾处坟堆上的那个“跟脚”的土豆所具有的象征意蕴是（ B ）A.人生的孤独和寂寞 B.丰满之爱和丰盈的生命 C.无爱的人生 D.人对大地的感恩之情6.散文致傅聪中，傅雷以唐璜的例子告诚傅聪，所要表达的道理是（ C ）A.千万别做经理人的摇钱树 B.对终身伴侣的要求最主要的还是本质的善良C.在感情生活上切忌变得轻薄和玩世不恭 D.要把真理、正义、人格看得高于一切7.散文黄鹏病期顼事中，“穿皮大衣戴皮帽的中年人”射杀海鹏的目的是（ A ）A.讨女友开心 B.缓解心理压力 C.赚
3、取生活费 D.为他人提供食物8.散文巩乃斯的马中，“我和上士骑马在冬夜雪地上奔驰时感受到的是（ D ）A.从接受“再教育”的农场遇跑时的惴惴不安 B.战士出征时“风萧萧兮易水寒”的悲壮之慨C.人类对动物的征服和生命对强者的屈服 D.自由的亲切和驾驭自己命运的能力9.散文拣麦穗中,树梢上孤零零的小火柿子象征的是（ D ）A.父亲死后母亲和姨娘孤寂的晚年生活 B.卖灶糖老汉红红火火的晚年生活C.“我和二姨之间的纯真情谊 D.“我和卖灶糖老汉之间的纯真情谊10.散文学圃记闲一文出自（ D ）A.商州散记 B.将饮茶 C.洗澡 D.干校六记11.杂文和尚之喻中，列举有关和尚的民谚的用意是（ B ）A.
4、对佛性与人性的冲突进行剖析 B.对俗世现实进行批判C.对佛门信仰进行讴歌 D.对基督教和佛教进行比较12.散文秦腔行文的风格是（ C ）A.幽默滑稽 B.平和冲淡 C.淋漓酣畅 D.雍容典雅13.散文我与地坛中母亲的性格是（ A ）A.意志坚韧，爱得毫不张扬 B.怨天尤人，对儿子病情恐惧害怕C.满怀激情，对未来充清渴望 D.焦虑狂躁，深感痛苦无法自拔14.散文集缘缘堂续笔中，自耕自食、自得其乐又喜欢喝酒骂人的农民形象是（ B ）A.志煌 B.癞六伯 C.波外翁 D.本义15.散文哭小弟中小弟的死因是（ C ）A.遭遇变故、少年天折 B.抑郁寡欢、厌世自杀C.积劳成疾、积郁成疾 D.惨遭横祸、意
5、外身亡16.散文童年二题早熟的枣子中被视为“命运的图腾”的是（ C ）A.“醉红的大枣” B.“树叶葱葱的枣树” C.“痛心的红枣” D.“正常成熟的红枣”17.散文融入野地中,“我感到既熟悉亲切、又非常陌生的地方是（ D ）A.雪城 B.大海 C.城市 D.故地18.诗歌望星空中，与星空形成对比并展开联想的背景是（ A ）A.天安门广场与人民会堂 B.天安门广场与人民英雄纪念碑C.故宫与长安街 D.人民会堂与人民英雄纪念碑19.诗人从狱中归来与女友重逢时，满怀凄苦而又甜蜜等复杂情感，表达了这种情感的诗作是（ D ）A.公刘哎,大森林一刻在烈士饮恨的洼地上B.绿原重读圣经)-“牛棚”诗抄第n篇
6、C.刘庆邦远方诗意D.曾卓有赠20.诗歌相信未来表达的主要思想情感是（ A ）A.对荒诞时代的质疑和对未来的坚定信念 B.对现实的礼赞和对理想的执著C.对爱情的向往与对友情的歌颂 D.对战争的批判和对和平生活的向往21.诗中将怀乡之情比作“邮票和“船票”的作品是（ A ）A.乡愁 B.有的人-纪念鲁迅有感 C.愁乡石 D.白玉苦瓜22.诗歌智慧之歌中永不凋谢的是（ C ）A.青春的爱情 B.喧腾的友谊 C.智慧之树 D.迷人的理想23.诗歌双桅船的语言风格是（ B ）A.雄浑壮阔 B.含蓄蕴藉 C.犀利辛辣 D.明白晓畅24.诗歌就是那一只蟋蟀中，蟋蟀的叫声所唤起的诗人的情绪是（ A ）A.怀
