1、人教部编版一年级数学下册人教部编版一年级数学下册第第4单元单元【全单元全单元】精品精品PPT优质公开课件优质公开课件数数数数 数的组成数的组成100100以内数的认识以内数的认识4 4你去你去过草原吗？过草原吗？草原上草原上有好多牛和羊。有好多牛和羊。举手发言举手发言：你能猜一猜，大概有多少只羊吗？你能猜一猜，大概有多少只羊吗？现在再说一说，大概有多少只羊？现在再说一说，大概有多少只羊？哇！草地上哇！草地上有好多羊。有好多羊。1010只只举手发言：举手发言：你能具体数数有多少只羊吗？你能具体数数有多少只羊吗？超过超过2020就不会就不会数了。数了。接下来，我们接下来，我们来学习数来学习数100
2、100以以内的数吧！内的数吧！一、二、一、二、三三二二十九，添十九，添1 1是三十。是三十。一、二、一、二、三三五五十十二二一、二、一、二、三三二二十、二十十、二十一一做一做：做一做：先数数自己手里的小棒，你能数到多少，先数数自己手里的小棒，你能数到多少，是怎样数的？是怎样数的？我们我们可以一个一可以一个一个地数个地数，可以利用曲别，可以利用曲别针、小棒、小针、小棒、小正方体等工具。正方体等工具。一、二一、二、三二、三二十、二十十、二十一一九九十九，添十九，添1 1就是一百。就是一百。我们思考一下，还可以怎么数呢？我们思考一下，还可以怎么数呢？两两个两个地个两个地数；五数；五个五个地个五个地数
3、；十数；十个十个地数个十个地数。1 12 23 34 45 56 67 78 89 9 10101 1个十个十一个一个地数，一个一个地数，1010个个一是一是()()。十十2 21 1个十个十两个两个地数，两个两个地数，5 5个个二是二是()()。十十4 46 68 810105 51 1个十个十五个五个地数五个五个地数，2 2个个五是五是()()。十十10101 1个百个百十个十个地数，十个十个地数，1010个十是个十是()()。一百一百1010 2020 3030 4040 5050 6060 7070 8080 9090 100100十个十个地数，一共是（十个十个地数，一共是（）只羊。）
4、只羊。一百一百说一说说一说：你你能一眼看出有多少根小棒吗？能一眼看出有多少根小棒吗？说一说说一说：现在现在你能一眼看出有多少根小棒吗？你能一眼看出有多少根小棒吗？7 7个个十十7070是由是由7 7个个组成组成的。的。十十说一说说一说：你你能一眼看出有多少根小棒吗？能一眼看出有多少根小棒吗？思考：思考：怎样做才能一眼看怎样做才能一眼看出有多少根小棒呢？出有多少根小棒呢？4646是由是由4 4个个与与 6 6个个组成的。组成的。十十一一4 4个个十十6 6个个一一思考：思考：怎样做才能一眼看怎样做才能一眼看出有多少根小棒呢？出有多少根小棒呢？做一做：做一做：3 3个个十十5 5个个一一三十五三十
5、五是由是由（）个十）个十与与（）个一）个一组成组成的。的。3 35 5数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个？数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个？45454545想一想，哪想一想，哪个更容易数，个更容易数，为什么？为什么？数一数，一共有多少个泡泡？数一数，一共有多少个泡泡？3333个个温馨提示：可以十个十个圈起来。温馨提示：可以十个十个圈起来。按顺序写数。按顺序写数。85,8685,86，_，_，_。60,7060,70，_，_，_。87,7787,77，_，5757，_，_，2727。87878888898980801001009090676747473737数一数，填一填。数一数，填一填。（）个十和（
6、）个十和（）个一组成）个一组成（）个十和（）个十和（）个一组成）个一组成6 65 57 78 81.461.46是由是由()个十和个十和()个一组成的。个一组成的。2.522.52是由是由5 5个个()和和2 2个个()组成的。组成的。3.3.由由7 7个一和个一和3 3个十组成的数是个十组成的数是()。4 46 6一一十十3737我会我会填。填。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1010100100数数数数：这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？数的组成：数的组成：课堂感想课堂感想1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？、
