高教版中职语文下册第2课《善良》课件1.ppt

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1、心地纯洁,没有恶意丛飞 2013年6月15日四川达州9岁男孩小华(化名)和两个小朋友在楼下玩耍,看见一个老太摔倒便上前去扶,不料老太却说生字词 不足恃(sh)(不可依赖)圭(gu)臬(ni)(比喻准则或法度)弘(hng扬)(发扬光大)以逸代劳(以闲逸代替劳累)超拔 (超凡拔萃)参透 (探究并深切领会)四面楚歌 (比喻四面受敌,处于孤立危急的困境)滥恶 (滥用恶行)第一段(第一段(14):针对社会生活中善良):针对社会生活中善良似乎过时,善良被看作愚蠢的情况,提似乎过时,善良被看作愚蠢的情况,提出作者自己的思考。出作者自己的思考。第二段(第二段(5 51111):阐述自己对善良的):阐述自己对善

2、良的理解,并把善良与凶恶对比,强调善理解,并把善良与凶恶对比,强调善良的作用与力量。良的作用与力量。第三段(第三段(1212):重申自己喜欢善良,:重申自己喜欢善良,相信国人会变得越来越善良。相信国人会变得越来越善良。作者的看法:作者的看法:毒蛇和饿狼是有限的,不能以对待有限的毒蛇和饿狼的态毒蛇和饿狼是有限的,不能以对待有限的毒蛇和饿狼的态度对待所有的人;若一概以对待毒蛇和饿狼的态度非毒蛇和饿度对待所有的人;若一概以对待毒蛇和饿狼的态度非毒蛇和饿狼的人,我们也就成了毒蛇和饿狼。狼的人,我们也就成了毒蛇和饿狼。2、归纳、归纳 第一部分针对现实中一般人对第一部分针对现实中一般人对“善良善良”的错误

3、看的错误看法发飙自己的见解,以连串的质疑来标明自己的态法发飙自己的见解,以连串的质疑来标明自己的态度,引人思考,先破后立,继而转入下文对度,引人思考,先破后立,继而转入下文对“善良善良”的论述。的论述。稚弱稚弱强大强大不设防,有所不为不设防,有所不为设防,无所不为设防,无所不为“战败战败”“战胜战胜”弘扬光明弘扬光明宣告丑恶宣告丑恶 君子坦荡荡君子坦荡荡微笑面对现实微笑面对现实 不丧失信心不丧失信心 小人常戚戚小人常戚戚 四面楚歌、如临大敌、四面楚歌、如临大敌、其和也寡、其心惶惶其和也寡、其心惶惶 对比对比 善良善良(的人的人)凶恶凶恶(的人的人)力量角度力量角度结果角度结果角度心态角度心态角度谢谢

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