1、1幼儿园游戏活动设计与指导幼儿园游戏活动设计与指导2小时候玩过什么游戏？小时候玩过什么游戏？它给你留下最深的感受是什么？它给你留下最深的感受是什么？什么是游戏？什么是游戏？3 何为游戏？游戏从什么时候就产生了？回忆儿时的游戏？现在的游戏方式有哪些？45678910游戏概述游戏概述11一、什么是游戏一、什么是游戏12 我国我国教育大辞典教育大辞典“游戏游戏”是幼儿的基本活是幼儿的基本活动。是适合幼儿年龄特点的一种有目的、有意动。是适合幼儿年龄特点的一种有目的、有意识的，通过模仿和想象，反映周围现实生活的识的，通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会活动。特点是：一种独特的社会活动。特点是
2、：趣味性趣味性 具体性具体性 虚幻性虚幻性 自由自愿性自由自愿性 社会性社会性 刘焱刘焱 游戏的本质是幼儿的游戏的本质是幼儿的主体性活动主体性活动，这种，这种活动现实直观地表现为人的主动性，独立性和活动现实直观地表现为人的主动性，独立性和创造性的活动。创造性的活动。13二、游戏的特征二、游戏的特征1 1、游戏是儿童自主自愿的活动、游戏是儿童自主自愿的活动 2 2、游戏是愉快的活动、游戏是愉快的活动3 3、游戏是一种假想的活动、游戏是一种假想的活动4 4、游戏是一种充满创造性的活动、游戏是一种充满创造性的活动经典幼儿游戏视频经典幼儿游戏视频14三、学前儿童游戏的结构要素三、学前儿童游戏的结构要素
3、（一）游戏的外部可观察的行为因素（一）游戏的外部可观察的行为因素1、表情 15愤怒愤怒 哭哭 厌烦无聊厌烦无聊 茫然茫然 专注专注 轻松轻松 微笑微笑 嬉笑嬉笑 夸张夸张 放声大笑放声大笑兴奋性程度增加兴奋性程度增加162、动作、动作 非常规性、重复性和个人随意性非常规性、重复性和个人随意性（1）探索）探索l对物体性质的探索对物体性质的探索l对物体关系的探索对物体关系的探索l动作效应的探索动作效应的探索17（2）象征：是在表象作用支配下的想象性虚构性动作，）象征：是在表象作用支配下的想象性虚构性动作，包括以物代物和语言动作代替另一事物或动作。包括以物代物和语言动作代替另一事物或动作。（3）嬉戏：故意作）嬉戏：故意作“坏事坏事”取乐，带有幽默、逗乐、取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质玩笑的性质183、角色扮演：以人代人l机能性角色机能性角色 互补性角色：互补性角色：想象性或虚幻性角色想象性或虚幻性角色194、言语、言语l伙伴之间的交际语言伙伴之间的交际语言l 角色之间的交际性语言角色之间的交际性语言l 想象性独白想象性独白5、材料、材料
