1、 第第2课时课时 等式的性质等式的性质八八 方程方程JJ 五年级上册 课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程根据天平图列式，你能发现什么规律根据天平图列式，你能发现什么规律?用天平做实验。用天平做实验。探究点探究点1 等式的性质（一）等式的性质（一）x10 x2010 x+20+100=10+20+100 x+20=10+20等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。x+100=10+100 x+10010+20+100照下面的样子做实验，再写出等式。照下面的样子做实验，再写
2、出等式。探究点探究点2 等式的性质（二）等式的性质（二）（1）x105x5106x6103x310（2）等式的两边同时乘或除以同一个数（除数不能等式的两边同时乘或除以同一个数（除数不能为为0），），等式仍然成立。等式仍然成立。小试牛刀小试牛刀（选题源（选题源典中点典中点）14个苹果的质量个苹果的质量20 g砝码的质量砝码的质量5个梨的质量个梨的质量20 g砝码的质量砝码的质量4个苹果的质量个苹果的质量()个梨的质量个梨的质量52照样子，连一连。照样子，连一连。326x48326x3248323x55x884085x8403x353426x84426x42844232只鸡的质量只鸡的质量4条鱼的
3、质量条鱼的质量2条鱼的质量条鱼的质量6个足球的质量个足球的质量1只鸡的质量只鸡的质量()个足球的质量个足球的质量64想一想，填一填。想一想，填一填。1把香蕉的质量把香蕉的质量()个梨的质量个梨的质量(每把香蕉的每把香蕉的质量相同，每个梨的质量相同质量相同，每个梨的质量相同)35在在()里填上适当的符号和数，使天平平衡。里填上适当的符号和数，使天平平衡。8125606已知已知mn，请根据等式的性质填空。，请根据等式的性质填空。m5n()m()nkmcn()m()n0.85kc0.8归纳总结：归纳总结：1等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。成立。2等式的两边同时乘或除以同一个数等式的两边同时乘或除以同一个数(除数不能为除数不能为0)，等式仍然成立。等式仍然成立。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P82练一练）练一练）应用等式的性质，在圈里填上合适的运算符号，在方框应用等式的性质，在圈里填上合适的运算符号，在方框里填上合适的数。里填上合适的数。（1）x94300 （2）x4259 x9494300 x4242=59（3）4x=64 （4）x153 4x4=64 x15153 94 42 415