7、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！100100以内数的读、写以内数的读、写100100以内数的认识以内数的认识4 4数一数：数一数：有多少个苹果？有多少个苹果？举手发言：举手发言：你可以数清楚每种颜色的纽扣你可以数清楚每种颜色的纽扣有多少粒吗？有多少粒吗？黄色的纽扣有黄色的纽扣有四十四十粒。粒。绿色绿色的纽扣有的纽扣有二十七二十七粒。粒。粉粉色色的纽扣有的纽扣有三十三三十三粒。粒。想一想：想一想：“四十四十”借助小棒怎样表示呢？借助小棒怎样表示呢？10101010101010104 4个十个十计数器计数器小组讨论：小组讨论：你会
8、借助计数器表示吗？你是怎么做的。你会借助计数器表示吗？你是怎么做的。4 40 0先在十位上写先在十位上写4 4，表示表示4 4个十个十；个位个位上一个也没有上一个也没有，就就在个位上写在个位上写0 0。计数器计数器小组讨论：小组讨论：你能写出这个数吗？你能写出这个数吗？你会读一读吗？你会读一读吗？写作：写作：四四 十十读作：读作：想一想：想一想：“二十七二十七”借助小棒怎样表示呢？借助小棒怎样表示呢？2 2个十个十7 7个一个一先在十位上先在十位上写写2 2，表示表示2 2个十个十；再再在个位上在个位上写写7 7，表示表示7 7个一。个一。2 27 7小组讨论：小组讨论：你会借助计数器表示吗？
9、能读写出这个数吗？你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？二十七二十七写作：写作：读作：读作：想一想：想一想：“三十三三十三”借助小棒怎样表示呢？借助小棒怎样表示呢？3 3个十个十3 3个一个一先在十位上先在十位上写写3 3，表示表示3 3个十个十；再再在个位上在个位上写写3 3，表示表示3 3个一。个一。3 33 3写作：写作：三十三三十三读作：读作：小组讨论：小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？计计 数数 器器3 33 3这两个这两个“3 3”的意义一样吗？的意义一样吗？虽然都是数字虽然都是数字3 3，但是放在不同，但是放在不同的数位上
10、表示的意思也不一样。的数位上表示的意思也不一样。十位上的十位上的“3 3”表示表示3 3个十，个位个十，个位上的上的“3 3”表示表示3 3个一。个一。思考：思考：一百怎么在计数器上表示出来呢？一百怎么在计数器上表示出来呢？0 0个位百位 十位0 01 1数一数，写一写。数一数，写一写。6 56 57 87 8数一数，写一写。数一数，写一写。写作：写作：6666读作：读作：六十六六十六写作：写作：3 35 5读作：读作：三十五三十五数一数，写一写。数一数，写一写。写作：写作：4343读作：读作：四十三四十三写作：写作：2828读作：读作：二十八二十八数珠子写一写。数珠子写一写。写作：写作：45
11、45写作：写作：2424写作：写作：6363写作：写作：5252读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：四十五四十五二十四二十四六十三六十三五十二五十二数一数，写一写。数一数，写一写。（）个）个（）个）个26262525这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？数数的读写：的读写：3 3个个十十 3 3个个一一课堂感想课堂感想1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！练习八练习八认识图形（二）认识图形（二）4 4总共有总共有100100只只羊。
12、羊。每个圆圈每个圆圈里面里面都都有有1010只羊。只羊。一共有多少只一共有多少只羊，圈一圈，羊，圈一圈，数一数。数一数。1020304050607080901001010个十是一百。个十是一百。一捆是十个，一捆是十个，十捆是多少呢？十捆是多少呢？7070一捆是一捆是1010个，个，7070个一共是多少捆？个一共是多少捆？一共是一共是7 7捆，捆，7 7个个1010是是7070。4 4个十和个十和6 6个一个一是四十六。是四十六。4 4个十个十6 6个一个一一共有多一共有多少个呢？少个呢？十位十位 个位个位百位百位十位十位 个位个位百位百位十位十位 个位个位百位百位写出计数器上的数并读出来。写出
