1、高考语文备考阅读与写作：私恩与公义主题：施私恩不如行公义【写作指导】阅读下面的材料，按要求作文。中国历史上有两个著名的关于报恩的故事：史记淮阴侯列传中记载，帮助汉高祖打天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。那时候他时常要饿着肚子。幸而有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断地救济他，给他饭吃。后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，送给她黄金一千两以答谢她的恩情。韩非子里说了关于管仲的这样一个故事：在齐国的公子小白与公子纠争夺王位的过程中，公子纠失败，当时辅佐公子纠的管仲在鲁国被抓住，将押往齐国，经过绮乌这个地方时，又饥又渴，守边境的人跪下来
2、喂给他食物、趁机问管仲：“如果你有幸到了齐国没有死，反而被任用了，你拿什么来报答我呢？”管仲回答他说：“如果像你说的那样，我会用贤使能，论功行赏，我拿什么来报答你呢？”守边境的人心里很怨恨他。如果你在人才招聘现场，面试考官给了你这两段材料，让你作一个即兴发言，请你拟写一个发言稿。注意：综合理解材料，自拟标题，确定立意，不得套作，不得抄袭，卷面工整，800字以上。【文题解析】【立意参考】1.人应该心怀感恩、知恩图报，但要注意报恩的方式；2.国家、集体的利益是高于私恩的；3.在做事时国家和集体的利益高于个人，人要有集体主义精神。【佳作赏析】市私恩不如行公义尊敬的各位面试官：您们好，我是来应聘的应征
3、者，我今天发言的题目是市私恩不如行公义。看到您们给的材料，我深有感触，韩信的故事告诉我们，受人的恩惠，切莫忘记，虽然所受的恩惠很是微小，但在困难时，即使一点点帮助也是很可贵的；到我们有能力时，应该重重地报答施惠的人才是合理。但我认为感恩确实必不可少，但是在回报的时候应该注意应将国家、集体的利益放在前，个人的利益应放在后。羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对曾经帮助自己的恩人，我们需要尽最大努力去回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，讲的就是感恩。授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不回报，作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命运
4、的恩人。但是这并不代表着我们应该毫无底线的去报恩。正如管仲回复守边境的人那样，若依照滴水之恩当涌泉相报，那就会出大问题。我们知道，管仲帮助齐桓公奠定了霸主的地位。这一成绩的取得，与管仲任人唯贤、论功行赏的思想是分不开的。假如管仲是“私”字当头，不顾公义，那么像守边境的这样对他有私恩的人，肯定会得到提拔。但请试想一下，提拔之后的结果是什么呢？很可能是那些被提拔的人，对管仲感恩戴德，纷纷说管仲的好话，但却又很有可能朋党为奸，挖齐国的墙角。那时候，市私恩的结果是弄垮了齐国，肥了管仲自己。这显然是不对的，因此在报恩时应将国家、集体的利益放在前。英国作家萨克雷曾说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭
5、，它也哭。”学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮忙时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你明白每个人都在享受着别人经过付出给自我带来的欢乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人仅有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩，学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自我弱小的人，要明白躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以公为先，做一个大公无私乐于奉献的人。我的发言到此结束，谢谢大家！【阅读拓展】（一）谁是你的重要他人她是我的音乐老师，那时很年轻，梳着长长的大辫子，有两个很深的酒窝，笑起来十分清丽。当然，她生气的时候酒窝隐没，脸绷得像一块苏打饼干，很是严厉。
