1、 1、引导学生更深刻地探究、引导学生更深刻地探究“信信”的传统内涵和现代意义。的传统内涵和现代意义。2、积累有关、积累有关“诚信诚信”的成语、的成语、名名言警句、名人轶事。言警句、名人轶事。3、培养学生讲诚信的美德。、培养学生讲诚信的美德。4、培养学生口语交际能力。、培养学生口语交际能力。诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是社会主诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。义核心价值观之一。“人而无信，不知其可也人而无信，不知其可也”“”“失信不失信不立立”“”“一一言既出，驷马难追言既出，驷马难追”这些名言都体现诚信的重要。一个人如果这些名言都体现诚信的重要。
2、一个人如果失失去了诚信，将在社会上难以立足。今天就让我们一起话诚信、去了诚信，将在社会上难以立足。今天就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信吧！觅诚信、说诚信吧！一、激情导入一、激情导入二、合作与探究（一）引经据典话诚信教学要求：搜集有关“信”的成语、名言警句、名人轶事并积累，理解“信”的传统内涵。与与“诚信诚信”有关的成语：有关的成语：言而有信、言而有信、一言九鼎、一言九鼎、一诺千金、一诺千金、金口玉言、金口玉言、取信于人、取信于人、信誓旦旦、信誓旦旦、信守承诺、信守承诺、言出必行、言出必行、言必信，行必果、言必信，行必果、精诚所至，金石为开精诚所至，金石为开 与与“诚信诚信”有关的名言：有关的
3、名言：（一）请解释下列语句的含义：（一）请解释下列语句的含义：1、轻诺必寡信。、轻诺必寡信。老子老子六十三章六十三章2、志不强者智不达。言不信者，行不果。、志不强者智不达。言不信者，行不果。墨子墨子 3、儒有不宝金玉，而忠信以为宝。、儒有不宝金玉，而忠信以为宝。礼记礼记 轻易向别人许下的承诺一定没有信用可言。（教育人们不能轻易许诺，一旦许下诺言，就要守信用；不要相信别人轻易许下的诺言，因为能轻易许诺，就能轻易反悔。）意志不够坚强的人学识就很难达到高水平，说话不守信用的人做事就很难成功。金银玉帛不能算作宝贝，真正的宝贝应该是忠信。千教万教，教人求真；千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。千学万
4、学，学做真人。陶行知陶行知人倍（违背）信则名不达。人倍（违背）信则名不达。刘刘 向向三杯吐然诺，五岳倒为轻。三杯吐然诺，五岳倒为轻。李李 白白人无忠信，不可立于世。人无忠信，不可立于世。程程 颐颐（二）学生大声说出自己搜集的有关（二）学生大声说出自己搜集的有关“诚信诚信”的名言，的名言，教师出示搜集的有关教师出示搜集的有关“诚信诚信”的名言。的名言。人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)失信就是失败。失信就是失败。左拉左拉没有诚实哪来尊严。没有诚实哪来尊严。西塞罗西塞罗诚信为人之本。诚
5、信为人之本。鲁迅鲁迅诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林富兰克林失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。莎士比亚莎士比亚信用既是无形的力量，也是无形的财富。信用既是无形的力量，也是无形的财富。松下幸之助松下幸之助一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。莫里哀莫里哀人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)与与“诚信诚信”有关的故事：有关的故事：曾子曾子烹烹彘。彘。商鞅立木。商鞅立木。
6、人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)曾子曾子烹烹彘彘人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟随着她在她后面边走边小声哭。曾子的妻随着她在她后面边走边小声哭。曾子的妻子对儿子说：子对儿子说：“你先回去，等我回来后杀你先回去，等我回来后杀猪给你吃。猪给你吃。”妻子从集市上回来，曾子就妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪准备
7、杀了它。他的妻子马上阻止想抓只猪准备杀了它。他的妻子马上阻止他说：他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。了。”曾子说：曾子说：“不可以与儿子开玩笑。不可以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂，他只学习父母的，听从儿子什么都不懂，他只学习父母的，听从父母的教导。现在你欺骗了他，这就是在父母的教导。现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不教育他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信他的母亲了，这不是正确教育孩会再相信他的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。子的方法啊。”于是曾子就煮猪给孩子于是曾子就煮猪给孩子吃了。吃了。人教部编版语文八年级上册第二单元综合
8、性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)启示：启示：做人要做人要言而有信，诚实待人言而有信，诚实待人；父母是孩子的第一任老师，言行举止父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响会潜移默化地对孩子产生影响；无论做什么事情都要知道自己所做事无论做什么事情都要知道自己所做事情的后果，要为以后着想；情的后果，要为以后着想；知错能改也很可贵知错能改也很可贵；自己不能做的事情就不能信口雌黄。自己不能做的事情就不能信口雌黄。人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册