13、计数器上的数并读出来。写作：写作：5 5读作：读作：五十五十7 7七十六七十六0 0一百一百0 06 61 10 0数一数黄数一数黄夹子、蓝夹子各有夹子、蓝夹子各有多少多少个。个。4545数的过程你数的过程你发现了什么？发现了什么？蓝夹子比黄夹蓝夹子比黄夹子更容易数。子更容易数。1010个为一组，数个为一组，数物体的数量比较物体的数量比较准确、方便准确、方便。这是为什这是为什么呢？么呢？数一数，填一填。数一数，填一填。（）个十和（）个十和（）个一个一6 65 5一共有多少个？一共有多少个？一共有一共有6565个。个。组成的数写作（组成的数写作（），读作（），读作（）。）。6565六十五六十五数
14、一数，填一填。数一数，填一填。（）个十和（）个十和（）个一）个一7 78 8一共有一共有7878个。个。一共有多少个？一共有多少个？组成的数写作（组成的数写作（），读作（），读作（）。）。7878七十八七十八按要求写数。按要求写数。45 50 70 60 45 50 70 60 65 55 75 9565 55 75 9585 90 80 100 85 90 80 100 54545个位上是个位上是5 5的数的数个位上是个位上是0 0的数的数6565555575759595858550507070606090908080100100 （）个，）个，（）个。）个。一共（一共（）个圆。）个圆。26
15、262525100100怎样数怎样数比较快？比较快？2 2个个2 2个数个数。1010个个1010个数个数。5 5个个5 5个数个数。（）个十和（）个十和（）个一）个一合起来是（合起来是（）3 39 939393939添一是（添一是（）个十）个十4 4个十是（个十是（）4 44040（）个十和（）个十和（）个一）个一合起来是（合起来是（）4 41 14141看看图写数并读数。图写数并读数。写作写作读作读作四十三四十三4 43 3写作写作读作读作五十四五十四5 54 4写作写作读作读作 六十七六十七 6 67 7想一想，卡片上的数可能是多少？想一想，卡片上的数可能是多少？272736364545
16、5454636372728181个位上的数和个位上的数和十位上的数合十位上的数合起来是起来是9 9。可能是可能是1818，还，还可能是可能是90902.102.10个十是一百。个十是一百。3.3.七十七十是是7 7个十。个十。4.44.4个十和个十和6 6个一是四十六。个一是四十六。5.5.读数读数和写数都从高位起。和写数都从高位起。6.6.相同相同的数字在不同的数位上表示的数字在不同的数位上表示的意义不同的意义不同。1.1.数数时，可以圈一圈再数，更加方便准确。数数时，可以圈一圈再数，更加方便准确。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂感想课堂感想1、这节课你有什么收获
17、？、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！数的顺序数的顺序100100以内数的认识以内数的认识4 4举手发言举手发言：你能按你能按顺序顺序填一填吗？填一填吗？1 13 35 57 79 912121414161618182020小组合作：小组合作：尝试把尝试把表格填表格填完。完。2 24 46 68 810101111131315151717191922222828333337374444464655556464666673738282888891919999说一说：说一说：横着看横着看
18、,你有什么发现你有什么发现?1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121313141415151616171718181919202021212222232324242525262627272828292930303131323233333434353536363737383839394040414142424343444445454646474748484949505051515252535354545555565657575858595960606161626263636464656566666767686869697070717172727373747
19、47575767677777878797980808181828283838484858586868787888889899090919192929393949495959696979798989999100100横着看横着看,个位分别是个位分别是1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 910101 11 11 12 21 13 31 14 41 15 51 16 61 17 71 18 81 19 92 20 02 21 12 22 22 23 32 24 42 25 52 26 62 27 72 28