6、那时我大约十一岁，个子长得很高，是大队委员。学校组织“红五月”歌咏比赛，最被看好的是男女小合唱，音乐老师亲任指挥。我很荣幸被选中。有一天练歌的时候，长辫子的音乐老师，突然把指挥棒一丢，一个箭步从台上跳下来，侧着耳朵，走到队伍里，歪着脖子听我们唱歌。大家一看老师这么重视，唱得就格外起劲。长辫子老师铁青着脸转了一圈儿，最后走到我面前，做了一个斩钉截铁的手势，整个队伍瞬间安静下来。她叉着腰，一字一顿地说，毕淑敏，我在指挥台上总听到一个人跑调儿，不知是谁。现在总算找出来了，原来就是你！一颗老鼠屎坏了一锅汤！现在，我把你除名了！我木木地站在那里，无法接受这突如其来的打击。刚才老师在我身旁停留得格外久，我
7、还以为她欣赏我的歌喉，分外起劲，不想却被抓了个“现行”。我灰溜溜地挪出了队伍，羞愧难当地走出教室。三天后，我正在操场上练球，小合唱队的一个女生气喘吁吁跑来说，毕淑敏，原来你在这里，音乐老师到处找你呢。从操场到音乐教室那几分钟路程，我内心充满了幸福和憧憬。走到音乐教室，长辫子老师不耐烦地说，你小小年纪，怎么就长了这么高的个子？我听出话中的谴责之意，不由自主就弓了脖子塌了腰。从此，这个姿势贯穿了我整个少年和青年时代。老师的怒气显然还没发泄完，她说，你个子这么高，唱歌的时候得站在队列中间，你跑调走了，我还得让另外一个男生也下去，声部才平衡。小合唱本来就没有几个人，队伍一下子短了半截，这还怎么唱？现找
8、这么高个子的女生，合上大家的节奏，哪那么容易？现在，只剩下最后一个法子了长辫子老师站起来，脸绷得好似新纳好的鞋底。她说，毕淑敏，你听好，你人可以回到队伍里，但要记住，从现在开始，你只能干张嘴，绝不可以发出任何声音！说完，她还害怕我领会不到位，伸出颀长的食指，笔直地挡在我的嘴唇间。我好半天才明白了长辫子老师的禁令，让我做一个只张嘴不出声的木头人。泪水憋在我的眼眶里打转，却不敢流出来。我没有勇气对长辫子老师说，如果做傀儡，我就退出小合唱队。在无言的委屈中，我默默地站到了队伍之中，从此随着器乐的节奏，口形翕动，却不得发出任何声音。长辫子老师还是不放心，只要一听到不和谐音，锥子般的目光第一个就刺到我身
9、上小合唱在“红五月”歌咏比赛中拿了很好的名次，只是我从此遗下再不能唱歌的毛病。毕业的时候，音乐考试是每个学生唱一支歌，但我根本发不出自己的声音。音乐老师已经换人，并不知道这段往事，很是奇怪。我含着泪说，老师，不是我不想唱，是我真的唱不出来。后来，我报考北京外语学院附中，口试的时候，又有一条考唱歌。我非常决绝地对主考官说，我不会唱歌。在那以后几十年的岁月中，长辫子老师那竖起的食指，如同一道符咒，锁住了我的咽喉。禁令铺张蔓延，到了凡是需要用嗓子的时候，我就忐忑不安，逃避退缩。我不但再也没有唱过歌，就连当众发言演讲和出席会议做必要的发言，我也是能躲则躲，找出种种理由推脱搪塞。有时在会场上，眼看要轮到
10、自己发言了，我会找借口上洗手间溜出去。有人以为这是我的倨傲和轻慢，甚至是失礼，只有我自己才知道，是内心深处不可言喻的恐惧和哀痛在作祟。直到有一天，我在做“谁是你的重要他人”这个游戏时，写下了一系列对我有重要影响的人物之后，脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊，一阵战栗滚过心头。于是我知道了，她是我的“重要他人”。虽然我已忘却了她的名字，虽然今天的我以一个成人的智力，已能明白她当时的用意和苦衷，但我无法抹去她在一个少年心中留下的惨痛记忆。烙红的伤痕直到数十年后依然冒着焦煳的青烟。我们的某些性格和反应模式，由于这些“重要他人”的影响，被打上了深深的烙印。那时