7、乡之情 B.失怙之痛 C.失眠的烦躁 D.失恋的痛苦25.诗歌麦地)中麦子、麦地意象表达的内涵是（ A ）A.对粮食与劳作的感恩 B.对文人不事劳作的讽刺C.对农耕生活方式的厌倦 D.对妻子辛勤劳作的赞颂26.诗歌红玉米所运用的主要艺术手法是（ B ）A.烘托 B.象征 C.反讽 D.排比27.诗歌长恨歌中出现的女性形象是（ A ）A.杨贵妃 B.拥有羽衣的母亲 C.张志新 D.钱夫人28.诗歌回答的作者北岛是（ C ）A.“九叶派”的代表诗人 B.“七月诗派”的代表诗人C.“朦胧诗派”的代表诗人 D.“新边塞诗派”的代表诗人29.诗歌一个人老了中用来解释“一系列游戏的结束的诗句是（ B ）A
8、.“空间与空间绝缘时间选离钟表” B.“藏起成功，藏起失败”C.“死神将圣品挤满在嘶喊的大理石上” D.“季节轮回到这白茫茫的死”30.下列不属于老舍话剧茶馆语言艺术特色的是（ C ）A.语言简洁犀利明快 B.人物语言个性化 C.语言绮丽典雅 D.浓厚的北京地方色彩二、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。31.下列各项中，对王蒙小说组织部来了个年轻人中刘世吾这一人物形象描述正确的有（ ABCD ）A.曾热情地献身于人民解放事业 B.以“就那么回事为口头禅消极对待工作C.沉稳的外表下掩盖若可怕的冷漠和圆滑 D.是党的干部中革命意志严重衰退的代表E.是新到组织部满怀理想激情的年轻人3
9、2.巴金散文怀念萧珊中，作者追忆的夫妻间相濡以沫的细节有（ ABCDE ）A.萧珊劝慰巴金“要坚持下去”B.萧珊宁可自身“多受一点精神折磨”，以减轻巴金的压力C.萧珊害怕红卫兵把巴金揪走，溜出大门，请派出所的同志出来干预D.在困苦的境地里，莆珊劝慰巴金“不要难过，我不会离开你，我在你的身边”E.巴金把载有批判文章的报纸藏起来不让萧珊看见33.王小波散文一只特立独行的猪中用来与“猪兄作对比的动物有（ ABC ）A.牛 B.种猪 C.母猪 D.马 E.骆驼34.下列诗集中，属于王家新创作的有（ BCDE ）A.探险队 B.纪念 C.游动悬崖 D.楼梯 E.未完成的诗35.田汉话剧关汉卿中，关汉卿通
10、过一曲(双飞蝶表达的思想情感有（ ABD ）A.对朱帘秀的爱情 B.不惜牺牲的壮烈情怀 C.对窦娥的爱情D.敢于反抗权贵的英雄气概 E.对亡妻的悼念三、简析题:本大题共4小题，每小题7分，共28分。36.简析张晓风散文母亲的羽衣的结构特点。答：(1)以“羽衣”这个核心意象为线索贯串全文。(3分) (2)虚实结合，以实写和想象的不同方式，穿插并对比了母亲的两个时代。(2分) (3)预设伏笔、首尾呼应。(2分)37.简析罗门诗歌麦坚利堡的主题意蕴。答：(1)同情在第二次世界大战牺牲的将士及其不幸遭遇。(2分) (2)反思了战争的残酷和给世界造成的巨大破坏。(2分) (3)在死亡与伟大、历史与现实的
11、反复思索中揭示人类的悲剧命运。(3分)38.简析陈翔鹤小说广陵散塑造嵇康这一形象的艺术方式。答：(1)把日常生活中的细节描写与心理描写相结合。体现了嵇康刚正不同，富有正义感的性格特点。(3分) (2)对比手法的运用，突出了嵇康不从俗流，不事权贵的独立个性。(2分) (3)铺写典型场景，描与嵇康临刑前从容弹奏广陵散，完成了对嵇康形象的塑造。(2分)39.简析沙叶新戏剧陈毅市长中陈毅这一形象的性格特点。答：(1)豪爽直率，热情投身于建国初期上海市的经济建设。(3分) (2)平易近人，又身体力行党风党纪，严格要求干部作风。(2分) (3)风趣幽默，快人快语。(2分)四、论述题:12分。40.分析冯骥
12、才小说高女人和她的矮丈夫的艺术特征及其表达效果。答(1)小说采用第三人称限制视角叙述的方式,以裁缝老婆的眼光为视角展开叙述，叙事开合自如:刻画了裁缝老婆这-典型的窥视者形象，突出了高女人与矮丈夫之间崇高的爱情。(4分)(2)采用了多重对比的方法，形成了庄重中不失诙谐的审美趣味。(3分)(3)以白描为主，调动了外貌、动作与语言等多种描写手法，间以客观性议论，使得文章含蓄蕴藉。(3分)(4)独特的细节描写，既突出了人物性格与品质，也增添了审美情趣。(2分)五、阅读分析题:20分。41.阅读孙春平小说奶奶的吊管，结合作品实际，写一篇不少于600字的文学短评。要求:(1)紧紧围绕本文的思想内容与艺术特
