1、一篇气死了一篇气死了99名老师的中文系女生日记名老师的中文系女生日记 今天是国庆节，放假一天，爸爸妈妈特地今天是国庆节，放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。带我们到动物园玩。按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷黔驴技穷地削些芋地削些芋头来头来滥竽充数滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都好吃，全家都贪得无厌贪得无厌地地自食其果自食其果。出门前，我那出门前，我那徐娘半老徐娘半老的妈妈打扮的的妈妈打扮的花花枝招展枝招展，鬼斧神工鬼斧神工到一点也看不出是个到一点也看不
2、出是个糟糟糠之妻糠之妻。头顶。头顶羽毛未丰羽毛未丰的爸爸也赶紧的爸爸也赶紧洗心洗心革面沐猴而冠革面沐猴而冠，换上，换上双管齐下双管齐下的西装英俊的西装英俊得得惨绝人寰惨绝人寰，鸡飞狗跳鸡飞狗跳到让人到让人退避三舍退避三舍。东施效颦东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣，衣，愚公移山画虎类犬愚公移山画虎类犬地打扮的艳光四射，地打扮的艳光四射，趾高气昂趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。地穿上新买的高跟鞋。我们我们一丘之貉一丘之貉坐着坐着素车白马素车白马，很快地到了，很快地到了动物园，不料参观的人多到动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木豺狼当道草木皆兵皆兵，害我们一家，害我们一
3、家骨肉分离骨肉分离。妻离子散妻离子散的的爸爸爸爸鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁地到处广播，终于查找到差地到处广播，终于查找到差点点认贼作父认贼作父的我和的我和遇人不淑遇人不淑的妹妹，的妹妹，困兽困兽之斗之斗中，我们中，我们螳臂当车力排众议推已及人螳臂当车力排众议推已及人挤到猴笼前，挤到猴笼前，鱼目混珠鱼目混珠拍了张拍了张强颜欢笑强颜欢笑的的全家福。全家福。20192019年高考成语复习年高考成语复习 考查词语考查词语考查角度考查角度考查形式考查形式20182018全国全国1 1成语成语应有尽有，应有尽有，一览无余，一览无余，轻而易举轻而易举 再接再厉，一应俱全，再接再厉，一应俱全，一目了然一目了然 东山再起
4、东山再起，易如反掌，易如反掌近义成语近义成语语境式成语辨析语境式成语辨析20172017全国全国1 1成语成语重整旗鼓，意味深长，层出不穷，重整旗鼓，意味深长，层出不穷，守正不阿，踌躇满志，万无一失守正不阿，踌躇满志，万无一失 前后矛盾，前后矛盾，用错对象用错对象成语正误辨析成语正误辨析（6 6选选3 3）20172017全国全国2 2成语成语巧夺天工，汗牛充栋，博学审问，巧夺天工，汗牛充栋，博学审问，充耳不闻，左支右绌，温文尔雅充耳不闻，左支右绌，温文尔雅用错对象用错对象成语正误辨析成语正误辨析（6 6选选3 3）20172017全国全国3 3成语成语行之有效，汗牛充栋，等而下之，行之有效，
5、汗牛充栋，等而下之，乐不思蜀，滥竽充数，滔滔不绝乐不思蜀，滥竽充数，滔滔不绝用错对象用错对象成语正误辨析成语正误辨析（6 6选选3 3）20162016全国全国1 1成语成语举重若轻，光怪陆离，改换门庭，举重若轻，光怪陆离，改换门庭，并行不悖，空谷足音，奉为圭臬并行不悖，空谷足音，奉为圭臬用错对象，用错对象，望文生义，望文生义，不合语境不合语境成语正误辨析成语正误辨析（6 6选选3 3）虚词虚词如果，而且，那么，也等如果，而且，那么，也等 虚词选词辨析虚词选词辨析20162016全国全国2 2成语成语目不交睫，厝火积薪，筚路蓝缕，目不交睫，厝火积薪，筚路蓝缕，讳莫如深，安步当车，苦心孤诣讳莫如
6、深，安步当车，苦心孤诣用错对象，用错对象，望文生义，望文生义，不合语境不合语境成语正误辨析成语正误辨析（6 6选选3 3）虚词虚词只要，而且，虽然，但等只要，而且，虽然，但等 虚词选词辨析虚词选词辨析20162016全国全国3 3成语成语浩如烟海，刮目相看，一言九鼎，浩如烟海，刮目相看，一言九鼎，按图索骥，笔走龙蛇，涣然冰释按图索骥，笔走龙蛇，涣然冰释用错对象，用错对象，望文生义，望文生义，不合语境不合语境成语正误辨析成语正误辨析（6 6选选3 3）虚词虚词这其实，能，因为，即使等这其实，能，因为，即使等 虚词选词辨析虚词选词辨析考察范围考察范围 对成语对成语意义意义的正确理解；的正确理解；对