20、 82 29 93 30 03 31 13 32 23 33 33 34 43 35 53 36 63 37 73 38 83 39 94 40 04 41 14 42 24 43 34 44 44 45 54 46 64 47 74 48 84 49 95 50 05 51 15 52 25 53 35 54 45 55 55 56 65 57 75 58 85 59 96 60 06 61 16 62 26 63 36 64 46 65 56 66 66 67 76 68 86 69 97 70 07 71 17 72 27 73 37 74 47 75 57 76 67 77 77 78
21、 87 79 98 80 08 81 18 82 28 83 38 84 48 85 58 86 68 87 78 88 88 89 99 90 09 91 19 92 29 93 39 94 49 95 59 96 69 97 79 98 89 99 910100 0前前一个数总比一个数总比后一个数小后一个数小1 1。想一想：想一想：竖竖着看着看,你有什么发现你有什么发现?1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212131314141515161617171818191920202121222223232424252526262727282829293030
22、313132323333343435353636373738383939404041414242434344444545464647474848494950505151525253535454555556565757585859596060616162626363646465656666676768686969707071717272737374747575767677777878797980808181828283838484858586868787888889899090919192929393949495959696979798989999100100竖着看：个位上的数相同，上下相邻的两
23、个数相差竖着看：个位上的数相同，上下相邻的两个数相差1010。1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101 11 11 12 21 13 31 14 41 15 51 16 61 17 71 18 81 19 92 20 02 21 12 22 22 23 32 24 42 25 52 26 62 27 72 28 82 29 93 30 03 31 13 32 23 33 33 34 43 35 53 36 63 37 73 38 83 39 94 40 04 41 14 42 24 43 34 44 44 45 54 46 64 47 74 48 84 49 95 50
24、 05 51 15 52 25 53 35 54 45 55 55 56 65 57 75 58 85 59 96 60 06 61 16 62 26 63 36 64 46 65 56 66 66 67 76 68 86 69 97 70 07 71 17 72 27 73 37 74 47 75 57 76 67 77 77 78 87 79 98 80 08 81 18 82 28 83 38 84 48 85 58 86 68 87 78 88 88 89 99 90 09 91 19 92 29 93 39 94 49 95 59 96 69 97 79 98 89 99 91010
25、0 0涂一涂：涂一涂：给十位是给十位是4 4的数涂上绿色；个位的数涂上绿色；个位是是4 4的数涂上黄色；的数涂上黄色；个位和十位数字相同个位和十位数字相同的数涂上粉色。的数涂上粉色。想一想：想一想：通过涂色，通过涂色，有什么发现呢？有什么发现呢？十位数字相同，个十位数字相同，个位数字依次递加。位数字依次递加。从左往右横着看从左往右横着看十位十位上是上是4 4的这一行，大的这一行，大家发现了什么？家发现了什么？从左往右横着看从左往右横着看每一行，每一行，大家发现了什么？大家发现了什么？1.1.每行的数都按每次大每行的数都按每次大1 1的顺序排列。的顺序排列。2.2.从第二横行起，每一行从第二横行