11、你还小，你受了伤，那不是你的错。但你的伤口至今还在流血，你却要自己想法包扎。如果它还像下水道的出口一样嗖嗖地冒着污浊的气味，还对你的今天、明天继续发挥着强烈的影响，那是因为你仍在听之任之。童年的记忆无法改写，但对一个成年人来说，却可以循着“重要他人”这条缆绳重新梳理，重新审视我们的规则和模式。如果它是合理的，就变成金色的风帆，成为理智的一部分。如果它是晦暗的荆棘，就用成年人有力的双手把它粉碎。当我把这一切想清楚之后，好像有热风从脚底升起，我能清楚地感受到长久以来禁锢在我咽喉处的冰霜劈劈啪啪地裂开了。一个轻松畅快的我，从符咒之下解放出来。从那一天开始，我可以唱歌了，也可以面对众人讲话而不胆战心惊
12、了。从那一天开始，我宽恕了我的长辫子老师，并把这段经历讲给其他老师听，希望他们谨慎小心地面对孩子稚嫩的心灵。童年时被烙印下的负面情感，是难以简单地用时间的橡皮轻易地擦去的。（二）太过强烈的愿望是人生至大的坎儿我的一个作家朋友说，他一生所经受的最大磨难，所面临的最大一个“坎儿”，不是父亲生病和去世，不是心爱的人的离去，也不是有段时间在单位所受到的不公正待遇，更不是数额巨大的金钱损失，而是有一天，他突然发现，自己得接受一件事：自己在写作上并无才华，应当及时放弃。他出生在小康之家，幼年时，他的父亲母亲、叔叔、舅舅，就教他背诵唐诗宋词；小学里，他的作文屡屡得奖，甚至还被选进好几种小学生优秀作文选；中学
13、时，他开始写诗、写散文，组织了学校有史以来第一个文学社，办起一本校园文学杂志，从手抄到油印到铅印，全是他一手促成；考大学，当然报考了中文系，为了在他的分数所达到的范围里选择有中文系的学校，他毫不犹豫放弃了更好的学校。大学里，他开始在纯文学杂志上发表诗歌和小说，大学毕业，他没有接着考研，因为他坚信自己能靠写作“出来”。工作之后，他不交女朋友，不打算结婚，他怕自己有一天需要去北京，家室会成为拖累。他不争晋级、不争调工资，甚至没考职称，也消灭了别的欲望：朋友开了公司，不羡慕，同学买了房买了车，也不攀比。他所有的时间，全部用来读书和写作。就是说，他一生全部的意愿、全部的训练、全部的选择，都是围绕着写作
14、来进行的。他以写作为标杆，来衡量所有的事，凡是他认为妨碍了写作的，就毫不犹豫地舍弃。他也把写作视为人生最大的机遇，认为一旦写作引发的机遇到来，就如同在生命里刮起了龙卷风，什么愿望都能达成，什么期待也都不在话下，因此从不愿从小处着手。这样持续了三十年，他始终认为自己就是为写作而生的。一直到三年前，他突然发觉，一起从事写作的朋友，该得到的都已经得到了，那些没有从事写作的朋友，生活平静丰盈，而他至今一无所获。他反复探讨自己，最后他确定了一件事，自己在这个领域并没有太多才能，或者说，以前有过，而现在没有了，自己也不会有太多机遇。这是最让人痛苦的事情，发现自己的愿望本是虚妄，一切的努力都是空掷。他现在最
15、需要做的是消灭那个横亘在心中、近乎信仰一般的愿望。他做到了。不用说这中间有多少次反复，多少次觉得人生无望甚至想到死亡，总之他做到了。太过强烈的愿望，也是人生至大的坎儿，甚至，堆积起来的愿望越多，这个坎儿也越大，终会给不断堆积它的人以重创。或者一开始就不要主动地创造这个坎儿，或者在紧要关头学会放弃。他现在活得非常轻松，他不能胜任一个大作家，但足够胜任一个好朋友、好丈夫和好的读者。愿望消灭之后，人生未必荒凉，倒很有可能重新被葱绿覆盖。【阅读训练】阅读下面的材料，完成1-3题。野菊花长在都市宫佳接到房东的电话，正好是黄昏，菊正站在顶楼的小阳台上。阳台很小，三四步就量到头。倚着护栏，她看到落日隐在云层
16、里，始终没露面，云彩先是镶了橘红色的边儿，渐渐变成淡黄色。几只不知名的小鸟飞在不远处一小块菜地的上空。菜地的铁栏杆上，竟然攀爬着一丛野菊花。就在眨眼之间，那丛野菊花开始疯长，长长的蔓子越过栏杆，闯过小路，又攀到一楼。快了，快了!它开始爬到顶楼，她的阳台上，那野菊花就像长了腿儿，迈进她的小阳台，无视她的存在，从阳台的铝合金小门，登堂入室。她从没见过这么泼皮的野菊花，简直是太奇异了。野菊花围着门框转了一圈，开始沿着墙角攀爬，绿绿的叶子中间夹杂着淡紫色的、淡黄色的小花，阵阵清香扑鼻，这是久违的田野味道。她慢慢地闭上了眼睛。她想起了在乡下，野菊花长在沟壑里，长在地沿上，长在山坡上。薄薄的白霜打在枝叶上
