1、情景情景情景情景 猜猜看猜猜看 猜猜看，杯子里面藏着什么？它长得圆圆的。它是我们学数学的好朋友！提示1：提示2：情景情景情景情景 猜猜看猜猜看 探究一探究一这里一共有几片双色片？谁来数一数？5 5探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四这是什么意思？你看懂了吗？23探究二探究二你会用刚才的方法记录其中的红、蓝片各有几片吗？6 6427 734探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四探究二探究二你会用刚才的方法记录其中的红、蓝片各有几片吗？同桌互讲悄悄话。8 8539 954探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四探究二探究二你会用刚才的方法记录其中的红、蓝片各有几片吗？
2、独立完成，全班用拍手次数表示答案。4 440101046哪一种颜色的圆片没有就用哪一种颜色的圆片没有就用0 0来记录。来记录。探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四探究三探究三游戏：掷双色片 学会了确定与记录红、蓝片个数的方法，下面我们就开始做游戏。探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四探究三探究三游戏：掷双色片游戏要求：4人合作：一人掷5片双色片，一人根据结果涂色，一人记录数据，另一人监督。记录的结果不重复。探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四探究三探究三游戏：掷双色片145032054123谁来汇报记录的结果？探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四
3、探究三探究三想一想，掷双色片的时候什么情况比较多？什么情况很少出现？讨论一下。145032054123探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四探究三探究三 掷5片双色片，会出现6种情况，1红 4蓝、4蓝1红、2红3蓝、3蓝2红这些情况经常出现，而5片全蓝或5片全红的情况就很少出现。有的小组掷了好多次也没有出现这种情况。我们每一次掷出的结果都是不可预测的，这就叫“随机”。我们平时掷骰子，出现的数字也是随机的。探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四探究三探究三这些结果如何排列更整齐，利于统计？145032054123讨论：探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四探究三探究
4、三 可将一种颜色的双色片按照从少到多的顺序，而另一种颜色双色片按照从多到少的顺序排列。探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四探究三探究三145032054123你们能把这些结果全都记住吗？你是怎么记的？左边的一列数字越来越小，右边一列的数字越来越大 两个好朋友一块记 探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四用你喜欢的方法记一记 探究四探究四掷7片双色片可能会出现什么情况？7061524307251634探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四每人独立验证猜测的情况，并做记录。探究四探究四探究一探究一探究二探究二探究三探究三掷7片双色片可能会出现什么情况？7061524307251634 掷7片双色片会出现8种可能，而每一种可能都是随机的。7片全红或全蓝很少出现。探究四探究四练习一对口令。先师生对，再生生对。拍拍手，说说4（5），我出3，你出几？练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习二对口令。先师生对，再生生对。拍拍手，说说7我出1，你出几？练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习三猜一猜，今天我们将学写哪两个数字？练习一练习一练习二练习二练习三练习三请你照样子在书上写一个。本课小结