26、起，每一行前前9 9格的十位是相同的，格的十位是相同的，个位上的数相差个位上的数相差1 1，最后，最后一格，变成比这行十位上一格，变成比这行十位上的数大的数大1 1的整十数。的整十数。从上往下竖从上往下竖着看着看个个位是位是4 4这一行，你发这一行，你发现了什么？现了什么？十位数字依次递加，十位数字依次递加，个位数字相同。个位数字相同。从上往下竖着看，从上往下竖着看，每一每一行，行，大家发现了什么？大家发现了什么？1.1.每列个位上的数是每列个位上的数是相同的。相同的。2.2.每列上下两个数之每列上下两个数之间相差间相差1010。从从左上角往右下角看左上角往右下角看每每一斜行，大家发现了什一斜
27、行，大家发现了什么？么？从从左上角到右下角的斜左上角到右下角的斜行，相邻两个数之间相行，相邻两个数之间相差差1111。从从右上右上角往左下角往左下角看角看每每一斜行，大家发现了什一斜行，大家发现了什么？么？从右上角到从右上角到左下左下角角的斜的斜行，相邻两个数之间相行，相邻两个数之间相差差9 9。按顺序连点成画。按顺序连点成画。填一填。填一填。343423232525434345456565545456567474767678786767696987878989在填好的百数表上涂一涂。在填好的百数表上涂一涂。（1 1）把个位上的数是）把个位上的数是“5”5”的涂上黄色。的涂上黄色。（2 2）把
28、十位上的数是）把十位上的数是“7”7”的涂上绿色。的涂上绿色。（3 3）把个位和十位上的数相同的涂上粉色。）把个位和十位上的数相同的涂上粉色。（4 4）把个位上的数比十位上的数少）把个位上的数比十位上的数少6 6的涂上橙色。的涂上橙色。（1 1）把个位上的数是）把个位上的数是“5”5”的涂上黄色。的涂上黄色。（2 2）把十位上的数是）把十位上的数是“7”7”的涂上绿色。的涂上绿色。（3 3）把个位和十位上的数相同的涂上粉色。）把个位和十位上的数相同的涂上粉色。（4 4）把个位上的数比十位上的数少）把个位上的数比十位上的数少6 6的涂上橙色。的涂上橙色。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学
29、会了哪些知识？课堂感想课堂感想1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！比较大小比较大小100100以内数的认识以内数的认识4 4说一说：说一说：哪个书包贵，哪个书包便宜？哪个书包贵，哪个书包便宜？4242元元3737元元4242元元3737元元你是怎样判断哪个你是怎样判断哪个书包便宜的？书包便宜的？方法方法1 1 利用小棒比一比。利用小棒比一比。4242根小棒比根小棒比3737根小棒多根小棒多424237374242根根3737根根小组讨论：小组讨论：怎样比较怎样
30、比较4242和和3737的大小，想一想，说一说。的大小，想一想，说一说。方法方法2 2 数数数数424237371 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 20202121 2222 2323 2424 2525 2626 2727 2828 2929 30303131 3232 3333 3434 3535 3636 3737 3838 3939 404041414242 4343 4444 4545 4646 4747 4848 4949 50504242在在3737的后面的后面方法
31、方法3 3 数的组成数的组成424237374242是由（是由（）个十和（）个十和（）个一组成的。）个一组成的。3737是由（是由（）个十和（）个十和（）个一组成的。）个一组成的。4 42 23 37 74 4个十比个十比3 3个十多个十多4242十位上的数比十位上的数比3737十位上的数十位上的数大，所以大，所以4242大。大。那如果是十位上那如果是十位上数字相同还数字相同还可可以这样比大小吗？我们一起来以这样比大小吗？我们一起来比比比比2323和和2525吧？吧？方法方法1 1 利用小棒比一比。利用小棒比一比。2323根小棒比根小棒比2525根小根小棒少棒少232325252323根根25
32、25根根小组讨论：小组讨论：怎样比较怎样比较2323和和2525的大小，想一想，说一说。的大小，想一想，说一说。方法方法2 2 数数数数1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 20202121 2222 2323 2424 2525 2626 2727 2828 2929 30302525在在2323的后面的后面23232525方法方法3 3 数的组成数的组成2323是由（是由（）个十和（）个十和（）个一组成的。）个一组成的。2525是由（是由（）个十和（）个十和（）个一组成的。）个
