1、小学数学六年级上册百分数的认识课件百分数的认识百分数的认识首学单首学单 1.1.自学教材自学教材P39P39；2.2.找一个生活中的百分数多元陈述这个百分数的意义找一个生活中的百分数多元陈述这个百分数的意义（1 1）我找的百分数是（）我找的百分数是（）。（可以把百分数）。（可以把百分数信息粘贴在纸上，也可以抄下来信息粘贴在纸上，也可以抄下来)（2 2）我会表示这个百分数的意思。）我会表示这个百分数的意思。文字陈述：它表示的意思是（文字陈述：它表示的意思是（）是（）是（）的（）的（）。）。画图陈述：画图陈述：首学互学群学共学像1%,14%,50%,130%这样的数叫作百分数。观察这些百分数，它们
2、在意义上有什么相同的地方？观察这些百分数，它们在意义上有什么相同的地方？像1%,14%,50%,130%这样的数叫作百分数。像1%,14%,50%,130%这样的数叫作百分数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几。95%表示衣服的含棉量是衣服总成分的百分之九十五。5%表示衣服的氨纶含量是衣服总成分的百分之五。这些百分数是用什么计算得到的？这些百分数是用什么计算得到的？碳水化合物质量碳水化合物质量总营养量总营养量=1%钙的质量钙的质量牛奶质量牛奶质量=14%今年房价今年房价去年房价去年房价=130%棉的含量棉的含量衣服总成分衣服总成分=50%百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分
3、率或百分比。红色部分是全长的（红色部分是全长的（）%甲甲乙乙甲数是乙数的（甲数是乙数的（）%2525部分与整体的关系部分与整体的关系一个量与另一个量之间的关系一个量与另一个量之间的关系看图说百分数观察这两个观察这两个25%25%，它们有什么不同？，它们有什么不同？看图举例：说说生活中像这样的看图举例：说说生活中像这样的25%25%。25%50%75%100%观察图示，填百分数观察图示，填百分数（）（）（）（）甲甲乙乙甲甲乙乙甲甲乙乙甲甲乙乙甲数是乙数的（甲数是乙数的（）。）。甲数是乙数的（甲数是乙数的（）。）。甲数是乙数的（甲数是乙数的（）。）。甲数是乙数的（甲数是乙数的（）。）。25%50%
4、75%100%甲甲乙乙甲数是乙数的（甲数是乙数的（）。）。125%对比观察：对比观察：（）是（）是（）的百分之几。）的百分之几。部分与整体的关系部分与整体的关系一个量与另一个量之间的关系一个量与另一个量之间的关系你有哪些发现？你有哪些发现？思考：下面哪些分数可以改写成百分数？思考：下面哪些分数可以改写成百分数？75%120%25%不能不能25%25%25%25%25%25%观察图示，你有什么发现？观察图示，你有什么发现？单位单位“1 1”的量在变，红色部分的长度也在变；的量在变，红色部分的长度也在变；但是红色部分始终是全长的但是红色部分始终是全长的25%25%。观察图示，你又有什么发现？观察图
5、示，你又有什么发现？全长在变，而红色部分的长度始终不变。全长在变，而红色部分的长度始终不变。从表中从表中统计的统计的数据中，哪项统计能一眼看出派数据中，哪项统计能一眼看出派哪位队员去罚点球合适？哪位队员去罚点球合适？百分数更方便统计与比较，百分数更方便统计与比较，所以它广泛应用到生活中。所以它广泛应用到生活中。我国的人口占世界总人口的我国的人口占世界总人口的22%，我国耕地面积占世界耕地总面积的我国耕地面积占世界耕地总面积的7%。保护环境，节约耕地，爱惜粮食。保护环境，节约耕地，爱惜粮食。地球总储水量中只有地球总储水量中只有3%是淡水，是淡水，而这些淡水中可直接饮用的只有而这些淡水中可直接饮用
6、的只有0.5%。节约用水，人人有责。节约用水，人人有责。一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达盖率高达65%，但他们一次性筷子全靠进口；我，但他们一次性筷子全靠进口；我国的森林覆盖率不到国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子，却是出口一次性筷子的大国。的大国。保护环境，拒绝使用一次性筷子。保护环境，拒绝使用一次性筷子。目前世界上约有目前世界上约有40%的人口严重缺水，如果这一趋势的人口严重缺水，如果这一趋势得不到遏制，在得不到遏制，在20年内，全球年内，全球55%以上的人口将面临水荒。以上的人口将面临水荒。自然环境的恶化也严重威胁着地球上的野生物种。如今全自然环境的恶化也严重威胁着地球上的野生物种。如今全球球12%的鸟类和的鸟类和25%的哺乳动物濒临灭绝，而过度捕捞已的哺乳动物濒临灭绝，而过度捕捞已导致导致30%以上的鱼类资源枯竭。以上的鱼类资源枯竭。善待地球，从节约资源做起。善待地球，从节约资源做起。板书设计板书设计