7、成语使用对成语使用对象和语境对象和语境的准确把握；的准确把握；对成语感情色彩与句子对成语感情色彩与句子感情色彩感情色彩的准确把握；的准确把握；对成语对成语语法功能语法功能的正确分析的正确分析错误选项错误选项设置类型设置类型望文生义，张冠李戴（对象误用），褒贬颠倒，重复赘望文生义，张冠李戴（对象误用），褒贬颠倒，重复赘余，谦敬错位，功能混乱（搭配不当），忽视语境余，谦敬错位，功能混乱（搭配不当），忽视语境考查形式考查形式六选六选三三下列各句中成语的使用，全部（不）正确的一下列各句中成语的使用，全部（不）正确的一项是项是 五选五选二二下列各句中成语的使用，全部（不）正确的一下列各句中成语的使用，全
8、部（不）正确的一项是项是 四选四选一一下列各句中成语的使用恰当的一项是下列各句中成语的使用恰当的一项是最新动向最新动向全国卷成语考查呈现全国卷成语考查呈现题型多变和考查点稳定题型多变和考查点稳定的特点。的特点。注：考查语料多选自报刊，网络上的时事热点材料，贴注：考查语料多选自报刊，网络上的时事热点材料，贴近现实生活，时代感较强。近现实生活，时代感较强。考纲解读考纲中规定考纲中规定“正确使用词语（包括熟正确使用词语（包括熟语）语）”，就是说要正确理解词语，就是说要正确理解词语在具体语在具体语境中境中的意义，能根据语境正确使用词语等。的意义，能根据语境正确使用词语等。(能力层级为能力层级为D D级
9、）其中，不仅有词语使用级）其中，不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。这就要求考生应从两个方面把握词问题。这就要求考生应从两个方面把握词语语:一是正确理解词语的语义，看使用得是一是正确理解词语的语义，看使用得是否正确；二是正确使用词语，看表达效果否正确；二是正确使用词语，看表达效果是否更好。是否更好。高考真题再现判断下列成语正误。判断下列成语正误。1.1.（20172017高考高考1 1卷）赵老师学的是冷门专业，当年毕业卷）赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿守正不阿，坚持致力，
10、坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。于该专业的教研工作，最后硕果累累。2.2.（20172017高考高考1 1卷）比赛过后，教练希望大家卷）比赛过后，教练希望大家重整旗鼓重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。下一届赛事中再创佳绩。3.3.（20172017高考高考2 2卷）这是一条经典的旅游路线，既能让卷）这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然你饱览大自然巧夺天工巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。彩的异域风情。望文生义不合语境不合语境用错对象用错对象4
11、.(20134.(2013全国大纲卷全国大纲卷)为了完成在全国的市场布局为了完成在全国的市场布局,我们三年前就行动了我们三年前就行动了,特特别是在营销策略的制订上可谓别是在营销策略的制订上可谓处心积虑处心积虑。5 5、(2010(2010全国全国卷卷)在座的各位都是本领域的顶尖专在座的各位都是本领域的顶尖专家家,我们请大家来我们请大家来,就是想听听各位的高见就是想听听各位的高见,大家不必大家不必客气客气,就就姑妄言之姑妄言之吧。吧。6 6、(2012(2012浙江卷浙江卷)要解决愈演愈烈的医患矛盾要解决愈演愈烈的医患矛盾,既需要既需要运用法律武器制止违法行为运用法律武器制止违法行为,更需要从根
12、本上更需要从根本上釜底抽釜底抽薪薪,进一步推进医药卫生体制改革。进一步推进医药卫生体制改革。7 7、(2007(2007山东卷山东卷)被动挨打的尴尬，疲于奔命的险境，被动挨打的尴尬，疲于奔命的险境，猝不及防猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了超联赛首场就经历了“最长的一天最长的一天”。8 8、(2012(2012辽宁卷辽宁卷)走进来一位走进来一位短小精悍短小精悍、浓眉阔脸的、浓眉阔脸的人人,身着青色短衫身着青色短衫,步履稳健。大家都把目光转向了他。步履稳健。大家都把目光转向了他。褒贬失当褒贬失当谦敬错位谦敬错位语义重复语义重复搭
13、配不当搭配不当多义成语，正确多义成语，正确常见考试类型：常见考试类型：望文生义望文生义 不合语境不合语境 用错对象用错对象 褒贬失当褒贬失当 谦敬错位谦敬错位 语义重复语义重复 搭配不当搭配不当 多义成语多义成语总结：总结：考点考点1 1望文生义望文生义考点解读考点解读望文生义是指成语意义具有整体性望文生义是指成语意义具有整体性,而且意蕴是约而且意蕴是约定俗成的定俗成的,不了解某一词句的确切含义不了解某一词句的确切含义,仅从字面仅从字面上牵强附会地理解上牵强附会地理解,导致理解不确切而造成的运用导致理解不确切而造成的运用错误。错误。解题指津解题指津1.1.追根溯源追根溯源,了解出处了解出处,熟
