1、荷花美教学目标: 1、启发学生对荷花的形状特点和质感进行细致的观察比较,并用蜡笔水彩的表现形式,画出有趣味的荷花。 2、通过表现荷花,培养学生热爱大自然、热爱生活的情操,并培养学生用绘画手段表现生活的愿望,鼓励创造性思维。教学重难点:运用蜡笔水彩画法表现荷花画面丰富的肌理效果,并让构图形式多样。教学过程:一 猜谜导入师:上课前,先请同学们猜一个谜语,看哪个同学能猜出来。生:好。师:(出示课件)一个小姑娘,长在水中央,身穿白衣裳,坐在绿船上。请问这是什么?猜一种植物?生:是荷花。 师:对,就是荷花。其实谜语中说荷花“身穿白衣裳”是有些片面的,因为经过园艺家的精心培育,现在的荷花不只是白颜色的了,
2、它们千姿百态,异彩纷呈。荷花不仅美丽,它还全身皆宝,它的藕和莲子能食用,莲子、根茎、藕节、花以及种子的胚芽都能入药,可治多种疾病。荷花花大叶丽,清香远溢,出淤泥而不染,深受人们所喜爱,是园林中非常重要的水面绿化植物。今天老师就要带着同学们一起来欣赏这实用又美丽的荷花。(出示课题)二 欣赏1. 请同学们看老师发下去的问题边思考边欣赏?A. 画一幅完整的荷花图有哪几部分组成?(荷花、荷叶、荷枝)B. 荷花是由什么形状的花瓣组成的?(由尖头椭圆形组成的)2. 欣赏过图片后,请同学们回答老师提出的两个问题,看哪个小组的同学说的最清楚完整。(示范荷花花瓣画法,以及盛开的花和花骨朵的画法)3. 拼一拼。(
3、将已剪好的荷花、荷叶、荷枝拼成一幅荷花图)4. 学生尝试画一画。师:现在就请同学们尝试一下给荷花画初稿,首先你要给荷花图定位,也叫布局。就是要把几朵荷花安排在画纸的适当的位置上,在这一步上,很多同学容易把荷花画小了或是摆不到合适的位置上。特别是今天我们要直接用油画棒勾画,所以一定要注意花朵与荷叶位置的摆放。一幅画面上画两朵荷花和两三篇荷叶就够了,但一定让画面饱满和谐。三 阅读课本师:我们现在已经完成了荷花构图,但要完成一幅完整的荷花图还要我们进一步了解它的作画步骤,现在请同学们翻开课本8-9页。1. 简单说说水粉色的用法:厚涂、薄涂、干画、湿画;(课件说明)2. 说说用蜡笔或油画棒画荷花的方法:用深蓝水彩薄涂底色。(示范)四、讲解示范讲解并演示蜡笔水彩荷花画法;A示范用油画棒涂颜色;B. 看范画,涂背景。让学生感受油水分离法的奇妙。五学生合作作画,老师巡回指导师:看完了老师图背景后想不想自己也试试;生:想.师:那现在请同学们开始吧?六 评价交流1.展示好的作品;2.评价学生作业;七课外拓展欣赏作品,并渗入环保知识,让学生们热爱大自然。