1、12022-20232022-2023 学年第一学期学年第一学期教学质量调研教学质量调研初一语文初一语文2022022 2.1010第一部分第一部分 基础知识基础知识（2 27 7 分）分）1.阅读下面的文字，按要求回答问题。(6 分)迈进初中的大门，我们开始了新的阅读生活。我们读散文诗，与变成金色花的孩子一起n_笑；我们读景，喜欢那使人静 m_、使人怀想的秋雨；我们读人，感 ki_藤野先生的智惠和循循善诱；我们读情，依希瞥见史铁生母亲 qio_悴的面容。（1）根据拼音写出词语：n_笑静 m_感 ki_qio_悴（2）找出文中有两处错别字，并加以改正。_改为_改为_2.古诗文名句默写。（10
2、分）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）_，山岛竦峙。（曹操_）杨花落尽子规啼,_。（李白_）江南逢李龟年中运用以乐景衬哀情，写出用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世的两句话是：_，_。_，应傍战场开。（_行军九日思长安故园）(6)峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）3.读古典作品，应了解古人的称呼。下列句子中加点词语表示谦称的一项是（）（3 分）A.元方曰：“君与家君期日中”B.子曰：“当仁，不让于师。”C.客问元方：“尊君在不？”D.正是江南好风景，落花时节又逢君。4.（1）为下面两位同学的读后感选择合适的篇名。（填写字母）（2 分）标题（1）渴望革命，又孤独软弱-读_有感（2）东京仙台北京-
3、读_有感篇名A五猖会B琐记C藤野先生D范爱农（2）精读朝花夕拾相关语段，回答问题。（6 分）2语段一我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他（远房的叔祖）是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧关着门。语段二每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的儿童世界之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年
4、的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。语段三我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心着，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。语段四“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将
5、要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。【名著形象分析】从上题归纳的这些事中可看出童年小鲁迅是一个怎样的孩子？请结合语段中的相关内容进行分析。（3 分）【名著内容评价】苏格拉底说：“未经审视的人生不值得过。”成年之后的鲁迅又是如何审视自己的童年时光呢？请任意结合两个语段从不同的角度谈谈鲁迅对童年时所受教育的反思。（3 分）第二部分第二部分 阅读（阅读（4343 分）分）阅读下面唐代诗人王维的两首诗作，完成下面小题（5
6、 分）。鹿柴鸟鸣涧空山不见人，但闻人语响。人闲桂花落，夜静春山空。3返景入深林，复照青苔上。月出惊山鸟，时鸣春涧中。5.诗人将静与动巧妙地统一在诗歌中，共同构成美妙的意境。下列诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（）（3 分）A.空山不见人，但闻人语响。B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。D.月出惊山鸟，时鸣春涧中。6.这两首诗里对山的描绘，一个是“空山”，一个是“春山”，两者之间有何不同（2 分）？阅读下面文言文，完成下面小题（12 分）。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起