14、悉典故。熟悉典故。如如“登高自卑登高自卑”,出出自自礼记礼记中庸中庸:“:“譬如行远必自迩譬如行远必自迩,譬如登高必自譬如登高必自卑。卑。”从句中看从句中看,这里的这里的“卑卑”是是“低处低处”,不是卑微、不是卑微、卑贱卑贱,“,“自自”是是“从从”,其整体意思就不难理解了。其整体意思就不难理解了。2.2.对成语中的关键字眼要细加关注。对成语中的关键字眼要细加关注。如如“不足为训不足为训”中中的的“训训”不是不是“教训教训”,而是而是“准则准则”。3.3.关注意义的整体关注意义的整体,把握引申义。把握引申义。因为成语意义不是构因为成语意义不是构成成分的简单相加成成分的简单相加,如如“胸有成竹胸
15、有成竹”,原指画竹子要在心原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经有通盘的里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经有通盘的考虑。考虑。限时训练限时训练一、单句强化训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子请解释下列句子中加点成语的意思中加点成语的意思,并判断错误类型。并判断错误类型。成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案:甘之如饴甘之如饴:感到像糖一样甜感到像糖一样甜,形容甘愿承受艰难、形容甘愿承受艰难、痛苦。句中对于此词的理解偏重于表面语义的理解痛苦。句中对于此词的理解偏重于表面语义的理解,而未能深刻理解而未能深刻理解,
16、造成了望文生义的错误造成了望文生义的错误。(2016浙江卷浙江卷)他爱好广泛他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动喜欢安静的棋类运动,对对热闹的纸牌游戏也来者不拒热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌欣赏通俗感性的流行歌曲曲,对庄重恢宏的交响乐也对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴甘之如饴。成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案：以邻为壑：以邻为壑:拿邻国当作大水坑拿邻国当作大水坑,把本国洪水排泄到那里去把本国洪水排泄到那里去,比喻把灾祸推给别人。本句批驳比喻把灾祸推给别人。本句批驳“不与相关机构共享信息资源不与相关机构共享信息资源”现象现象,没有祸害转嫁之意没有祸害转嫁之意,属于望文生义。属于
17、望文生义。成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案：比喻学问或技能由浅入深：比喻学问或技能由浅入深,循序渐进循序渐进,达到更高的达到更高的水平。此处叙述水平。此处叙述“国产智能手机国产智能手机”的发展的发展,属于望文生属于望文生义。义。2.(2015安徽卷安徽卷)某些管理机构缺乏某些管理机构缺乏“大数据思维大数据思维”,以邻为壑以邻为壑,不与相关机构共享信息资源不与相关机构共享信息资源,公共数据中心的建设将有助于改变公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。这种状况。3.(2014安徽卷安徽卷)随着随着4G时代的到来时代的到来,国产智能手机纷纷国产智能手机纷纷登堂入室登堂入室,截至今年第一季
18、度截至今年第一季度,联想、华为、中兴和小米联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。考点考点2 2用错对象用错对象考点解读考点解读有些成语的适用对象具有特定的有些成语的适用对象具有特定的“方向性方向性”或或“针对针对性性”,有的指自然界有的指自然界,有的指人类社会有的指人类社会;有的指个体有的指个体,有有的指群体的指群体;有的专用于男女或夫妻之间有的专用于男女或夫妻之间,有的只适用于有的只适用于某一领域。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏某一领域。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解了解,便会出现张冠李戴、用错对象的问题。便会