13、点来写。(2)不要写成读后感。(3)表达通顺、书写规范、卷面整洁。 奶奶的吊筐 孙春平 在我的印象里，奶奶没有独属于自己的东西。因为没进过学堂，所以她连自己的姓名都没有，她娘家姓码，据她回忆，家里人和街坊邻居都喊她四丫，嫁給爷爷后，姓氏随夫，她便成了赵冯氏，去世后，灵牌上也是这么写。奶奶甚至没有兄弟姐妹。她到我们家那一年，十三岁的地骑上一头小毛驴,由一个叔伯哥哥牵着，颠袋了一天，到我们赵家当童养媳。第二天清晨她醒来时，叔伯哥哥已杳如黄鹤，据说走时驮走了两斗高梁。两年后，她便成了我爷爷的媳妇。此后七十余年，她再没有回过娘家，娘家也没有来人看过她。 准确地说,在我的记忆里，只有老家房梁上挂着的那只
14、吊筐是独属于奶奶的。昔日的乡下人家，几乎都有那么一只吊筐，用细细的荆条编成，悬挂在从房染上垂下来的一个挂构上。吊筐的用途与功能类似于我们眼下的冰箱，既防腐，电防鼠，家里有点什么特别的嚼货(食品)，为防馋嘴的孩子偷吃，便都放在那里。吊筐悬于通风处，里面的东西可多放一两日，耗子也难以得手。小时候，寒署假我常回老家，爸妈让我带去的糕点和面包，奶奶都放进筐里。我在外面疯野，锁了，满头大汗地跑回家，奶奶便撤张木覺踩上去，摘下吊筐，或抓一把花生，或递給我一只煮熟的鸡蛋。少年时代的我认为，奶奶的吊筐就是聚宝筐啦。前几年，叔叔将老房扒了，盖起了水泥框架的宽敝明亮的平房。椒进断居那天，奶奶抱着她的吊筐，四下张望
15、。叔叔问她:“妈，找什么呢?”奶奶说:“找个地方把筐吊上.叔叔苦笑，说:“屋顶连根房梁都没有，吊哪儿呀?你老要是想放什么舍不得吃的嚼货，家里不是买了冰箱嘛。”奶奶固执地说:“我不管你什么冰箱不冰箱，你把这筐子给我吊上。” 叔叔没法，只好在屋顶钉进两枚水泥钉，再悬根绳子下来，算是又给奶奶的吊筐找了个安身之处。过年时，我回老家拜年，见新居里当头吊个旧筐，怪怪的，很不协调，便悄悄问婶婶:“奶奶的筐里还有什么宝贝呀?婶婶讪笑着说:“谁知道?吊筐在她头顶上悬着，谁想半夜拿下来看看都难，老太太在这事上犟着呢，随她吧。” 去年秋天，奶奶以八十八岁的高龄驾鹤西去。临终前，奶奶用生命中的最后一点力气对我说:“去
16、，把筐拿下来.”我摘筐在手，奶奶指着一个裹扎得紧紧的小布包，示意我打开。原来布包里只裹着两个鸽蛋大的板栗，已经干瘪。奶奶要到另一个世界去了，要这两个干瘪的栗子干什么呀?在众人的环视下，奶奶将栗子一手握了一个，安然一笑，喘息着念叨说:.我从娘家出嫁时，娘翻出家里的最后一捧栗子，是八个.塞进我怀里。路上，我饿，吃了六个，这两个我留了. 奶奶手握着两个存放了七十多年的板栗走了，从此阴阳两隔。在漫长的一生中，我们几乎从没听她念叨过母亲，可谁知，在她的心灵深处，却一直将母亲与她的生命如此紧密地连接在一起。唉，奶奶的吊筐啊. (原载天池2008年第2期)答：(1)主题意蕴:第一，刻画了奶奶这一-传递母爱伟大力量的形象，她把母亲对自己的爱转化为对百己晚辈的爱护与关心。(5分)第二，歌颂了人间至情的爱可以穿越时空的永恒力量。(5分)(2)艺术特点:第一，全文以奶奶的吊筐为线索，结构紧凑，文脉流畅。(4分)第二，前后对比，结尾出人意料，构思精巧。结尾处吊筐里的两棵板栗揭示出奶奶内心珍藏的丰富与厚重，升华了主题。(4分)第三，语言平实，细节生动。(2分)评分参考(1)达意即给分。(2)如答题有创意，且言之成理，可适当加3-5分，但本题总得分不得超过20分。(3)如不足600字，则每不足50字扣2分。
