1、 自制小相框教学设计自制小相框教学设计 教材分析：本课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如 何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰 自己的生活空间，从而实现“学以致用”。 课业类型：设计应用 教学目标： 1.了解相框的结构及制作相框的相关知识。运用多种材料制作新 颖漂亮的小相框，装点生活。 2、培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。 教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。 教学难点：研究小相框的选材及支架的设计。 教学程 序 教师活动 学生活动 设计意图 1.变魔术 变魔术出示一张带照片 的长方形相框。接着变出 椭圆形相框，学生“变相 框”板书总
2、结几何图形。 继续变魔术出示苹果形 学生惊喜回答 问题 正方形、三角形、 梯形、菱形 心形、 星星形、 水 果形 以兴趣入 手，激发孩 子的学习兴 趣调动学习 积极性.开 阔学生视野 小魔术 导入新 课 相框，学生“变” 。教师 板书自然形。 变出小白兔 造型的小相框总结出动 物形。板书课题：自制小 相框。 今天就让我们用灵 巧的双手给照片做个富 有个性的小相框好吗？ 板书：自制小相框 欣赏不同材料、 风 格的小相框图片 古典温馨、 简单大 方 但可以摆放照 片还可以美化生 活， 亲自动手做的 相框既环保又有 新意， 我们每个人 都应该有环保意 识。 为设计相框 造型归纳总 结为如何设 计相框
3、理清 思路培养学 生的分析、 概括能力以 及审美能 力。 激发学生学 习兴趣增进 学生环保意 识。 观察分 析 合作探 究 对于相框，我们并不 陌生，它有哪些部分 组成呢？相框、背板、 支撑 我们可以把它摆放、还 可以悬挂起来 小组讨论： 怎样为小 相框设计一个支架？让 相框、背板、 支架 悬挂的部分 学生小组讨论代 表回答问题 小小的相框包含 了设计师们精心 巧妙的设计。 开拓学生视 野，启发学 生创作并了 解相框的结 构及设计风 格。 为制作铺垫 了解 培养学习的 教师示 范 它既美观又牢固。 教师板示悬挂的小 相框 学生回答 教师示范支架的制 作方法 2、怎样来制作小相 框呢?播放课件，
4、分析解 决。在硬纸板上描画照 片大小。缩小一圈留出 插照片的位置。 3、 小相框制作完了， 怎样进行装饰呢？ 教师出示小相框作 品 （1） 装饰花草、 风景、 动物。 （2）用了哪些制作方 法？学生汇报教师讲解 并演示 学生欣赏观察回 答问题 小相框的制作步 骤课件 需要注意的问题 花、 草是学生们最 喜欢表现的题材 剪、贴、撕、画 卷 看我们手中的材 料， 你有什么好的 创意或想法？ 动手之前先构思 （材料选择、 造型 设计、装饰美化） 自主探究能 力合作意识 解决教学的 难点 自主探究 制探索研 究作方法 及材料选 用， 通过演 示和欣赏 提供简单 易行的制 作方法给 学生做参 考。 （3
5、）相框什么样的色彩 怎样能更好的把照片烘 托出来呢？ 4、 欣赏学生范作播放课 件 （1）这组相框的装饰材 料有什么特别之处？ (2)这些作品都用了哪 些材料？那件作品创造 性的运用了材料? 欣赏学生作品 同样的造型， 如果 材料不同就会给 人不一样的感觉。 通过展示用 多种材料相 框的方法引 导学生学习 根据材料的 特点设计制 作小相框发 挥材质之 美。 艺术实 践（自 由创 作） 展示评 明确作业要求： 1、 合理巧妙地运用各 种材料、方法、设计 制作造型新颖 2、 注意工具材料使用 安全。 1、谁来介绍一下你们的 作品？ 学生进行艺 术实践、自选材 料、 设计制作小相 框 装点自己的 生活。 学生摆放作 品 介绍自己的 比一比 谁制作的更 新颖、精致 培养学生竞 争创新意识 设计能力 通过自 主、互动的 交流活动， 价交流 2、你喜欢哪个小相框？ 谈谈理由 设计构思。 培养学生的 自信心和评 价能力 拓展延 伸 愿同学们做生活的 有心人，只要我们有一双 发现美的眼睛、就会创造 美更加美好的生活。 板书设计： 学生作品展示 悬挂式 自制小相框 魔术帽 示范作品 示范作品 图片