19、出现张冠李戴、用错对象的问题。解题指津解题指津(1)(1)记准成语的记准成语的适用对象和范围适用对象和范围;(2)(2)记准成语记准成语所形容事物的特点所形容事物的特点;(3)(3)记准成语记准成语陈述的事理要求陈述的事理要求。如如“反戈一击反戈一击”必须满足必须满足“掉转头来反对自己掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方原来所属的或拥护的一方”这个条件。这个条件。限时训练限时训练一、单句强化训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子请解释下列句子中加点成语的意思中加点成语的意思,并判断错误类型。并判断错误类型。成语释义成语释义:错因诊断错因诊
20、断:答案答案:济济一堂济济一堂:形容许多有才能的人聚集在一起。形容许多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。此处用错对象。不能形容物品。此处用错对象。1.1.(2015(2015山东卷山东卷)本届展销会邀请到了安徽、浙江、本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业上海等地知名企业,湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝砚等文房四宝济济一堂济济一堂。成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案:擢发难数擢发难数:形容罪恶多得像头发那样形容罪恶多得像头发那样,数也数不清。数也数不清。只形容罪恶。此处用错对象。只形容罪恶。此处用错对象。成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:
21、答案答案:敝帚自珍敝帚自珍:比喻东西虽然不好比喻东西虽然不好,可是自己珍视。用可是自己珍视。用于指自己的东西于指自己的东西,此处是说把别人的东西此处是说把别人的东西“珍藏保存珍藏保存”,显然用错对象。显然用错对象。2.2.(2015(2015山东卷山东卷)写一篇小说并不太难写一篇小说并不太难,但要想让自己的但要想让自己的作品在作品在擢发难数擢发难数的小说中引起读者广泛关注的小说中引起读者广泛关注,就不那么就不那么容易了。容易了。3.3.(2014(2014全国大纲卷全国大纲卷)这把吉他是我最要好的朋友出国这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的前存在我这里的,本来说存一年本来说存一年,结果朋
22、友一直没回来结果朋友一直没回来,这吉他到现在已经由我这吉他到现在已经由我敝帚自珍敝帚自珍了十年。了十年。考点考点3 3褒贬误用褒贬误用考点解读考点解读成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义。不同成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义。不同的成语常带有不同的感情色彩的成语常带有不同的感情色彩,应使成语的感情色应使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致彩和语境的色彩保持一致,语境褒则褒语境褒则褒,语境贬则贬语境贬则贬,中性语境则使用中性词中性语境则使用中性词,否则就容易造成褒词贬用否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。或贬词褒用的失误。解题指津解题指津1.1.辨析语境辨析语境是褒是贬。判断成语使用是
23、否符合其是褒是贬。判断成语使用是否符合其感情色彩感情色彩,首先要明确该成语所在的语句体现出的首先要明确该成语所在的语句体现出的感情色彩。感情色彩。2.2.明确成语明确成语是褒是贬。在判断语句褒贬的基础上是褒是贬。在判断语句褒贬的基础上,也要明确成语本身是褒是贬。这就需要从褒奖、也要明确成语本身是褒是贬。这就需要从褒奖、贬低、讽刺、同情等角度观照成语的情感倾向。贬低、讽刺、同情等角度观照成语的情感倾向。限时训练限时训练一、单句强化训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子请解释下列句子中加点成语的意思中加点成语的意思,并判断错误类型。并判断错误类
24、型。成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案:倾巢而出倾巢而出:出动全部力量。多含贬义。此处属褒出动全部力量。多含贬义。此处属褒贬失当。贬失当。1.1.(2015(2015安徽卷安徽卷)在东海舰队组织的此次实战演练中在东海舰队组织的此次实战演练中,我军的反水雷舰艇我军的反水雷舰艇倾巢而出倾巢而出,成功扫除了成功扫除了“敌军敌军”在在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案:连篇累牍连篇累牍:形容叙述的篇幅过多、过长。多为贬形容叙述的篇幅过多、过长。多为贬义。此处并没有体现出贬义义。此处并没有体现出贬义,属于褒贬失当。属于褒贬失
