1、春江花月张若虚张若虚夜学习目标学习目标1 1.置身诗境,缘景明情,赏析并置身诗境,缘景明情,赏析并把握诗歌情感。把握诗歌情感。2 2.欣赏诗歌的意境美、语言美和欣赏诗歌的意境美、语言美和情感美。情感美。3 3.熟读成诵。熟读成诵。扬州人,唐代诗人。生平事扬州人,唐代诗人。生平事迹不详。唐中宗神龙年间与贺知迹不详。唐中宗神龙年间与贺知章等以吴越文士扬名京都。章等以吴越文士扬名京都。开元初开元初与贺知章、张旭、包与贺知章、张旭、包融并称融并称“吴中四士吴中四士”。他的诗仅存二首,收录于他的诗仅存二首,收录于全唐诗中,其中春江花月全唐诗中,其中春江花月夜是一篇脍炙人口的名作。夜是一篇脍炙人口的名作。
2、张若虚张若虚 “孤篇压倒全唐”“诗中的诗,顶峰上的顶峰”(闻一多)古今评说古今评说体裁介绍 宫体诗指以南朝梁简文帝萧纲为太子时的东宫,以及陈后主、隋炀帝、唐太宗等几个宫廷为中心的诗歌,体裁分为乐府诗与徒诗两种。“宫体”既指一种描写宫廷生活的诗体,又指在宫廷所形成的一种诗风,始于简文帝萧纲。萧纲为太子时,常与文人墨客在东宫相互唱和。其内容多是宫廷生活及男女私情,形式上则追求词藻靡丽,时称“宫体”,后来因称艳情诗为宫体诗。宫体诗的主要作者是萧纲、萧绎以及聚集于他们周围的一些文人,如徐摛、庾信、徐陵等,陈后主陈叔宝及其侍从文人也是这种诗歌流派的代表人物。【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文
3、部编版(最新)选择性必修上册【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册春江花月夜1-81-8句:句:月下之景月下之景9-169-16句:月下之思句:月下之思17-3617-36句:月下之情句:月下之情春江潮水连海平,海上明月共潮生。春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟滟滟随波千万里,何处春江无月明!随波千万里,何处春江无月明!江流宛转绕江流宛转绕芳甸芳甸,月照花林皆似霰。,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件
4、高中语文部编版(最新)选择性必修上册江畔何人初见月?江月何年初照人?1.1.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。刘希夷代刘希夷代悲白头翁悲白头翁2 2.天地无终极,人命若朝霜。天地无终极,人命若朝霜。曹植送应氏曹植送应氏3 3.人生若朝露,天道邈悠悠。人生若朝露,天道邈悠悠。阮籍咏怀阮籍咏怀4 4.哀吾生之须臾,羡长江之无穷。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。苏轼赤壁赋苏轼赤壁赋哀而不伤哀而不伤人生代代无穷已,人生代代无穷已,江月年年望相似。江月年年望相似。【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中
5、语文部编版(最新)选择性必修上册总写思妇游子两地思【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?游子:游子:鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭昨夜闲潭梦梦落花,可怜春半不还家。落花,可怜春半不还家。江水流江水流春去欲尽春去欲尽,江潭落月复西斜。,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路无限路。不知乘
6、月几人归,不知乘月几人归,落月摇情满江树。落月摇情满江树。思妇:思妇:可怜楼上月可怜楼上月裴回裴回,应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中玉户帘中卷不去卷不去,捣衣砧上捣衣砧上拂还来拂还来。此时相望不相闻,此时相望不相闻,愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁鸿雁长飞光不度,长飞光不度,鱼龙鱼龙潜跃水成文。潜跃水成文。【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册 首先围绕春、江、花、月,夜五字逐层铺展,为抒情说理提供首先围绕春、江、花、月,夜五字逐层铺展,为抒情说理提供背景;然后由背景;然后
7、由“江月江月”联想到联想到“人生人生”,写景转入抒情并深入到,写景转入抒情并深入到哲理的探寻;再转入春宵月夜游子思妇的离愁别恨,着重表现闺哲理的探寻;再转入春宵月夜游子思妇的离愁别恨,着重表现闺中思妇望月怀人的心情;中思妇望月怀人的心情;最后仍以写景结束,景中含情。最后仍以写景结束,景中含情。“落叶摇情满江树落叶摇情满江树”,既是月,既是月落,结束写景,亦是同情,布满江树。落,结束写景,亦是同情,布满江树。诗情、画意、哲理三者水诗情、画意、哲理三者水乳交融,交相辉映,乳交融,交相辉映,塑造出空灵邈远、令人心醉神迷的意境。塑造出空灵邈远、令人心醉神迷的意境。诗歌中的景、理、情是如何完美融合在一起
8、的?诗歌中的景、理、情是如何完美融合在一起的?【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册拓展分析拓展分析【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册巩固练习巩固练习 题破山寺后禅院题破山寺后禅院 唐唐 常建常建清晨入古寺,初日照高林。清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。万籁此都寂,
9、但余钟磬音。景理情在景理情在这首诗中是如何体现的?这首诗中是如何体现的?颔联首联写景,颔联在景中写诗人的发现之美,追寻之乐,这后两联则通过有颔联首联写景,颔联在景中写诗人的发现之美,追寻之乐,这后两联则通过有声有色、有动有静、有情有态的景物描写来渲染佛门禅理涤荡人心、怡神悦志的作声有色、有动有静、有情有态的景物描写来渲染佛门禅理涤荡人心、怡神悦志的作用,在给读者带来美的享受的同时又把读者带进幽美绝世的佛门世界。用,在给读者带来美的享受的同时又把读者带进幽美绝世的佛门世界。【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册家大谢谢【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册【新教材】古诗词诵读春江花月夜优秀课件高中语文部编版(最新)选择性必修上册