1、校园安全校园安全校园案件 4月15日在百年名校复旦大学，一名在读医科研究生遭室友在寝室饮水机投毒，抢救无效，4月16日不幸逝世。同日晚，南京航空航天大学金城学院一学生寝室又发生一起因生活琐事不和造成的命案。一蒋姓同学回寝室未带钥匙敲门，正在玩游戏的同寝室袁同学没有及时为其开门，造成双方发生争吵，袁同学用水果刀刺向敲门的蒋同学胸部，致使蒋同学送医院后不治身亡。2011年3月23日7时20分左右,正逢孩子上学的时间,福建省南平市实验小学门口,一名中年男子手持砍刀,连续砍伤砍死13名小学生 4月28日15时左右,广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一名男子冲进校园,持刀砍伤18名学生和1名
2、教师 29日上午9时40分,江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件,一名男子持刀冲入校园,砍伤31人,包括28名幼儿、2名教师、1名保安,其中5人伤势较重,有生命危险2010年年11月月29日日12时许，位于新疆时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故。当时正是课间操学发生踩踏事故。当时正是课间操时间，学生从楼上蜂拥而下，前面时间，学生从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒后引起踩踏，楼梯扶手的学生摔倒后引起踩踏，楼梯扶手被挤歪，造成孩子被挤伤或摔伤。被挤歪，造成孩子被挤伤或摔伤。在学校上课的学生有在学校上课的学生有1800多人。多人。41余名学生受
3、伤被送往医院，其中余名学生受伤被送往医院，其中7人人伤势较重，一人有生命危险。伤势较重，一人有生命危险。医生正在抢救被踩踏的学生典典 型型 案案 例例 20082008年年5 5月的一天，月的一天，佛山某中学的小王同学，佛山某中学的小王同学，课间休息时走到篮球架课间休息时走到篮球架下，用手抓住篮圈往上下，用手抓住篮圈往上翻，突然篮球架被他吊翻，突然篮球架被他吊倒，钢制的篮圈砸在他倒，钢制的篮圈砸在他胸部，经抢救无效死亡。胸部，经抢救无效死亡。日前日前,经公安交通管理部门专家分析经公安交通管理部门专家分析,虽然虽然当前我区的交通安全形势总的趋势有所好当前我区的交通安全形势总的趋势有所好转转,但仍
4、然十分严峻。据统计，今年但仍然十分严峻。据统计，今年1818月月份，我区共发生道路交通事故份，我区共发生道路交通事故1161411614起，起，死亡死亡9999人，受伤人，受伤15131513人，直接经济损失人，直接经济损失31810003181000元，涉及学生事故共有元，涉及学生事故共有7 7起，造成起，造成1 1人死亡，人死亡，7 7人受伤。人受伤。综观全国形势，综观全国形势，20082008年全国中小学生年全国中小学生共死亡共死亡42054205人，平均每天死亡就有人，平均每天死亡就有1212人，人，就是每三四天，全国就有就是每三四天，全国就有1 1个班个班的孩子消的孩子消失了！失了！
5、进入进入20世纪世纪90年代，我国因意年代，我国因意外伤害丧生的外伤害丧生的14岁以下的孩子岁以下的孩子有四五十万，占总死亡人数的有四五十万，占总死亡人数的31.3%，是发达国家的，是发达国家的3至至11倍。倍。思考：是什么原因造成青少年思考：是什么原因造成青少年意外伤害、伤亡如此严重？意外伤害、伤亡如此严重？结论：导致悲剧发生的重要原因是 青少年生活经验少，安全防卫知识欠缺，自我保护能力差等。据中国青少年研究中心的研究资料表明，校园安全事故、青少年意外伤害，有80%是可以避免的。遇到下类问题你该怎么办？遇到下类问题你该怎么办？1.东西被盗（1）立即报告学校保卫部门或当地派出所，同时封锁和保护
6、现场，不准任何人进入。不得翻动现场的物品，切不可急急忙忙地去查看自己的物品是否丢失。这对公安人员准确分析、判断侦察范围和收集证据，有十分重要的意义。（2）发现嫌疑人，应立即组织同学进行堵截，力争捉拿。（3）配合调查，实事求是地回答公安部门和保卫人员提出的问题，积极主动地提供线索，不得隐瞒情况不报。学校保卫部门和公安机关有义务、有责任为提供情况的同学保密。（4）如果发现存折被窃，应当尽快到银行挂失。2.打架（1）同学之间相处要讲团结、讲礼貌、讲文明、讲道德，防止江湖义气等社会不良风气侵蚀校园。（2）同学之间因生活琐事（如食堂打饭、图书馆占座、球场运动等）发生矛盾时，要冷静克制，学会容忍，“退一步
7、海阔天空”，千万不能感情冲动，拳脚相加。（3）发现有同学打架时，现场同学不要袖手旁观，更不能火上加油。持相同观点者，或遇有老乡受侮时，不要推波助澜，避免出现打群架现象。3.有人抢夺你的钱物怎么办？一旦遇到这种情况，应当以尽量减少损失、减少皮肉痛苦为主进行对付。遭抢之时，要努力挣脱。尽快逃离，一边跑一边呼喊：“有坏人抢劫呀！”如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉地下了，书包被拉住了，就不要顾这些，以自身挣脱为主。挣扎，喊叫，跑就代表着你斗争的勇气。4.有人拉拢你去偷盗怎么办？偷盗是违法犯罪行为，坚决不能参与。当有人拉拢你参与偷盗时，你应该用以下办法来处理。1）严辞拒绝。“偷盗是违法的，伤天害理。你别