33、一组成的。2 23 32 25 5都有都有2 2个十，但是个十，但是5 5个一比个一比3 3个一多。个一多。23232525思考：思考：你能说一说如何比较两位数的大小吗？你能说一说如何比较两位数的大小吗？先看十位上的数，先看十位上的数，十位上的数大这十位上的数大这个数就大。个数就大。十位相同再比较个十位相同再比较个位上的数，个位上位上的数，个位上的数大这个数就大。的数大这个数就大。在在 里填上里填上“”“”“”或或“=”。4141 45456868 56568080 8989比一比。比一比。2929303081811818你能帮小兔子把这五个数排排队吗？你能帮小兔子把这五个数排排队吗？5898
34、6079383860603838585879799898明明今天写了明明今天写了3535个大字，兰兰今天写了个大字，兰兰今天写了3737个大字，个大字，谁写得字多？谁写得字多？35 35 3737答：兰兰写得字多。答：兰兰写得字多。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？100100以内数比较以内数比较大小大小先看十位上的数，十位上先看十位上的数，十位上的数大这个数就大。的数大这个数就大。十位相同再比较个位上的数，十位相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。个位上的数大这个数就大。课堂感想课堂感想1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？、这节
35、课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！多一些、少一些多一些、少一些多得多、少得多多得多、少得多100100以内数的认识以内数的认识4 4我家我家的玉米比的玉米比你家的你家的少。少。我家我家的玉米比的玉米比你家的你家的多。多。想一想：想一想：怎样说才能更准确呢？怎样说才能更准确呢？数一数：数一数：黄色的球有多少个？黄色的球有多少个？蓝色的球有多少个？蓝色的球有多少个？1010个个估一估：估一估：说一说你是怎么想的？说一说你是怎么想的？比比 多一些多一些蓝球蓝球黄球黄球1515个个 比比 少一些少一些蓝球蓝球黄球黄球红色的球有多少个？红色的
36、球有多少个？1010个个估一估：估一估：说一说你是怎么想的？说一说你是怎么想的？5858个个 比比 多得多多得多 比比 少得多少得多红球红球红球红球黄球黄球黄球黄球利用小棒比一比。利用小棒比一比。2323比比25252323根根2525根根多一些多一些少一些少一些多得多多得多少得多少得多利用小棒比一比。利用小棒比一比。2525比比23232323根根2525根根多一些多一些少一些少一些多得多多得多少得多少得多利用小棒比一比。利用小棒比一比。2323比比45452323根根4545根根多一些多一些少一些少一些多得多多得多少得多少得多利用小棒比一比。利用小棒比一比。4545比比23232323根根
37、4545根根多一些多一些少一些少一些多得多多得多少得多少得多丽丽和爸爸一起去采摘园摘苹果，丽丽摘了丽丽和爸爸一起去采摘园摘苹果，丽丽摘了1212个苹果，爸爸摘个苹果，爸爸摘得得比她多得多。爸爸可能比她多得多。爸爸可能摘了摘了多少多少个苹果？个苹果？2525个个 3030个个 6565个个 用用“多一些、少一些、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。说一说。桃子比苹果桃子比苹果 。2525个个 3030个个 6565个个 少一些少一些用用“多一些、少一些、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。说一说。苹果比桃子苹果比桃子 。2525个个 3030个个 6565个个