7、。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。【注】淮上：即淮水上，这里指战场上。7解释下列句中加点的词。（4 分）（1）俄而雪骤（2）谢玄淮上信至（3）看书竟默然无言徐向局（4）意色举止8.用“/”给下面句子断句（限断两处）。（2 分）看 书 竟 默 然 无 言 徐 向 局9.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）撒盐空中差可拟。10【甲】【乙】两则选文均出自世说新语，请根据内容，分别推断【甲】、【乙】两文出自言语 方正 雅量中的哪一篇，并阐述理由。（4 分）【小贴士】世
8、说新语言语：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话。4世说新语方正：记述了魏晋时人表现出的行为、品性的正直。世说新语雅量：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度。【甲】文出自_，理由：_【乙】文出自_，理由：_阅读下面的材料，按要求完成 1113 题（9 分）。为打赢防疫阻击战，确保广大师生安全健康，教育部、工信部发布（关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知，要求坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量合理安排学习，同时要求做好开学后教学与居家学习的街接，防止以居家学习完全代替学校课堂教学。利用互联网线上教学与学习，对学校、家长、学
9、生乃至整个教育界，都将是一次全新的体验和考验。【材料一】【材料二】疫情期间，本人连续跟踪近百节中学数学课堂，切身感受到在硬件设备准备不充分、平台技术掌握不熟练、在线教学资源比较匮乏等诸多问题之外，线上教学更深层次、更本质的问题也逐渐显现。对于录播课程，教学内容以单元教学或专题教学为主，教学目标大多基于课程标准，并结合相应的考试要求。由于授课时间的限制，教学过程聚焦重点内容和典型问题。为了使受众群体最大化，这类课程的教学对象是某个具体年级。而同一年级学生的学习情况差异很大，如何保障不同认知基础学生的学习效果，也是此类课程的最大问题。对于直播课程，在线教学中，老师通过平台的互动功能，利用技术可以快
10、速地收集学生作答信息，帮助老师及时准确了解学生情况。但在课堂学生人数多时，老师给的题目只能以选择题和填空题的形式呈现，因为学生没有办法快速反馈更多信息。比如数学当中的复杂符号和图形等信息学生不会上传，所以老师必须将复杂问题分解，以便于学生回答。那么，5课程改革中提倡的开放性问题、探究性问题以及结构不良问题该如何在这样的课堂中实施？此外，在线教学中，老师能得到的信息主要来源于愿意分享的学生，并且对于题目的作答情况也是只知道结论，不清楚过程。常规的课堂教学中，当学生作答时，老师可以及时观察学生的作答过程，捕捉学生思维的闪光点和问题，并给出及时反馈。与线下教学相比，线上教学存在不利于教师掌握学生的真
11、实学习效果，不利于培养学生的社会交往能力等弊端。但是，线上教学也具有可弥补线下教学不足的明显优势。突出的内容优势。在传统课堂教学中，老师一般借助于书本、黑板、粉笔等教学工具，容易形成照本宣科、枯燥无味的教学方式，影响学生的学习兴趣；而线上教学可以利用丰富的多媒体教育资源，使教学形式更加丰富，教学内容更具趣味。明显的时空优势。在线教育可以为师生节约路途上耗费的时间，在网络具备的情况下，老师和学生可以随时随地进行线上交流而不受空间限制，节约了资源成本，提高了教学效率。培养学生自主学习能力的优势。自主学习是学生不受外界环境干扰和影响而主动学习的一种状态，是大学生应当具备的一种能力，更是个体走向成功与
12、卓越的重要素养。线上教学给予了学生更多自主思考的空间和主动探索的时间，可以促进学生更加主动地学习和解决问题。（光明日报2020 年 04 月 28 日 14 版，有删改）【材料三】疫情期是儿童青少年电子屏幕产品用时激增期，也是其视力及身心健康防控关键期。为进一步支持国家的儿童青少年近视及身心健康防控工作，首都师范大学 COP 团队课题组基于微信群迅速开展了网络随机调查和电话访谈工作。调研数据显示，学生电子产品使用时长大幅增加小学生、初中生、高中生、本专科生、研究生平均每天使用电子产品的总时长（含电脑、学习机、手机、电视等）分别为 6.4、9.6、13.4、15.1、16.9 小时。本专科生和研
