1、关中娃教学设计教学理念：根据音乐课程标准，把学生对音乐艺术美感的体验、感悟作为重要的教育理念。强调学生参与艺术实践，积极引导学生通过聆听、弹唱、表演等形式体验音乐作品，通过了解陕西地域风格作品关中娃特点，激发学生的学习兴趣，提高学生音乐审美能力。同时通过对不同地域歌曲的学习以及对地域文化的了解，拓展学生的文化素养，提升音乐素养。设计思路：本课的主要教学内容是引导学生弹唱关中音乐作品，认识了解背后的文化内涵，懂得方言腔调对于地方性歌曲的影响。在这样的教学背景下，教师主要以方言为切入点，以作品情感表现为突破口，进而带领同学们模仿方言、学唱歌曲、认识和音伴奏型这几个方面进行归纳学习。既体现了知识性的
2、学习又达成了对音乐文化的了解，两者相互统一。教学目标：1 .初步了解陕西关中歌曲风格特点，掌握“泉眼伴奏以及扫弦弹奏技法，能够有感情地弹唱出关中娃。2 .通过聆听、模仿、学唱、分析音乐作品，使学生融入艺术实践之中，充分感受作品风格特点。3 .通过学习，激发学生对地方歌曲的热爱之情，树立音乐文化自信。教学重难点：重点：学唱关中娃歌曲旋律，掌握右手演奏方法，能够用分解和弦以及扫弦进行和音伴奏。难点：能够有情感地弹唱本首作品。教学过程：（一）歌曲导入1 .师生问好教师：欢迎同学们进入音乐课堂，首次与同学们见面，我以一首歌曲向大家问好。2 .教师活动：演唱陕西方言流行歌曲西安人的歌。学生活动：猜一猜老
3、师来自于哪个地方，了解西安地处在陕西什么地区。设计意图：以方言歌曲为话题，营造美好的音乐教学氛围，师生交流暖场，以“深圳娃引入到关中娃中，从而导入新课。教师：对，老师来自于十三朝古都长安（西安），所在的关中地区土地肥沃，依山傍水，有着非常悠久的历史文化，今天老师将带领同学们开展一场音乐之旅，旅行的目的地是我的家乡。我们来学习一首陕西关中歌曲关中娃。（二）讲授新课关中娃1 .教师活动：示范弹唱关中娃；简单概述关中地区生活习惯，文化习俗，性格特点。秦风琴的一啕鸠琴弹唱曲集关中娃*学生活动：初听关中歌曲，思考这首作品在演唱时有什么样的特点呢？可以从作品的歌词、旋律及节奏进行思考；模仿陕西方言；观看关
4、中娃图片。教师：一方水土养育一方儿女，每一个地方都有不同的生活习惯、文化习俗和性格习惯。方言说的就是家乡的味道，而唱出来的方言更是对家乡的人和事最真挚的表达，关中娃大多性格内向耿直，外冷内热，但又非常的直爽、质朴。2 .教唱环节(1)教师活动：老师示范弹唱并提出问题；学生活动：认真聆听，感受这首作品的音乐特点，并思考关中娃有什么特点？教师：关中娃有着质朴、壮实、勇敢、倔强、直爽的特点，我们从歌词、旋律、曲调、方言腔中都能深刻的感受得到。(2)教师活动：请问同学们这首歌曲中的“我、啥跟普通话有什么不一样？谁能来模仿一下?学生活动：模仿关中方言；/泰风雾韵鸣鸠琴弹唱曲集关中娃教师：陕西歌曲是在陕西
5、的方言基础之上所产生的。因此我们要唱好陕西歌，首先得学会陕西话，进而才能流淌出陕西韵。(3)教师活动：用礼乐弦歌琴弹奏主旋律，教唱主旋律。学生活动：演唱乐谱，加歌词演唱，分段学唱，体验歌曲旋律与方言之间的关系。教师：请同学们带着说话的语气去演唱，气息不要太足，放松的去处理作品情感，注意我啥事应该用方言来演唱。地域性歌曲与该地区的语言紧密结合，所以最易于在本地区流行。3 .弹奏教学教师活动：带领同学们认识A调定弦、和音以及伴奏型；师生共同演奏，适时进行提示。学生活动：观看乐谱，演奏A调音阶，了解本首作品和音，找出右手演奏方法，学习泉眼”技法以及扫弦演奏方法。教师：这首作品为两段体结构，整首作品主
6、要为两种伴奏型，第一段体主要用分解和弦进行伴奏，依次弹出一四、三、二、三、一、和一四、三、二、三、二，两种伴奏型交替进行。在中间部分“躺下一堵墙，站起一座塔中，有一点点的特殊处理，用分解和弦四、三、二、三重复进行。在这里我们使用到了“泉眼技法，所谓的泉眼演奏法，就是拇指和食指将一四弦同时弹拨，再弹奏其它几根琴弦。第二段用扫弦弹奏，自右向左同时奏出四根弦。/秦风琴韵鸣鸠器弹唱曲集关中娃4.弹唱环节教师活动：和学生一起总结完整弹奏时所要注意的地方，加强情感表现。教师：前奏用单旋律演奏，适当加入轮奏、滑音等演奏技巧以此丰富作品情感。5 .课堂小结教师活动：教师引导学生们总结地域性歌曲风格特点；分享陕西代表性童谣，并以地域性风格进行展示爷爷的摇篮曲陕西八大怪。/秦风琴韵一鸣鸠琴弹唱曲集关中娃率铳彝居学生活动：思考回顾本节课作品特点；观看一组图片，在老师的带领下用方言学说陕西八大怪童谣。教师：陕西地方性歌曲特点：旋律以方言腔调为主，歌词简单直白不含蓄，曲调具有文化历史的积淀又有陕西人民性格的映衬。在关中地区中，陕西童谣最具有代表性，可以说丰富了一辈又一辈的少年儿童生活。6 .结语中华民族音乐文化历史悠久，博大精深。今天，我们用礼乐弦歌琴弹唱了陕西关中歌曲关中娃，希望同学们今后能演绎、创作出更多的弹唱作品，让礼乐弦歌琴伴随着你们的歌声走遍全中国，走向世界。树立文化自信传承音乐经典