38、 多一些多一些用用“多一些、少一些、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。说一说。苹果比梨苹果比梨 。2525个个 3030个个 6565个个 少得多少得多用用“多一些、少一些、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。说一说。梨比苹果梨比苹果 。2525个个 3030个个 6565个个 多得多多得多用用“多一些、少一些、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。说一说。桃子比梨桃子比梨 。2525个个 3030个个 6565个个 少得多少得多用用“多一些、少一些、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。说一说。梨比桃子梨比桃子 。2525
39、个个 3030个个 6565个个 用用“多一些、少一些、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。说一说。多得多多得多这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？多一些多一些少一些少一些多得多多得多少得多少得多数量之间的相关程度数量之间的相关程度课堂感想课堂感想1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！解决问题解决问题100100以内数的认识以内数的认识4 4这些手串漂亮这些手串漂亮吗，吗，它们怎么做成它们怎么做成的？的？老师这里有很多好看的
40、珠子，大家老师这里有很多好看的珠子，大家一起一起来穿手串吧！来穿手串吧！一共一共有有5858个珠子。个珠子。数一数：数一数：一共有多少个珠子？一共有多少个珠子？知道了什么？这里一共有这里一共有5858个珠子。个珠子。每每1010个穿一串，可以穿多少串呢？个穿一串，可以穿多少串呢？知道了什么？想一想：想一想：这里我这里我们要解决的问题们要解决的问题是什么？是什么？要解决的问题是要解决的问题是：“1010个穿一串，个穿一串，可以穿多少串可以穿多少串”。怎样解答？小组讨论：小组讨论：怎样解答这个问题呢？你有什么好的办法怎样解答这个问题呢？你有什么好的办法吗？想一想，说一说。吗？想一想，说一说。方法一
41、方法一十个十个圈一圈十个十个圈一圈，看看可以穿多少串。，看看可以穿多少串。可以穿多少串呢？可以穿多少串呢？一共可以穿一共可以穿5 5串。串。怎样解答？方法二方法二想一想想一想：5858是由（是由（）个十和（）个十和（）个一组成。）个一组成。所以一共可以穿所以一共可以穿5 5串。串。根据数的组成来计算。根据数的组成来计算。5 58 8十个穿一串，所以可以穿十个穿一串，所以可以穿5 5串。剩下的串。剩下的8 8个不够一串。个不够一串。怎样解答？我们的解答我们的解答是否正确呢？是否正确呢？验一验：验一验：每串有每串有1010个，个，5 5串一共有（串一共有（）个珠子。）个珠子。还剩下（还剩下（）个珠
42、子。）个珠子。加起来一共有（加起来一共有（）个珠子。）个珠子。50508 85858解答正确吗？想一想：想一想：如果如果5 5个穿一串个穿一串,这些珠子这些珠子能穿几串能穿几串?能穿能穿1111串。串。思考：思考：你还能想到其他方法吗？结合你还能想到其他方法吗？结合5 5与与1010的关系想一想。的关系想一想。能穿能穿1111串。串。5858颗珠子颗珠子1010颗一串颗一串5 5串串8 8颗颗1 1个个1010里里面有面有2 2个个5 51 1个个8 8里包里包含含1 1个个5 51010串串1 1串串5 5颗一串颗一串1111串串8282块饼干，块饼干，1010块装一袋，可以装满几袋？块装一
43、袋，可以装满几袋？答：可以装满答：可以装满8 8袋。袋。想一想想一想：8282是是由（由（）个个十十和（和（）个一组成。）个一组成。所以一共所以一共可以装可以装8 8袋。袋。8 82 21010块装一袋，块装一袋，所以所以可以装可以装8 8袋。袋。剩下剩下的的2 2个不够一袋。个不够一袋。3131个萝卜能装满几筐个萝卜能装满几筐?能装满（能装满（）筐）筐。1010个个3 3一共有一共有2424个羽毛球，每个羽毛球，每8 8个装一筒，能装多少筒？个装一筒，能装多少筒？答：能装答：能装3 3筒。筒。5 5个苹果装一袋，装了个苹果装一袋，装了8 8袋，如果袋，如果1010个苹果装一个苹果装一袋，可以
44、装多少袋？袋，可以装多少袋？答：可以装答：可以装4 4袋。袋。8 8个盒子可以装下这些杯子吗个盒子可以装下这些杯子吗?答：答：8 8个盒子个盒子装不下装不下这些杯子。这些杯子。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？解决解决类似能穿几串的类似能穿几串的问题问题课堂感想课堂感想1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！整十数加一位数整十数加一位数及及相应相应的减法的减法100100以内数的认识以内数的认识4 4你有没有去书店买过书和作业本呢？你有没有去
