1、第第 4 课时课时 十几减十几减5、4、3、2 2 20以内的退位减法以内的退位减法R 一年级下册 148156179127157116147139抢答。抢答。69858574课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 十几减十几减5 5、4 4、3 3、2 2的计算方法的计算方法125你能用前面学过的方法进行计算吗？你能用前面学过的方法进行计算吗？7想加：想加：57121257破十：破十：1055527平十：平十：122101037125 1.用你喜欢的方法做做上面两道题。用你喜欢的方法做做上面两道题。7124 812
2、3 92.说说你是怎样计算的。说说你是怎样计算的。113这三道题呢？这三道题呢？8114 7112 9 前面，我们共同学习了前面，我们共同学习了“十几减几十几减几”，当我们遇，当我们遇到这样的问题时，我们可以怎么办？到这样的问题时，我们可以怎么办？破十破十想加想加平十平十提示：提示：2、3、4、5这些数比这些数比10小的多，因此在计小的多，因此在计算十几减算十几减5、4、3、2时，根据加减法的关系采时，根据加减法的关系采用想加算减的方法较为简便。用想加算减的方法较为简便。归纳总结：归纳总结：十几减十几减5、4、3、2的计算方法：的计算方法：十几减十几减5、4、3、2的计算方法与十几减的计算方法
3、与十几减9、8、7、6的计算方法相同，可以用的计算方法相同，可以用“破十破十”、“想加算减想加算减”、“平十平十”等方法进行计算。等方法进行计算。十几减几退位减，算法多样要细选。十几减几退位减，算法多样要细选。想加算减最实用，还有口诀要记全。想加算减最实用，还有口诀要记全。十几减十几减5，几加，几加5，十几减，十几减4，几加，几加6。十几减十几减3，几加，几加7，十几减，十几减2，几加，几加8。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P17做一做）做一做）8 9 9 6 8 9 9 6 1 8 9 1 2 3 1 7 6 1 3 2小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P18练习练习
4、4）6.小动物喜欢吃什么？小动物喜欢吃什么？7.486 1133 1576 547 879 19581245 172418514166613198.下面每组算式卡片的得数相同，你能填出被遮住的下面每组算式卡片的得数相同，你能填出被遮住的数吗？数吗？47214449.（1）一共摘了）一共摘了13个桃子。吃个桃子。吃了了9个，还剩几个？个，还剩几个？（2）一共有）一共有13只猴子。树上有只猴子。树上有 只，树下有几只？只，树下有几只？（个）（个）（个）（个）13 9 413 4 9410.算一算，练一练。算一算，练一练。小兔可以选哪两颗白菜？小兔可以选哪两颗白菜？1495 13851275 十几减
5、十几减5、4、3、2：十几减十几减5、4、3、2的计算方法：的计算方法：十几减十几减5、4、3、2的计算方法与十几减的计算方法与十几减9、8、7、6的计算方法相同，可以用的计算方法相同，可以用“破十破十”、“想加算减想加算减”、“平十平十”等方法进行计算。等方法进行计算。1涂出正确得数。涂出正确得数。夯实基础夯实基础2我会填。我会填。5 134 11135 114 3 12 2 11123 112 878799993看谁算得都对。看谁算得都对。135134124125102 113 123 145898798894风铃。风铃。(填一填填一填)156951091371385把下面算式排排队。把下面算式排排队。115 124 134 116 128_易错辨析易错辨析辨析：符号看错或顺序排错辨析：符号看错或顺序排错134128116115124作作 业业 请完成教材第请完成教材第18页练习四第页练习四第1题、第题、第2题、题、第第3题、第题、第4题、第题、第5题。题。
