1、驿路梨花教案驿路梨花教案 （第二课时）（第二课时） 【教学目标】 1.继续学习略读方法，在整体感知文章、了解基本故事情节的基础上，争取 提高阅读速度，以提升阅读素养。 2.理清文章的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点及表达效果。 3.细读课文，分析理解“梨花”在文中的不同含义及作用，理解用“驿路梨 花”做标题的妙处。结合“雷锋精神”产生的背景及现实意义，理解文章所表现 的“雷锋精神”的传统性、群众性、传承性。 【教学时数】2 课时 第二课时 【教学重点、难点】 重点：1 细读课文，分析、理解“梨花”在文中的不同含义及其作用。 2 把握文章主题，学习并传承雷锋精神。 难点：理解用“驿路梨花”做标
2、题的妙处。 【教学过程】 一整体感知。 1 略读课文，圈画出文中写“梨花”的句子。 看看“梨花”在文中出现几次？所指有何不同？ 出现五次。 分别是： （第 4 段）“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!” （第 6 段）“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林 走着。 山间的夜风吹得人脸上凉凉的， 梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 ” （第 24 段）“老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去:我到处打听 小茅屋的主人是哪个，好不容易才从-一个赶马人那里知道个大概，原来对 门山头上有个名叫梨花的 哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨 寨，她要用为人民服务的精神来帮
3、助过路人。” （第 27 段）“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花 林里漫步，还看见- -个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌” （第 37 段)“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得 想起一句诗:驿路梨花处处开。” 我们不难发现，第三处与别处不同，这里梨花是名叫梨花的哈尼族姑娘，指 人物。而其他四处，梨花都是景物。景物和景物也有不同，第四处，这段描写的 是梦中的香气四溢的梨花，是虚写。另外三处都是实写。 2 品析“梨花”在文中的作用。 因为所指不同，梨花在文中的作用也不尽相同。人物-梨花，在这里 ， 梨花，是哈尼小姑娘的名字。由此，景物“梨花”和人物“梨花”建
4、立起关联。 景物-梨花。实写大山中的梨树林，洁白、美丽。在暮色中行走，我们发现了 可以落脚的小茅屋。 这里的梨花出现在人们需要帮助的时候， 带给人希望和温暖。 淡淡月光下那轻轻飘落的梨花瓣，营造了无比优美的意境。同时梦中香气四溢的 梨花林、穿着花衫在梨花丛中唱歌的梨花姑娘，景物“梨花”与人物“梨花”相 映生辉。如此虚实映衬，为全文营造一种景 、人融合的意境，也表达出作者对 小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。 梨花的最后一次出现是在文章的结尾处。 “我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花， 不由得想起 一句诗: 驿路梨花处处开。 ” 这时人与花融为一体， 花美人更美。 除了景物 “梨
5、花”，这里还引用诗句“驿路梨花处处开”作结。 “处处”体现在哪呢？ 回顾上文小茅屋的主人们 ，他们有不同的年龄、性别、职业、民族和生活 区域。我们可以把这理解为是雷锋精神的横向传播，而上节课我们说到一个 人感染另一个人，另一群人，我们可以看成是雷锋精神的纵向传递。至此， 我们看到了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力。 3 明确标题妙处。 在理解含义的基础上，我们来讨论明确标题的妙处。 “驿路梨花“ 将标题与主题，形式与内容，景物与人物即梨花的自然美和人物的心灵美， 巧妙联系，作者把梨花和茅屋同化，梨花就是茅屋精神的载体，把雷锋精神 的美好和对它的赞美融进梨花， 达到了环境、 人物、 精神的高度统
6、一、 和谐。 4 拓展延伸。 文章反复提到雷锋精神，作为 00 后的同学们，对雷锋精神了解多少呢。 雷锋精神，是以雷锋的名字命名，以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富 和发展着的革命精神。其实质和核心是全心全意为人民服务。 2013 年 3 月 6 日，习总书记参加十二届全国人大一次会议辽宁代表团 的审议时，强 调雷锋精神的核心是信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神和进 取的锐气。 接下来我们一起简单了解一下用来命名这种精神的雷锋同志。 雷锋同志出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。 14 岁加入中国少年先锋队， 20 岁参加中国人民解放军，同年 11 月加入中国共产党。 21
7、岁时雷锋作为全团候选人，被选为辽宁省抚顺市第四届人大代表。 22 岁时，雷锋以特邀代表身份，出席沈阳军区首届共产主义青年团代表会议， 并被选为主席团成员在大会上发言。 同年 8 月 15 日，雷锋因公殉职，年仅 22 岁。 二、细读品析。 1 仔细读文，找出雷锋精神的具体体现及其具体含义。 “我们发现墙上写着几行粗大的字：屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，盐 巴，辣子。”-热情周到 我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。-懂得感恩 “屋里有柴有米有水，瑶族老人还准备过几天来道谢。” 下文中老人说道：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴米补上， 好让后来人方便。”并且他自己真的专门送来
8、了粮食。 -知恩图报 我们一起修葺小茅屋。 一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向 她学习。-为他人着想，又见贤思齐。 “瑶族老人深深弯下腰去，对着哈尼小姑娘行了个大礼。”-知恩图 报 解放军战士并不常住这里，盖这间小茅屋只是为了方便过路人。-无私 被深深感动的梨花姐妹暗暗地接过任务，照管小茅屋。 -他们都默默无闻、诚心助人。 2、谈谈雷锋精神的现实意义。 无论对于国家还是个人， “驿路” 也不尽是平坦顺畅， 眼下新冠疫情肆虐， 面临生死考验，布满荆棘的危险之路上，我们的白衣天使迎难而上，他们“不 计报酬，不论生死”!从专家、医护人员、到社区工作人员、环卫工人等等， 一样的不分身份、年龄、性别、地域，每一个角落都活跃着逆行者的身影。这 种勇于担当，不怕牺牲，大爱的精神，忘我的胸怀不正是雷锋精神的现实写照 么。 相信路没有尽头，雷锋精神也没有尽头。 三、总结。 洁白美丽的梨花，充满朝气的哈尼小姑娘，不断发扬光大的雷锋精神，驿 路梨花书写了一个群体、乃至一个民族的精神传承。最后愿大家都能做飘香 的梨花，处处开放，时时芬芳。
