1、21.*我不能失信我不能失信部编语文三年级下册部编语文三年级下册言必信，行必果。言必信，行必果。精诚所至，金石为开。精诚所至，金石为开。小信诚则大信立。小信诚则大信立。课前积累课前积累 有关诚信的名言课前交流课前交流 一边是期盼已久的做客，一边是和朋友的约一边是期盼已久的做客，一边是和朋友的约定，当这两件事发生冲突时你会怎么做？定，当这两件事发生冲突时你会怎么做？这节课我们来看看宋庆龄怎么做的？这节课我们来看看宋庆龄怎么做的？导入新课导入新课 说说你了解的宋庆龄。说说你了解的宋庆龄。资料链接资料链接 宋庆龄宋庆龄（1893198118931981），我国杰），我国杰出的政治活动家、世界和平运动
2、活动出的政治活动家、世界和平运动活动家。她始终不渝地致力于中国民族解家。她始终不渝地致力于中国民族解放和人民解放事业，是中华人民共和放和人民解放事业，是中华人民共和国的缔造者之一，也一直热情关注青国的缔造者之一，也一直热情关注青少年儿童的健康成长，长期主持中国少年儿童的健康成长，长期主持中国救济总会、中国红十字会的工作。救济总会、中国红十字会的工作。速读速读“阅读提示阅读提示”画出本文的学习要求。画出本文的学习要求。孙子说：孙子说：“人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。”在现实在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。默读生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。默读课文，结合课
3、文内容，联系生活实际，说说你对下面课文，结合课文内容，联系生活实际，说说你对下面句子的理解：句子的理解：“一个人在家，是很没劲。可是，我并一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。不后悔，因为我没有失信。”明确要求明确要求 课时目标：课时目标：1.1.我会认：我会认：5 5个生字，个生字，2 2个多音字。个多音字。2.2.我了解：我了解：宋庆龄是如何对待朋友的。宋庆龄是如何对待朋友的。3.3.我体会：我体会：透过对话和动作来领会人物的内心世界透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点的方法。和性格特点的方法。4.4.我感受：我感受：宋庆龄诚实守信的品质。宋庆龄诚实守信的品质。自
4、学提示自学提示读：读：朗读课文。朗读课文。（提示目标（提示目标1 1）圈：圈：画出生字新词，多读几遍。画出生字新词，多读几遍。想：想：课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？耀眼耀眼 庆祝庆祝 盼望盼望 折叠折叠 歉意歉意 字词学习字词学习我会读我会读耀耀眼眼 庆庆祝祝 盼盼望望 折折叠叠 歉歉意意 yoyoqnqn pnpnqinqindidi歉歉耀耀庆庆盼盼叠叠 多音字多音字漂漂piopio（漂亮）（漂亮）piopio（漂流）（漂洋过海）（漂流）（漂洋过海）piopio（漂白剂）（漂洗）（漂白剂）（漂洗）jio jio（教书）（教书）jio jio（教学）（教室）（教学）（教室）奇奇dn
5、dn（子弹）（弹弓）（子弹）（弹弓）tn tn（弹琴）（弹琴）弹弹qq（奇妙）（千奇百怪）（奇妙）（千奇百怪）jj（奇数）（奇偶）（奇数）（奇偶）教教同桌交流：同桌交流：课文主要讲了什么？课文主要讲了什么？提提示示,概括课文内容的方法概括课文内容的方法:a a故事发生在什么时间？故事发生在什么时间？b b文中提到了哪几个人？他们之间有着什文中提到了哪几个人？他们之间有着什么样的联系？么样的联系？c c事情的经过是什么，结果又怎样？事情的经过是什么，结果又怎样？根据提示概括，课文主要讲了一件什么事？整体感知整体感知 课文讲一个星期天，宋耀如一家课文讲一个星期天，宋耀如一家()()到一位到一位()
6、()家去，二女儿宋庆龄家去，二女儿宋庆龄()()。她突然想起。她突然想起今天上午（今天上午（），爸爸妈妈都劝她，爸爸妈妈都劝她()()，但她为了，但她为了()()还是还是()()，履，履行了自己的诺言。行了自己的诺言。准备准备朋友朋友也很想去也很想去要教小珍学叠花篮要教小珍学叠花篮改天再教改天再教守信守信留了下来留了下来我不能失信我不能失信 失信的反义词是：失信的反义词是：守守 信信合作学习合作学习1.读读读读：先默读课文。：先默读课文。2.说说说说：宋庆龄是怎样做到诚实守信的。宋庆龄是怎样做到诚实守信的。3.画圈画圈：画出能体现宋庆龄诚实守信的关键语句，圈出重：画出能体现宋庆龄诚实守信的关键
7、语句，圈出重点词语，可以适当批注。点词语，可以适当批注。4.想想想想：发现了什么？有什么疑问？：发现了什么？有什么疑问？汇报交流（一）：汇报交流（一）：一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴，一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！伯还说准备送她一只呢！这两个词语写出了宋庆龄想这两个词语写出了宋庆龄想去伯伯家去伯伯家迫不及待迫不及待的心情。
8、的心情。外形描写外形描写，描写鸽子的讨人喜欢之处，从侧面反映了宋，描写鸽子的讨人喜欢之处，从侧面反映了宋庆龄盼着到这位伯伯家去的原因。庆龄盼着到这位伯伯家去的原因。汇报交流（二）：汇报交流（二）：她刚直到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她刚直到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。她学叠花篮。父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你庆龄，你怎么不走啦？怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。我教她叠花篮。”庆龄说。庆龄说。说明宋庆龄才想起与小珍约好的事。她刚走到门口，忽然想起，