25、当。3.(2012山东卷山东卷)在这次演讲比赛中在这次演讲比赛中,来自基层单位的选来自基层单位的选手个个表现出色手个个表现出色,他们口若悬河他们口若悬河,巧舌如簧巧舌如簧,给大家留下了给大家留下了深刻印象。深刻印象。成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案:巧舌如簧巧舌如簧:舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样,形容能说会道形容能说会道,善于狡辩善于狡辩,含贬义。此处属褒贬失当。含贬义。此处属褒贬失当。2.2.(2014(2014广东卷广东卷)与与连篇累牍连篇累牍的电视剧本身相比的电视剧本身相比,剧中剧中翻书的动作、人物的坐姿等翻书的动作、人物的坐姿等,只是一些细节
26、。只是一些细节。考点考点4 4谦敬错位谦敬错位考点解读考点解读谦辞是人们日常交际和书信往来中必不可少的谦辞是人们日常交际和书信往来中必不可少的谦虚的言辞谦虚的言辞,只能对己。敬辞是指含恭敬口吻只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语的用语,只能用于师长上级。成语当中也有谦只能用于师长上级。成语当中也有谦辞、敬辞之分辞、敬辞之分,如果分辨不清如果分辨不清,就可能导致谦敬就可能导致谦敬错位。如错位。如“耳提面命耳提面命”只用于长辈对晚辈只用于长辈对晚辈,不不能用于同学或同事之间能用于同学或同事之间。解题指津解题指津1.1.要了解成语的谦敬用法要了解成语的谦敬用法,注意成语适用的场合注意成语适用的场合,有
27、的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等,这就这就要求我们在使用时注意场合、身份、对象要求我们在使用时注意场合、身份、对象,做到自做到自谦敬人谦敬人,得体合度。得体合度。2.2.对谦辞和敬辞要注意分类积累。常用的谦辞和对谦辞和敬辞要注意分类积累。常用的谦辞和敬辞是有限的敬辞是有限的,分类积累一定量的谦辞和敬辞分类积累一定量的谦辞和敬辞,非非常有必要。常有必要。限时训练限时训练一、单句强化训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子请解释下列句子中加点成语的意思中加点成语的意思,并判断错误类型。并判断错误类型。成语
28、释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案：蓬荜生辉：蓬荜生辉:谦辞谦辞,表示由于别人到自己家里来或表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。此张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。此处是谦敬错位。处是谦敬错位。1.1.好莱坞商业片中的中国面孔日渐增多好莱坞商业片中的中国面孔日渐增多,如环形使者如环形使者中的许晴中的许晴,敢死队敢死队2 2中的余男。尽管她们的戏份有中的余男。尽管她们的戏份有限限,却足以让影片却足以让影片蓬荜生辉蓬荜生辉。成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案:敬谢不敏敬谢不敏:表示推辞做某件事的客气话。是一个自谦表示推辞做某件事的客气话。
29、是一个自谦的词语的词语,不能用在别人的身上。此处是谦敬错位。不能用在别人的身上。此处是谦敬错位。3.一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八队队员名单八队队员名单,就对表兄说就对表兄说:“表兄表兄,我我不耻下问不耻下问,请教你一请教你一个问题个问题,美国篮球技术为什么如此高明呢美国篮球技术为什么如此高明呢?”成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案:不耻下问不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。是谦敬错位。的人请教为可耻。是谦敬错位。2.2.你刚大学毕业你刚大学毕业,进公司才三个月就被
30、提升为部门主管。进公司才三个月就被提升为部门主管。虽然机会难得虽然机会难得,但你最好还是但你最好还是敬谢不敏敬谢不敏,先在基层锻炼几先在基层锻炼几年再说。年再说。考点5 不合语境 一些成语的使用一般具有自身的特点一些成语的使用一般具有自身的特点或特定的语言环境，如果使用中与语或特定的语言环境，如果使用中与语境不符，就会出现错误。这种类型在境不符，就会出现错误。这种类型在高考中考查最多的一种，在复习中应高考中考查最多的一种，在复习中应高度重视。高度重视。解题指津解题指津1.准确理解成语含义准确理解成语含义。有些成语的使用有着特。有些成语的使用有着特定的语言环境，判断成语使用是否符合语境，定的语言