13、究生属于成人，但其情况更为严重，以平均每天使用电子产品的总时长为例，分别高达 15 小时和 17 小时。调研发现，仅在经过一周的网络学习后，至少已有七分之一以上的本科生明显感到疲倦和偏头痛。疫情期间中小学生平均每天的使用时长都属于“重度”使用，本专科生和研究生更甚。这会导致学生情绪不稳定，学习效率下降，由此可能引发亲子矛盾、家庭矛盾、家校矛盾。调查数据显示，中小学生平均每天使用 1.5 课时（约 1.35 小时）电子学习环境，一年后即被发现引发了视力下降。当前大中小学的“重度”使用引发大范围的视力下降应该是大概率事件；“重度”使用还会带来失眠、偏头痛、肌肉萎缩、颈椎弯曲、皮肤疾病等；对于本专6
14、科生尤其研究生来说，由于电子产品每天用时高达 17 个小时，已严重挤压睡眠、饮食和锻炼时间。课题组对北京地区本科生的访谈发现，疫情以来绝大多数同学基本上“宅”在家里，出现了 50 天未出过家门的案例。长期缺少自然光照会加重对学生视力的损害，而且不仅限于此，长期在封闭空间的生活、学习或工作还会带来心理和身体其他方面的损害。对于长期的封闭空间生存状态、长期的电子产品重度使用以及网络学习负担对学生以及家长的影响，我们都应高度重视，以积极预防学生近视、学生抑郁、家长抑郁、青少年暴力、家长暴力的发生以及由此给儿童青少年身体和心理健康造成的更深层次的损害。调研显示，目前造成大中小学生过度使用电子产品的主要
15、原因有：学习负担较重，生活单调，精神不充实，自制力弱等。因此，在应对上主要应采取的措施是：放慢学习进程、减轻学生的学习负担；改变学生主要阅读方式，开展纸质阅读；强化体育锻炼，参与亲子活动，丰富学生的生活方式；加强干预，将体育锻炼、心理健康指导、学习和生活方式指导等多种措施并举，并辅以保障措施和其他有益经验。（光明日报2020 年 03 月 24 日 14 版，有删改）11.试用一段文字介绍材料一的画面（2 分）。12.看完了材料二，小苏和小州同学的意见产生了分歧，小苏认为线上学习利大于弊，但是小州认为线上学习弊大于利，试结合材料二的内容，为他们两人的观点分别找出理由（4 分）。小苏同学：小州同
16、学：13.请阅读下面的链接材料，结合材料三，试分析疫情期间，长期的线上课程，对青少年产生了哪些负面的影响（3 分）。【链接】因为“盯屏”不得已要增多近距离用眼；由于几乎所有电子产品入眼的光强度都会超过纸质版书籍、黑板的光线反射强度，而存在光线刺激的问题；无论是电脑、iPad 还是手机，都会有一定的发光频率，这与自然光线不同，会对眼球的发育有影响。阅读下面的文字，完成 1417 题（17 分）。鸡蛋小面包鸡蛋小面包西班牙胡丽塔尼古拉斯在餐桌上我们从来不说话，因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。有人告诉她一位女士非常需要一个女孩为她读书。“我想到了你。你已经 12 岁了，书读得很好。特别是鱼店老
17、板亲口告诉我，那一7家人花钱如流水，那位女士有很多珠宝首饰。这是你的任务，明白了吗，丫头？”那天晚上我睡得很不好。可能妈妈说的有道理，我们家实在太穷了，但我还是因此痛恨她。因为这个，也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。我刚离开学校，手里拿着写有地址的纸条。我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些。我的腿又细又长，所有袜子都会往下掉。今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。我不打算把它们提上去。在卡维萨大街的那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。我一路看着门牌号，在一个大门前停了下来。一个一头