9、小珍今她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学天上午要来找她学叠花篮叠花篮。叠花篮叠花篮就是用纸做就是用纸做成花篮。经常叠花篮能成花篮。经常叠花篮能提高动手操作能力。提高动手操作能力。宋庆龄面临的选择是和小珍叠花篮与去伯伯家宋庆龄面临的选择是和小珍叠花篮与去伯伯家冲突了，因此才跟爸爸说，不去朋友家了。冲突了，因此才跟爸爸说，不去朋友家了。汇报交流（二）：汇报交流（二）：她刚直到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她刚直到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。她学叠花篮。父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你庆龄，你怎么不走啦？怎么不走啦？”“爸爸
10、，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。我教她叠花篮。”庆龄说。庆龄说。说明宋庆龄才想起与小珍约好的事。交代了宋庆龄不能去伯伯家的原因。交代了宋庆龄不能去伯伯家的原因。说明宋庆龄已有了不去的想法。汇报交流（三）：汇报交流（三）：“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。父亲说完，拉起庆龄的手就要走。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。庆龄边说边把手抽回来。决定在家等小珍决定在家等小珍语言描写动作描写
11、 你不是一直想去伯伯家吗？你不是一直想去伯伯家吗？反问句反问句陈述句陈述句 你一直想去伯伯家。你一直想去伯伯家。汇报交流（四）：汇报交流（四）：“那那回来你去小珍家解释一下，表示歉意，回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。妈妈在一旁说。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天可以向她不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉，可是我并没有忘记，我不能失信啊！道歉，可是我并没有忘记，我不能失信啊！”“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈妈望着庆龄笑了笑，说，妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下
12、来吧！那你就留下来吧！”妈妈对宋庆龄的行为是妈妈对宋庆龄的行为是肯定和赞美肯定和赞美的。的。宋庆龄自己没有忘记并且记住的事情，是一定会信守承诺的。宋庆龄自己没有忘记并且记住的事情，是一定会信守承诺的。汇报交流（五）：汇报交流（五）：妈妈心疼妈妈心疼地说：地说：“我的女儿一个人在家，该多没我的女儿一个人在家，该多没意思啊！意思啊！”庆龄仰起脸回答道：庆龄仰起脸回答道：“一个人在家一个人在家，是很是很没劲没劲。可是，我并不后悔，因为我并没有失信。可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”宋庆龄的做法是对的，她是在坚持正确的做法，不能因为宋庆龄的做法是对的，她是在坚持正确的做法，不能因为一些诱惑或原因，
13、而失去自己的初衷，正确的事情，我们一些诱惑或原因，而失去自己的初衷，正确的事情，我们要坚持，做的问心无愧，坦坦荡荡。要坚持，做的问心无愧，坦坦荡荡。联系生活实际，说说联系生活实际，说说你你对对“一个人在家是很没劲，一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”理解。理解。示例：示例：生活中，我和朋友之间也会一些约定，生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发生，自己也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个履行约定，要做个“说到做到说到做
14、到”的人。的人。主旨概括主旨概括 本文讲了一个星期天，宋庆龄全家准备本文讲了一个星期天，宋庆龄全家准备到一位伯伯家去，可是宋庆龄想起要在当天到一位伯伯家去，可是宋庆龄想起要在当天教小珍叠花篮，尽管父亲和母亲都劝她改天教小珍叠花篮，尽管父亲和母亲都劝她改天再教，宋庆龄还是为了守信留了下来，表现再教，宋庆龄还是为了守信留了下来，表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。了宋庆龄诚实守信的可贵品质。我的收获我的收获 俗话说俗话说“一诺千金一诺千金”，诚实守信是我，诚实守信是我们做人做事的基本原则，诚信是人的立足们做人做事的基本原则，诚信是人的立足之本。希望大家以后也能像宋庆龄奶奶一之本。希望大家以后也能像宋庆
15、龄奶奶一样重诺言，守信用。样重诺言，守信用。反反 问问 是修辞手法中的一种。反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。1.1.伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦漂亮极啦!(外形描写外形描写)2.2.“不行不行!不行不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊小珍来了会扑空的，那多不好啊!”!”庆龄边说边把手抽回来。庆龄边说边把手抽回来。(语言、动作描写语言、动作描写)3.3.你不是一直想去伯伯家吗？你不是一直想去伯伯家吗？(反问句反问句)佳句积累佳句积累课外作业课外作业 1.1.分角色朗读课文，体会文中人物分角色朗读课文，体会文中人物的情感和态度。的情感和态度。2.2.收集有关诚实守信的名人名言。收集有关诚实守信的名人名言。