17、，本以为野菊花受不住白霜的寒冷，可是，太阳一出来，那些白霜就变得湿漉漉的，化作甘霖在枝叶上滚动着。菊睁开了眼睛，室内那些野菊花已经攀爬到浴室，甚至到了客厅的门上，在门上转了一圈，把门围成了一个花架子。她四处张望，野菊花简直把逼仄的空间改造成了一个野菊花的花园。正当她陶醉其中时，一个女人惊讶的声音如炸雷在耳边响起，“这些野菊花怎么会占领城里的菜地?”听到“咔嚓、咔嚓”的声音，她把头探出去，只见一位穿着得体的女人正站在菜地的一角，瞅着长得没边没沿的野菊花皱眉头。她手里拿着一把锄头，扒拉开野菊花的枝叶，她看到了野菊花的褐色根部，一锄头下去，把野菊花的根部挖出来。她拎着一大丛野菊花，想不明白，为什么野
18、菊花会在城里的菜地里撒泼?菊站在阳台上，看到蔓延在楼区的野菊花迅速枯萎，它们把触角一寸寸收回。室内，野菊花一点点回抽，最后全部撤退。屋里，再也看不到野菊花盛开的影子，那丛活泼的野菊花，最后只变成那个女人手里的一小簇野菊花。“不!不要!”菊大喊着，大汗淋漓地从噩梦中醒来。“原来只是一个梦!”这个梦带着她像在海洋中行驶，波浪起伏不定，从波峰到波谷，一路跌宕不已。她记不清这是第几次搬家了。昨晚接到房东的电话，说是租期到了，她打算把房子出售。这意味着她又要从一个地方搬到另一个地方。今天，她又要去看房子，要是运气好的话，能顺利签上合同;要是运气不好的话，她是不是要露宿街头呢?转念一想，那倒不至于。只是又
19、要收拾物品，不搬家哪里会知道其中的辛苦呢?她的目光扫视了一下屋内，毕竟在这里住了整整一年了，一年的时间，足以对屋内的一切产生浓厚的感情。她的目光游离着，定格在一盆野菊花上，这盆菊花的栽种纯属意外。有一次，她去郊区挖野蒜，顺便挖了一袋子泥土回来，没想到那泥土里竟然生发出野菊花的枝叶来。恰好，她也没想好要在泥土里种什么花，就索性养上了野菊花。此时的野菊花又抽出了一截枝条，嫩嫩的，上面还缀了几朵小黄花。“砰砰砰”菊打开门，心里一沉，是房东。她把微笑堆在脸上说:“姐姐，我今天就搬走。”房东的目光扫视了一下屋内，目光落在那盆野菊花上。她笑了笑说:“姐姐要是不嫌弃，这盆菊花就送给你吧!”“哦，养得真不错!
20、我可喜欢野菊花了。我记得小时候野菊花长满地沿，那叫一个泼。你找到住的地方了吗?我一个朋友家的房子要出租，我把名片给你，你去联系一下，就说是我推荐的，一个人在外地打拼不容易”她听着，笑着，点着头，仿佛看到梦里的野菊花又一次把根部牢牢地扎进泥土里，正越过沟渠，在蔓延。1. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)A. 第一段中“落日隐在云层里，始终没露面”的环境描写，烘托了主人公面临再次搬家时的沮丧、压抑的心情，为下文情节做铺垫。B. 小说设置“穿着得体的女人”这一人物，将主人公从梦境拉回到现实，推动了情节的发展，也以对比手法强化了主人公形象。C. 房东对主人公态度的转
21、变是因为主人公送了一盆野菊花给她，让她感受了自己的善意，从而表现了小说与人为善、于己有益的主旨。D. 文章最后一段写到野菊花又一次“把根部牢牢地扎进泥土”，以花喻人，写出了主人公倔强的性格特征和顽强的生存能力。2. 作者为什么要给文中主人公命名为“菊”?试分析这一主人公的形象特征。(6分)3. 很多文学作品都会描写梦境，如边城中翠翠梦境中的歌声，老人与海中老人梦见的狮子，装在套子里的人中别里科夫通宵做的噩梦;本文花了近半的篇幅描写了一场梦，作者为什么要设计这样一场梦?试联系文本作简要分析。(6分)答案与解析1. C。C 项，“是因为主人公送了一盆野菊花给她”错误。结合“我记得小时候野菊花长满地
22、沿， 那叫一个泼”“一个人在外地打拼不容易”等分析， 房东态度的转变是因为从野菊花上 看到了自己的过去，找到了与主人公共同的回忆，及命运共同的地方。2. 原因:作者之所以给主人公命名为菊，是因为文中的主人公与菊有着相似点，作者以菊写人。(2分)形象特征:菊是奋斗在城市里的乡村姑娘，正如生长在盆中的野菊花;菊有着干出一番事业的野心和渴望，正如她梦中的野菊花的疯长;主人公不畏艰难，乐观坚韧，正如野菊花的生长特性。(每点2分，任答二点即可)3. 写梦就是写人物的心理活动，文章借梦中之菊的疯长，来写出主人公希望在城市里干出一番事业的决心;梦境与现实形成了对比，写出了主人公在城市奋斗之艰难;梦境推动了小说情节的发展，梦境结束意味着回到现实，引出了房东来催收房子的情节。(每点2分)