9、第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)商鞅立木商鞅立木人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)商鞅立木商鞅立木商鞅变法的条令已经完备，还没有公布，商鞅担心人民不相信商鞅变法的条令已经完备，还没有公布，商鞅担心人民不相信自己，于是就在首都的集市南门树立了一根三丈高的木头，招自己，于是就在首都的集市南门树立了一根三丈高的木头，招募能把它搬到北门的人，做到的人就给他十金。百姓们认为奇募能把它搬到北门的人，做到的人就给他十金。百姓们认为奇怪，没有一个人敢去搬动木头。商鞅又说：怪，没有
10、一个人敢去搬动木头。商鞅又说：“能搬的人给他五能搬的人给他五十金。十金。”有一个人搬动了那木头，商鞅就给了他五十金，用这有一个人搬动了那木头，商鞅就给了他五十金，用这个方法来表明自己不欺骗民众，终于商鞅公布了法令。个方法来表明自己不欺骗民众，终于商鞅公布了法令。变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：以千计。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。太子是国君的继承人，不能施行，就在于上层人士带头违犯。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他
11、的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。上刺字，以示惩戒。”第二天，秦国人听说此事，都遵从了法第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，令。新法施行十年，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。这时，那些当初说新法不便的人中，有些又来说新法好，公孙这时，那些当初说新法不便的人中，有些又来说新法好，公孙鞅说：鞅说：“这些人都是乱法的刁民！这些人都是乱法的刁民！”把他们全部驱逐
12、到边疆去把他们全部驱逐到边疆去住。此后老百姓不敢再议论法令的是非。住。此后老百姓不敢再议论法令的是非。人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)启示：秦国在实施新法令之前，立于南启示：秦国在实施新法令之前，立于南门，取信于民。新法实行后，太子犯法，刑门，取信于民。新法实行后，太子犯法，刑其师傅。这两件事说明了其师傅。这两件事说明了信用是国家的重宝信用是国家的重宝，善于治理国家的人必定得到民众的信任。，善于治理国家的人必定得到民众的信任。人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课
13、件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)同学们，你们还听说同学们，你们还听说过哪些有关诚信的故事，过哪些有关诚信的故事，请说出来与大家分享。请说出来与大家分享。人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)烽火戏诸候的的故事烽火戏诸候的的故事 周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火多座烽火台上点起烽火烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召
14、诸烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到谁谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。也被俘虏。人教部编版语文八
15、年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)季布季布“一诺千金一诺千金”使他免遭祸使他免遭祸殃殃 秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就（这就是成语是成语“一诺千斤一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被
16、重金所邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了于朋友，表面上是得到了“实惠实惠”。但为了这点实惠他。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。失信于朋友，无异于
17、失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)韩信在未成名之前，韩信韩信在未成名之前，韩信生活困苦，常常吃了上顿没下生活困苦，常常吃了上顿没下顿，一个在河边洗衣服的老太顿，一个在河边洗衣服的老太太就经常给韩信分点带来的饭太就经常给韩信分点带来的饭吃，韩信非常感激，说：将来吃，韩信非常感激，说：将来我一定要重重报答你。老太太我一定要重重报答你。老太太说：一个男人都不能自食其力，说：一个男人都不能自食其力，我还能指望上你的报答吗？韩我还能指望上你的报答吗？韩信听了非常
18、惭愧。韩信后来做信听了非常惭愧。韩信后来做了楚王，衣锦还乡，找到当年了楚王，衣锦还乡，找到当年的恩人，赏赐千金。的恩人，赏赐千金。韩信韩信一饭千金一饭千金人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)说完了故事，大家想想：说完了故事，大家想想：我国古代典籍中出现的信有哪些含义？我国古代典籍中出现的信有哪些含义？“信信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？合作探讨合作探讨人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语
