1、41235教学内容解析教学目标设置学生学情分析教学策略分析教学过程设计11教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计要获取要获取“好好”的的数据数据依赖于依赖于“好好”的的方法方法抽样方法抽样方法分层抽样分层抽样系统抽样系统抽样随机数法随机数法抽签法抽签法本节课本节课1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计教学教学重点重点分层抽样的必要性、特点以及各层样本量比例分配的方法.1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标
2、设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计23掌握各层样本量比例分配的方法在简单的实际情境中，能根据实际问题的特点，设计恰当的抽样方法解决问题4培养学生的统计思维，提升数据分析能力1通过实例，了解分层随机抽样的必要性、特点和适用范围1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计 本课授课对象为我校高一年级学生，基础扎实，思维敏锐，但在收集数据、分析数据方面的能力有待进一步提高。分层抽样的必要性1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4
3、教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计分析数据分析数据感悟冲突感悟冲突辨析概念辨析概念升华理解升华理解学以致用学以致用精致概念精致概念合作探究合作探究生成概念生成概念设立目标设立目标自主调查自主调查总结反思总结反思纳入体系纳入体系1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计作业布置作业布置巩固延伸巩固延伸（一）设立目标，自主调查活动案例1：调查本校高一学生的平均身高学生
4、活动学生活动1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计教师活动教师活动1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计（一）设立目标，自主调查（二）分析数据，感悟冲突1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计（三）合作探究，生成概念问题问题1 1：从统计数据来看，哪些因素可能影响：从统计数据来看，哪些因素可能影响 高一学生的平均身高？高一学
5、生的平均身高？1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计问题问题2 2：第四组抽取的样本中，男女比例为：第四组抽取的样本中，男女比例为1 1：1 1，按照，按照此比例抽取的样本能否很好的代表总体？为什么？此比例抽取的样本能否很好的代表总体？为什么？1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计（三）合作探究，生成概念案例2 假设某地区共有假设某地区共有2430024300名学生，此地区教育部门为名学生，此地区教育部门为了了解
6、本地区的中小学生的近视情况及其形成原因，了了解本地区的中小学生的近视情况及其形成原因，要从本地区的中小学生中抽取要从本地区的中小学生中抽取1%1%的学生进行调查的学生进行调查.你你认为应该怎样抽取样本？认为应该怎样抽取样本？数据提供：（数据提供：（1 1）男生）男生1230012300人，女生人，女生1200012000人；人；（2 2）高中生）高中生24002400人，初中生人，初中生1090010900人，人，小学生小学生1100011000人人.1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计（三）合作探究
7、，生成概念1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计（三）合作探究，生成概念1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计问题问题3 3：两个案例中的抽样方法有什么共同点？：两个案例中的抽样方法有什么共同点？（三）合作探究，生成概念1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计（四）辨析概念，升华理解1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教
8、学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计（四）辨析概念，升华理解1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计问题问题4 4：分层抽样的步骤是什么？：分层抽样的步骤是什么？（四）辨析概念，升华理解1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计（五）学以致用，精致概念1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计
9、教学过程设计问题问题5 5：简单随机抽样、系统抽样和分层抽样各有：简单随机抽样、系统抽样和分层抽样各有 其特点和适用范围，三种抽样方法的优点其特点和适用范围，三种抽样方法的优点 和缺点分别是什么？和缺点分别是什么？（五）学以致用，精致概念1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计（五）学以致用，精致概念1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计（六）总结反思，纳入体系1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3
10、学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计（七）作业布置，巩固延伸35700022160025810022620013420011690112000433006300 请根据上述基本数据，设计一个样本容量为总体中个请根据上述基本数据，设计一个样本容量为总体中个体数量的千分之一的抽样方案体数量的千分之一的抽样方案（1）必做题：）必做题：习题习题2.1 A组组 第第5题题（2）探究题：某地区中小学生人数的分布情况如下表）探究题：某地区中小学生人数的分布情况如下表 所示（单位：人）：所示（单位：人）：1教学内容解析教学内容解析2教学目标设置教学目标设置3学生学情分析学生学情分析4教学策略分析教学策略分析5教学过程设计教学过程设计板书设计分层抽样分层抽样一一.概念概念二二.步骤步骤案例案例1案例案例21.互不交叉互不交叉2.比例比例3.独立独立 差异明显差异明显4.合在一起合在一起1.分层分层 2.定比定比3.定量定量 4.抽样抽样12教学设计的反思教学设计的反思教学评价教学评价的的反思反思1教学反思Thanks for listening
