他们在干什么？他们心情怎么样？,快乐的人,义务教育教科书美术 四年级下册,第3课,头,躯干,下肢,上肢,一、认识人体,线性化处理,线性化表达,二、教师示范,来看看老师是怎么制作的？,问题二：,问题三：,作品中的人物的头、躯干、四肢分 别用了哪些制作方法？,你还有什么其他好方法？,比一比，老师做的和课本上学生作品 制作方式有什么不一样？,问题一：,三、小组探究讨论,缠绕法,单线法,螺旋法,盘旋法,四、制作方法介绍,说说我的好办法,想一想，能不能借助一些东西帮你更好地完成作品呢？,五、作品欣赏1（从生活到艺术）,约瑟芬贝克 亚历山大考尔德 美国,感受与表达：（夸张与变形）,五、作品欣赏2（大师的作品）,以小组合作的形式， 以快乐的“六一”儿童节为主题， 设计并制作一组带有动感的“快乐的人”。 小提示： 1、抓住人体动态，适度夸张。 2、注意人体比例。 3、大胆采用独特的制作方法。 。,六、艺术实践（学生作业）,七、展示与评价,谁的作品人物动态最具创意？,谁的作品技法运用最巧妙？,说一说自己的创作想法。,运用肢体语言除了可以在艺术中表达我们的心情外，在生活中还能表达我们最重要的情感爱。,想一想，你要怎样运用你的肢体语言来向你的父母和家人表达自己的爱呢？,八、课堂拓展,请你今天回家后，也能拥抱一次你的 父母和家人，用你的肢体语言来表达你 对他们的爱！,爱的拥抱,八、课堂拓展,谢谢大家！,