19、文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)信信”的含义示例的含义示例 “信信”，人言为信，是说言语真实。，人言为信，是说言语真实。老老子子中说：中说：“信言不美，美言不信。信言不美，美言不信。”信即指信即指言语真实。言语真实。说文解字说文解字中说中说“信，诚也信，诚也”。信，即诚信，待人处事真诚、讲信誉，言出必信，即诚信，待人处事真诚、讲信誉，言出必行。可见，诚信是为人处世之本，要诚实守信、行。可见，诚信是为人处世之本，要诚实守信、言而有信。言而有信。人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不
20、立课件(共33张PPT)人无信不立，国无信不立，诚信助我们走向成功。“诚信为本”是做人的基本原则，也是立业，治国之道。就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本;就社会而言，诚信是宝贵的无形资产，是发展的不竭资源，是立世之本；就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本。人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共33张PPT)（二）、环顾身边评诚信（二）、环顾身边评诚信诚信不难找到，诚信就在你诚信不难找到，诚信就在你我身边。你如何看待以下事我身边。你如何看待以下事例？例？1、漫画评析、漫画评析:说说其
21、寓意是什么。说说其寓意是什么。这幅漫画讽刺了人与人之间这幅漫画讽刺了人与人之间 缺少信任的社会现象，意在呼吁缺少信任的社会现象，意在呼吁 人们以诚待人，打造诚信社会。人们以诚待人，打造诚信社会。活动示例2 2、评说诚信、评说诚信 据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸已逃逸)撞伤撞伤的老人时，先让老人写下证明的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人证明不是自己撞的老人)，然后才，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60(60字以内，字以内，要求观点鲜明，说理透彻要求观点鲜明
22、，说理透彻)评价：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在评价：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在 保护自己的前提下，依然心存善念，救助老保护自己的前提下，依然心存善念，救助老 人，是值得肯定的。（或：司机的人，是值得肯定的。（或：司机的行为不正行为不正 确，因为人要常存善念，司机在救助他人之确，因为人要常存善念，司机在救助他人之 前，不应先考虑自己的利前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为益，而应以救人为 先，急人之所急。）先，急人之所急。）（三）、自我做起履诚信（三）、自我做起履诚信 没有诚信的世界是灰冷的，只有我们诚信待人，才会收获友谊和
23、尊重。诚信能使我们的生活更加温馨和谐，使我们的社会、国家更加健康发展。我很想了解一下，我们中学生是如何做到诚信的呢？1、讲诚实，平时不以假话欺骗老师和家长。2、讲信用，借别人的东西按时归还。3、守承诺，不随便许诺，答应别人的事情一定做到。4、履行好自己的责任和义务，自觉遵守纪律。5、在学校里，我们要做到考试不作弊，不抄袭作业，做错事要勇于承认，坚决改正，敢于承担责任。6、从生活中的每一件小事做起，不贪小便宜，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。这样做算不算诚信？这样做算不算诚信？1、面对身患重病的病人，医生称没太大的问题。、面对身患重病的病人，医生称没太大的问题。2、当朋友问你
24、他新买的书包是否漂亮时，虽然你认为一、当朋友问你他新买的书包是否漂亮时，虽然你认为一般，但你说书包很个性般，但你说书包很个性 3、同学打破了实验室的器材，你答应帮他隐瞒。老师问、同学打破了实验室的器材，你答应帮他隐瞒。老师问你时，你说不知道。你时，你说不知道。4、在放学路上，一个陌生人问小红要小丽的电话号码和、在放学路上，一个陌生人问小红要小丽的电话号码和家庭住址，小红知道，但她却说不知道。家庭住址，小红知道，但她却说不知道。三、三、考考你考考你温馨小提示温馨小提示 诚实并不意味着说出全部的真话，公布自己全部诚实并不意味着说出全部的真话，公布自己全部的秘密。的秘密。善意的谎言不同于愚人的谎话。
25、在某些情况下善善意的谎言不同于愚人的谎话。在某些情况下善意的谎言比实话实说更有效意的谎言比实话实说更有效 所以交往中一定要把握好诚实的分寸。所以交往中一定要把握好诚实的分寸。八（八（2）班准备围绕）班准备围绕“诚信诚信”这一主题开这一主题开一次班级演讲会，如果你是主持人，请拟写一次班级演讲会，如果你是主持人，请拟写一段开篇词。（一段开篇词。（50字左右）字左右）四、链四、链 接接 中中 考：考：例：例：同学们，大家好！同学们，大家好！古人云古人云“人无信人无信不立。不立。”诚信是我们中华民族的传统美德，诚信是我们中华民族的传统美德，自古以来，涌现出许多诚信的佳话：曾子自古以来，涌现出许多诚信的佳话：曾子烹烹彘、商鞅立木彘、商鞅立木为弘扬我们的传统美为弘扬我们的传统美德，今天我们在这里举行班级演讲会，下德，今天我们在这里举行班级演讲会，下面请同学们畅所欲言面请同学们畅所欲言。五、布置作业：五、布置作业：从下列题目中任选一题，写一篇不少于从下列题目中任选一题，写一篇不少于600字的字的作文作文 1、诚信诚信”；2、诚信的芬芳；、诚信的芬芳；3、诚信让生活更美好；、诚信让生活更美好；4、诚信是福；、诚信是福；5、要诚实守信；、要诚实守信；6、诚信不可抛；、诚信不可抛；7、诚信给我力量作；、诚信给我力量作；8、诚信为本，学做真人。、诚信为本，学做真人。教教 师师 寄寄 语：语：
