1、动漫动漫动起来的漫画动起来的漫画 课型：欣赏评述 课时：第 1 课时 教学目标： 认知目标：观察、比较、感知不同国家动漫作品的形象特点、动漫风 格和表现手法，理解动漫创作中所蕴含的艺术与文化。 能力目标：在赏析不同国家动漫作品的过程中，提高学生对动漫作品 的观察、分析和评价的能力。 情感目标：感受不同国家、不同风格、不同形式的动漫作品的艺术美 感，培养学生对动漫这种艺术形式的理解和尊重，并激发学生对国产 动漫的喜爱之情。 教学重点：赏析不同国家的动漫作品，提高学生对动漫艺术的赏析能 力和水平。 教学难点：感受动漫世界所蕴含的艺术与文化。 教学用具： 教师：本课课件。 学生：绘画纸、铅笔、彩色铅
2、笔、水彩笔等。 教学过程： 一、游戏导入： 1.猜谜语（课件出示） ，认识动漫人物。 (1)不是王后带王冠，魔鬼身材披长衫。 耳朵尖尖爱漂亮，发起火来把锅端。 (2)一根藤上七朵花，各个兄弟本领大。 打败妖魔和鬼怪，兄弟同心力量大。 2.师：看来，同学们对这些卡通形象都非常 的了解，其实，他们还有一个共同的名字，叫做：动漫。今天，就让 我们一起走进动漫世界，去看看这些动起来的漫画。板书课题卡通 动起来的漫画 。 二、了解动漫知识。 1.生自由说一说自己对动漫这一名词的理解。 2.欣赏一段动画片，与连环漫画进行对比。 （播放课件） 3.师小结：其实，动漫是一个合成词，是动画片和连环漫画的总 称。
3、我们不妨把动画片看成一种动起来的漫画。 三、了解不同国家动漫的表现风格。 1.请同学说说自己喜欢的动漫作品都有哪些？ 2.欣赏不同国家的动画片，了解三国动漫作品的代表人物和作品。 （1）欣赏三部动画片，请同学们一边欣赏，一边思考一下，看 看这三部动画片分别是出自于哪个国家？（课件播放中国、日本、美 国的动画片） （2）师简要介绍三国动漫历史。 万籁鸣导演的大闹天宫 。 宫崎骏，日本著名动画导演、动画师 及漫画家。 代表作有 千与千寻 、 天空之城 、 风之谷 、 幽灵公主等。 迪士尼，华特尔伊利斯，是美国动画片制作家、 演出主持人和电影制片人，以创作卡通人物米老鼠和唐老 鸭闻名。 3.组内交流学习， 初步了解动漫的表 现风格。 组内交流：中国、日本和美国的动画 片人物造型上有什么不同之处？生讨论后 交流。 4再次欣赏动漫作品，进一步体会不同国家动漫作品的文化内 涵。 欣赏几段动漫片段，请同学们仔细体会，不同国家的动漫作品其 故事情节和文化内涵有什么不同？（播放课件） 生讨论后汇报交流。 5.师总结。 四、艺术实践 写一写自己最喜欢的动漫形象， 并将自己喜欢的原因 （形象特点、 色彩风格、表现形式）写在自己收集到的动漫形象的旁边。 五、交流展示 请生介绍自己收集到的动漫人物。 六、拓展升华。 介绍中国其他艺术形式的动漫作品，感知中国动漫的魅力。
