1、(名师整理)最新人教版音乐7级上册第4单元月牙儿五更精品课件月牙儿五更 板胡独奏 1.聆听作品 2.板胡介绍 3.声乐作品改编，聆听声乐作品板胡音色与二胡对比 板胡在中国大约有板胡在中国大约有300多年的历史，它的多年的历史，它的名称是因为琴筒用薄木板粘成而得名的。板名称是因为琴筒用薄木板粘成而得名的。板胡属于中国民乐中的弓弦乐器，琴筒由木料胡属于中国民乐中的弓弦乐器，琴筒由木料或椰子壳制成，它的发音清脆而响亮，适用或椰子壳制成，它的发音清脆而响亮，适用于表现热情奔放的曲子。除了独奏外，它也于表现热情奔放的曲子。除了独奏外，它也是北方的戏曲（如河北梆子、评剧、豫剧等是北方的戏曲（如河北梆子、评
2、剧、豫剧等）的主要伴奏）的主要伴奏 乐器。板胡和中国其它乐器。板胡和中国其它的胡琴类乐器相比，最大的特点就是音量大的胡琴类乐器相比，最大的特点就是音量大，音色清脆嘹亮，尤其擅长表现高亢，激昂，音色清脆嘹亮，尤其擅长表现高亢，激昂、热烈和火爆的情绪，同时也具备优美和细、热烈和火爆的情绪，同时也具备优美和细腻的特点。腻的特点。刘明源（19311996）天津人，著名民族音乐家、民族弓弦乐大师、教育家、作曲家、乐器改革家。在多年的艺术实践中，刘明源先生通过广泛学艺、刻苦钻研，掌握了二胡、板胡、高胡、京胡、四胡、马头琴、坠胡等十几种民族弓弦乐器，并在演奏技艺上均达到了炉火纯青的境界，被海内外音乐界同行们
3、誉为“胡琴司令”。比较 器乐和声乐演奏（演唱）的月牙五更各有什么特点？赫哲族 乌苏里江 乌苏里江发源于我国的吉林东海滨的锡赫特山脉主峰南段西麓，靠近东海的石人沟。乌苏里江是中国黑龙江支流，中国与俄罗斯的界河。乌苏里江鱼产丰富，而且因江面宽阔，水流平稳，便于航运。除了有经济意义外，该江的风景十分优美，是全国没有被污染的几条大江之一。乌苏里船歌乌苏里船歌是一首充满生活是一首充满生活气息气息的东北民歌，反映赫哲族人过的东北民歌，反映赫哲族人过上幸福生活，欢快，甜美，心情格上幸福生活，欢快，甜美，心情格外开朗的革命歌曲。外开朗的革命歌曲。20世纪世纪60年代年代，郭颂郭颂老师以其高亢悠扬的老师以其高亢
4、悠扬的旋律旋律唱唱响了神州大地，奠定了郭颂作为民响了神州大地，奠定了郭颂作为民歌演唱家的地位。歌演唱家的地位。思考练习 1.这首歌曲分为几部分？开头、结尾与中间部分有什么不同？2、听录音模仿开头四小节，说说其特点？山东民歌山东民歌沂蒙山小调沂蒙山小调请同学们边听边思考：请同学们边听边思考：1.1.说说歌曲的音乐特点说说歌曲的音乐特点。2.2.歌曲共有歌曲共有_个乐句，每个乐句有个乐句，每个乐句有_小节构成，你小节构成，你能否发现前三个乐句在创作手法上有什么特别之处？能否发现前三个乐句在创作手法上有什么特别之处？答答:旋律舒展，节奏工整，感情奔放，带有明显的山歌风味旋律舒展，节奏工整，感情奔放，
5、带有明显的山歌风味4 2“鱼咬尾鱼咬尾”是指前一句旋律的结束音和下一句旋是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同，也叫衔尾式、接龙式，是中国传律的第一个音相同，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式统音乐的一种结构形式。“起承转合起承转合”的四句式结构：的四句式结构：“起起”：音乐主题的呈式。：音乐主题的呈式。“承承”：对主题的巩固；承上启下。：对主题的巩固；承上启下。“转转”：使音乐内容深化，节奏、：使音乐内容深化，节奏、调调式、调性形成对比。式、调性形成对比。“合合”：综合全曲，大团圆。：综合全曲，大团圆。2 5 3 2 3|5 3 2 1 2 -|2 5 2 3 5|3
6、 2 1 6 1 -|1 3 2 3 5|2 7 6 5 6 -|1.2 7 6 5 3|5 -|.民歌的音乐特点民歌的音乐特点 民歌在音乐上都具有本民族本地区的风格民歌在音乐上都具有本民族本地区的风格特色。特色。民歌的旋律与该民族、该地区的语言密切结民歌的旋律与该民族、该地区的语言密切结合，因而最容易在本地区流传。合，因而最容易在本地区流传。某民族或某地区的民歌，其音乐特点常在音某民族或某地区的民歌，其音乐特点常在音阶、调式或节拍等方面明显地表现出来。阶、调式或节拍等方面明显地表现出来。民歌的节拍、节奏形式十分丰富，而且与生民歌的节拍、节奏形式十分丰富，而且与生活情致、生产劳动关系密切。活情
7、致、生产劳动关系密切。民歌的曲式结构一般都比较短小，篇幅长的民歌的曲式结构一般都比较短小，篇幅长的歌词常用同一旋律不断作反复。歌词常用同一旋律不断作反复。中原地区民歌的音乐特征中原地区民歌的音乐特征 体裁体裁:小调最丰富。小调最丰富。调式调式:徴调式最多、其次是宫调式。徴调式最多、其次是宫调式。音阶音阶:六声、七声为多。六声、七声为多。风格：中原地区是中华民族的主要发源地，风格：中原地区是中华民族的主要发源地，音乐有粗犷的气质，醇厚的情感，诙谐的格音乐有粗犷的气质，醇厚的情感，诙谐的格调和爽朗的热情。调和爽朗的热情。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？不要试图去填满生命的空白，因为，音不要试图去填满生命的空白，因为，音乐就来自那空白深处。乐就来自那空白深处。泰戈尔泰戈尔