8、想让我跟着你们去干。”2）好言相劝。3）借故推辞。“真不巧，我家（学校）有急事，我必须马上去办。”故意躲开拉拢你去干坏事的人。4）及时报告。偷别人或公家财物，迟早会受到法律制裁的。为了真正挽救对方，要将其作案的时间、地点、手段、参与人员等情况，及时报告有关人员。保障校园安全保障校园安全 我们应该注意些什么？小组讨论5分钟，形成至少5个观点。教室内活动应注意什么教室内活动应注意什么?课间活动应注意什么？课间活动应注意什么？上体育课应注意的安全事项上体育课应注意的安全事项?行走时要注意的交通安全行走时要注意的交通安全?在学校注意防火的方法？在学校注意防火的方法？教室内活动应注意什么教室内活动应注意
9、什么 在教室内活动，有许多看起来细微的事情值得同学们注意，否则，在教室里也同样容易发生危险。1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。校园安全-逃生训练 校园安全-逃生训练 2防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。3防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。4防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还要先留意会不会夹到他人的手。5防火灾。不带打火机、火
10、柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。6防意外伤害。不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。课间活动应注意什么？课间活动应注意什么？在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：1室外空气新鲜，课间活动应当尽量尽量在室外在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2活动的强度要适当强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。3活动的方式要简便易行简便易行，如做做操、跳跳绳等。4活动
11、要注意安全注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。上体育课应注意的安全事项上体育课应注意的安全事项 1短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体产生的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。2跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。3在进行单、双杠和跳高训练时，器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节和后脑。做单、双杠动作时，
12、要采取各种有效的方法，做双手提杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。4前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。5参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。行走时要注意交通安全行走时要注意交通安全 同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。1在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。2集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况
13、，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。3在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在学校注意防火的方法在学校注意防火的方法 在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点：1不带火柴、打火机等火种进入校园，也不带汽油、爆竹等易燃的物品进入校园。2实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。3不随意焚烧废纸等。4打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾站场，不要采取点火烧掉的办法竞赛篇 急
