1、北师大版解方程（一）PPT教学课件北师大版解方程（一）PPT教学课件1.通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，抽象出等式性质，即等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立；了解等式性质是解方程的根据。2.会用等式的性质解形如x+5=12的简单方程。2g5g10g5g2g5 55 2 5 22g10g2g1 2 1 21 2 2 1 2 210g gxx 1 05g5gx 5 1 0 5x 5 1 5x 5 5 1 5 5观察下图，你发现了什么规律？等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。你能运用发现的规律解出我们前面列出的方
2、程吗？x210解：解：x22102 x8解方程。y712解：y7712723x45y19解：23x234523 x2219712，y19对了。对了。232245，x22对了。对了。等式的性质1等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。根据等式的性质1解形如xa=b的方程解形如xa=b的方程可根据等式的性质1，在方程两边同时减去（或加上）a，使方程左边只剩下未知数x，方程右边的数b a就是x的值。1.看图列方程，并解方程。y+20=80解：解：y=80 20 y=602.解方程。解：解：x1919 219 x 21解：解：x=16.1 x12.312.3 3.812.33.看图列方程，并解
3、方程。x419 解：x44194 x15 x62486 解：x626248662 x548 y+60+50=180 解：y+110-110180-110 y704.看图回答问题。图中哪一段长度是（200 x）米？图中哪一段长度是（200y）米？根据上图，你能列出两个不同的方程吗？150米那段500米那段150+x=200200+y=5001.从课后习题中选取。1.人，就要永不知足，永远追求新的高度2.换一个山头，又是一片风光3.人生就是探索，是追求，反对不思进取4.真实描述自己熟悉的农民工形象并表达自己的感悟；真实描述自己熟悉的农民工形象并表达自己的感悟；5.反思自己或他人对农民工的言行举止，社会现象，表达自己的思考；反思自己或他人对农民工的言行举止，社会现象，表达自己的思考；6.记叙看到的或记忆中的农村风光、美好记忆或存在的问题、解决的方法；记叙看到的或记忆中的农村风光、美好记忆或存在的问题、解决的方法；7.记录自己在农村生活的点点滴滴。记录自己在农村生活的点点滴滴。