18、黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上，面带微笑看着我。她应该上了年纪，脸上满是细细的皱纹，但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。“你好，小姑娘。你叫什么名字？几岁了？”“我叫嘉芙列拉，12 岁了。我很会读书。”“多好听的名字呀！嘉芙列拉。我叫恩里克塔，83 岁了，我也很会读书。”我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音，那是她在笑。“你想吃午后点心吗？”她旁边桌子上有一个盘子，里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。我激动得差点晕倒。我开始剥去小面包上的皱褶装纸，好狠狠地咬上一口。“对我来说，读书时生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不见了。”我看向她的眼睛。那
19、双透明的眼睛认真地看着我，却看不到我。我不知道该说些什么，只好继续嚼着小面包。恩里克塔从手指上摘下一枚镶着一块大钻石的戒指，摸索着放进一个小盒子，那里面装有至少五六枚戒指，应该都是金的。她又摸索了一会儿，直到拿到一小瓶护肤霜。我的目光从她的手移到那些戒指上。她在每只手上都点上一点护肤霜，用右手从指尖到手腕均匀涂抹，接着左手又重复了同样的动作。我屏住呼吸，走近桌子，拿起一枚戒指。这枚戒指镶有一块绿宝石和几小块红宝石。我紧握着它，戒指直扎手心。恩里克塔让我去拿钢琴上面的一本书。我用拳头和另一只手托着书，小心地打开。书里面有三篇文章，作者叫杜鲁门卡波特。“这是几篇关于一个男人童年回忆的短篇故事。我很
20、喜欢他的叙事手法。我想你也会感兴趣的。”我开始慢慢读起来：“想象一下，冬天来临时的一个早晨。设想小镇上一座老房子里的厨房”我看到一个宽敞的厨房，中间有个黑色的大火炉，轰隆隆地开始燃烧；我看到窗前站着一位白头发剪得很短的老妇人，精神饱满，脸庞因风吹日晒而略显粗糙。在巴迪的陪伴下，时间不知不觉地过去了。巴迪就是那个和她形影不离的 7 岁小男孩。他们年龄相差 60 多岁，是忘年交，因为她依然保留着一颗童稚之心。我陪他们一起去买樱桃、生姜、香草我听到他们两人的聊天，很羡慕把他俩连接在一起的那种东西。不知不觉间，我就读到了故事末尾，回到了恩里克塔的起居室。她正用那双透明的眼睛看着我；我相信她用另一双眼睛
21、，看到了我。“天晚了，嘉芙列拉，我不希望让你太想念妈妈。你明天可以读第二个故事，然后咱们可以聊聊感想。好吗?”在整个读书时间里，我已忘了手里的戒指。它应该值一大笔钱，或许她没注意到我拿了。另外两个故事会是什么呢？8“我可以把另一个小面包带走吗？”她说当然可以。我慢慢向桌子俯下身，所有戒指都在那里。我把手伸过去，让掌心里的那枚戒指落下去。那些红宝石在闪光。然后我小心拿起那个包着金纸的鸡蛋小面包。我三步并作两步穿过门厅，蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街角。前面有一个灰罐头盒正期待着换种颜色。我伸出手，把金色小面包放下。那只狗吓了一跳，太阳镜掉了下来。吉他手冲我微笑起来。14.小说中妈妈
22、“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”，其来历最没有可能的一项是（3 分）A.向亲戚朋友要来的B.我在妈妈指使下偷来的C.妈妈从商店里买的D.妈妈从别人那里偷来的15.结合小说语境，完成下面的对话。（4 分）16.小说结尾再次写到街角吉他手和流浪狗的场景，有什么作用？（4 分）17.“我”本来可以完成妈妈交代的“任务”，为什么最终放弃了？结合全文探究原因。（6分）第三部分第三部分 写作（写作（6060 分）分）18.根据要求作文。（60 分）鸡蛋小面包是恩里克塔太太给嘉芙列拉的礼物，山海经是长妈妈给迅哥儿的礼物，秋天是大自然给人类的礼物，我们的成长过程中会收到不同的礼物，它可能是一个可爱的玩具，也可能是一本有用的书；可能是同学的一次真诚鼓励，也可能是陌生人的一个友好微笑；可能是老师的一次亲切交谈，也可能是父母的某一次特殊陪伴一份份的礼物或许给你留下了难以磨灭的记忆，是你前行路上的温暖、信心与激励。请以“最珍贵的礼物”为题目写一篇文章。要求：（1）记叙文；（2）字数 600 字以上；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。“今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。”这句话我觉得很有意思，却说不出好在哪里。我认为这个句子好在_