14、救、交通事故的报警电话急救、交通事故的报警电话 依次是依次是（）A.120 121 B.112 122 C.120 122C在运动中发生意外伤害事故后，下列哪种做法是在运动中发生意外伤害事故后，下列哪种做法是错误的错误的 ()碰伤、摔伤较严重的时候，不要轻易搬动碰伤、摔伤较严重的时候，不要轻易搬动 伤者，以免加重伤势伤者，以免加重伤势 伤口出血用指压或用布条绑扎止血伤口出血用指压或用布条绑扎止血 骨折的时候，用布条先绑紧固定骨折的时候，用布条先绑紧固定C一个和你要好的同学，找到你说：某同学家里很有一个和你要好的同学，找到你说：某同学家里很有钱，明天把他带到一个很隐蔽的地方，然后打电话钱，明天把
15、他带到一个很隐蔽的地方，然后打电话给他的父母，向他们要钱。弄到钱后，大家一起去给他的父母，向他们要钱。弄到钱后，大家一起去网吧。这时你应该怎么做网吧。这时你应该怎么做()坚决制止，告诉他这是违法行为。坚决制止，告诉他这是违法行为。立即告诉老师或家长。如果时间比较紧迫，立即告诉老师或家长。如果时间比较紧迫，就拨打就拨打110。既不参与也不向任何人报告，因为我们都既不参与也不向任何人报告，因为我们都 是好朋友。是好朋友。A、B大明经常以暴力欺负同学，还威胁他们不许大明经常以暴力欺负同学，还威胁他们不许告诉任何人。下面哪些处理方法是正确的告诉任何人。下面哪些处理方法是正确的()鼓起勇气对大明说鼓起勇
16、气对大明说“不！不！”、“停停止！止！”，并向父母、老师、同学寻求帮助。，并向父母、老师、同学寻求帮助。学习空手道，找机会狠狠报复大明。学习空手道，找机会狠狠报复大明。不敢告诉任何人，坚决要求父母为自不敢告诉任何人，坚决要求父母为自己转学。己转学。A校门口流动小摊贩卖的食品，没有商校门口流动小摊贩卖的食品，没有商标和生产厂家，对于这些食品，正确标和生产厂家，对于这些食品，正确的看法是什么的看法是什么()这些小食品，味道鲜美，价格便这些小食品，味道鲜美，价格便宜，可以购买。宜，可以购买。这些小食品的卫生缺乏保障，坚这些小食品的卫生缺乏保障，坚决不要买来吃。决不要买来吃。偶尔吃几次，不会有什么问题
17、偶尔吃几次，不会有什么问题B放学回家的放学回家的 路上，总有些社会青年强行路上，总有些社会青年强行向同学索要财物，不给钱就打人，正确向同学索要财物，不给钱就打人，正确的处理方法是什么的处理方法是什么 ()自认倒霉，花钱消灾，以后躲着自认倒霉，花钱消灾，以后躲着他们，并将事情隐瞒下去。他们，并将事情隐瞒下去。如情况紧急，可把财物给他们，如情况紧急，可把财物给他们，先保护自己，避免白白挨打。先保护自己，避免白白挨打。记住对方的记住对方的 相关特征，迅速报告相关特征，迅速报告老师、家长和当地派出所（或打老师、家长和当地派出所（或打110报报警）。警）。BC如果不幸遭遇绑架，下面的哪些自救方如果不幸遭
18、遇绑架，下面的哪些自救方法是非常有效的法是非常有效的()不要激怒歹徒，尽量保护自己不不要激怒歹徒，尽量保护自己不受伤害。受伤害。不放弃希望，寻找机会报警或逃不放弃希望，寻找机会报警或逃离。离。牢记与救援和破案有关的信息：牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等。向，劫往地点，自己所处环境等。ABC 校园安全 从你我做起！让我们为安全的校园环境一起努力！珍爱生命！v班主任总结！班主任总结！v同学们，咱们这次班会开得非常成功。通过这次同学们，咱们这
19、次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。牢记心中。时时刻刻注意安全。愿我们大家：健康、平安！仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约
20、占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部
21、分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，
22、把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说
23、，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教
24、材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少
25、？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三
26、、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一
27、个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”