45、书店买过书和作业本呢？这个过程会遇到什么数学问题呢？这个过程会遇到什么数学问题呢？说一说：说一说：你从图中得到了什么信息呢？你从图中得到了什么信息呢？每一包里有每一包里有1010本本写字本。写字本。老师手里还有老师手里还有2 2本。本。一共有一共有3 3包写字本。包写字本。说一说：说一说：你从图中得到了什么信息呢？你从图中得到了什么信息呢？举手回答：举手回答：你能根据下图提出哪些问题？你能根据下图提出哪些问题？该怎么列式计算？该怎么列式计算？想一想：想一想：一共有多少本写字本呢？一共有多少本写字本呢？30 +2 =30 +2 =？小组讨论：小组讨论：30+230+2该怎样计算呢该怎样计算呢？想
46、一想，说一说。？想一想，说一说。从从3030开始数，再接着数两个数，分别是开始数，再接着数两个数，分别是3131、3232。所以：所以：30+2=30+2=3232（本）（本）答：一共有答：一共有3232本写字本。本写字本。想一想：想一想：2+30=2+30=也可以用这个方法吗？也可以用这个方法吗？2 2、3 3、4 4、530530、3131、3232，从，从2 2往往后数后数3030个连续的数，也是个连续的数，也是3232。所以：所以：2+30=2+30=32322+302+30和和30+230+2都等于都等于3232，只是加数位置换了。，只是加数位置换了。可是有没有更可是有没有更简单的方
47、法呢？简单的方法呢？答：一共有答：一共有3232本写字本。本写字本。30 +2 =30 +2 =3 3个十个十2 2个一个一3 3个十和个十和2 2个一个一组成组成32323232想一想：想一想：2+30=2+30=也可以用这个方法吗？也可以用这个方法吗？答：一共有答：一共有3232本写字本。本写字本。2 +30 =2 +30 =2 2个一个一3 3个十个十2 2个一和个一和3 3个十组成个十组成32323232无论用什么方法计无论用什么方法计算算30+2=30+2=？和和2+30=2+30=？结果都是结果都是3232。思考：思考：你能根据你能根据这幅图列出这幅图列出2 2道减法道减法算式吗？
48、算式吗？32322=2=323230=30=？想一想：想一想：该怎么计算？该怎么计算？32 -30 =32 -30 =3 3个十个十2 2个一个一3 3个十和个十和2 2个一个一2 232 -2 =32 -2 =3 3个十个十2 2个一个一3 3个十和个十和2 2个一个一303030+2=32 30+2=32 2+30=32 2+30=32 32-2=32-2=303032 32-30=30=2 2思考：思考：你还能想到其他方法吗？你还能想到其他方法吗？看图列式计算。看图列式计算。=5050+6 65656=5656-6 65050=5656-50506 6烤玉米烤玉米算一算算一算。20+7=
49、20+7=80+280+2=70+3=70+3=27-20=27-20=82-80=73-70=82-80=73-70=27-7=82-2=73-3=27-7=82-2=73-3=2727828270703 373732 280807 72020小兔子摘了小兔子摘了2020根胡萝卜，兔妈妈送给他根胡萝卜，兔妈妈送给他5 5根，小根，小兔子现在一共有多少根胡萝卜？兔子现在一共有多少根胡萝卜？20 20+5+5=2525（根）（根）答：小兔子现在一共有答：小兔子现在一共有2525根胡萝卜。根胡萝卜。商店原来一共商店原来一共有有3939根根跳绳，跳绳，后来卖出后来卖出9 9根，根，现在现在商店还剩多
50、少商店还剩多少根跳绳？根跳绳？39 39-9=30 9=30（根根）答：答：现在商店还剩现在商店还剩3030根根跳绳。跳绳。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？整整十数加一十数加一位数计算方法：位数计算方法：口诀口诀：几十加几就是几十几。：几十加几就是几十几。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？相应减法的计算方法：相应减法的计算方法：课堂感想课堂感想1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！摆一摆，想一想摆一摆，想一想1001