31、环境，判断成语使用是否符合语境，必须先准确理解成语的含义，明确成语语境必须先准确理解成语的含义，明确成语语境的侧重点。的侧重点。2.准确把握语句所要表达的意思。准确把握语句所要表达的意思。成语使用正成语使用正确与否往往要看具体的语言环境，判断成语确与否往往要看具体的语言环境，判断成语使用是否符合语境，就要抓具体语句所要表使用是否符合语境，就要抓具体语句所要表达的意思。达的意思。3.探究语句意思与成语意思的矛盾之处。探究语句意思与成语意思的矛盾之处。限时训练限时训练一、单句强化训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点请解释下列句子中加点成
32、语的意思成语的意思,并判断错误类型。并判断错误类型。1.（2016全国甲卷）就对后世的影响来说，全国甲卷）就对后世的影响来说，我们一致认为封神演义虽然比不上西我们一致认为封神演义虽然比不上西游记，但和聊斋志异是可以游记，但和聊斋志异是可以并行不悖并行不悖的。的。成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案：同时进行，不相冲突。不合语：同时进行，不相冲突。不合语境境2.（2016年全国丙卷）最近出版的长篇小说雪莲花开年全国丙卷）最近出版的长篇小说雪莲花开通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族的民族 性格和性格和一言九鼎一言九鼎 的诚
33、信精神的诚信精神成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:3.（2016年全国甲卷）正在悠闲散步的外科主任王教授，年全国甲卷）正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。车向医院跑去。成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案：一言九鼎：形容言语极有分量，能起决定性作：一言九鼎：形容言语极有分量，能起决定性作用。此处成语不合语境，被误用来形容藏族姑娘卓玛用。此处成语不合语境，被误用来形容藏族姑娘卓玛的诚信精神的诚信精神答案：答案：安步当车：指慢慢地步行，就当作是坐安步当车：指慢慢地步行，就当作是坐车。不
34、合语境车。不合语境考点考点6 6语义重复语义重复考点解读考点解读 这种类型的误用主要表现在这种类型的误用主要表现在:不明白成语的真正含不明白成语的真正含义义,其已含的意思在句中又进行了部分阐述其已含的意思在句中又进行了部分阐述,从而造从而造成了语义重复的错误。成了语义重复的错误。解题指津解题指津1.1.必须准确地必须准确地掌握成语的含义掌握成语的含义,才能正确恰当地在才能正确恰当地在具体的语言环境中运用。具体的语言环境中运用。2.2.要知晓一些常见的容易陷入语义重复误区的成要知晓一些常见的容易陷入语义重复误区的成语语,才能快速有效地予以识别。才能快速有效地予以识别。3.3.在掌握语义的基础上在
35、掌握语义的基础上,可以采取语义可以采取语义代入法代入法,即即将成语的释义代入句子将成语的释义代入句子,看它与前后词语是否造成看它与前后词语是否造成语义重复。语义重复。限时训练限时训练一、单句强化训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加请解释下列句子中加点成语的意思点成语的意思,并判断错误类型。并判断错误类型。成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案:忍俊不禁忍俊不禁:忍不住笑。句中忍不住笑。句中“扑哧一声笑起来扑哧一声笑起来”与与“忍俊不禁忍俊不禁”的意思一样的意思一样,因而造成重复。此处属因而造成重复。此处属于语义重复。可删掉于语义
36、重复。可删掉“扑哧一声笑起来扑哧一声笑起来”。1.看到他这种滑稽的表情看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁忍俊不禁扑哧一声笑起来。扑哧一声笑起来。成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案:妄自菲薄妄自菲薄:过分地看轻自己。与句中过分地看轻自己。与句中“自己自己”重复。可将其后重复。可将其后“自己的成绩自己的成绩”删去。删去。成语释义成语释义:错因诊断错因诊断:答案答案:责无旁贷责无旁贷:自己的职责自己的职责,不能推卸给别人。与句中的不能推卸给别人。与句中的“职责职责”重复。此处属于语义重复。重复。此处属于语义重复。“这是文艺工作者这是文艺工作者责无旁贷
37、的职责责无旁贷的职责”可改为可改为“文艺工作者责无旁贷文艺工作者责无旁贷”。2.2.我们不能我们不能妄自菲薄妄自菲薄自己的成绩自己的成绩,也不应当轻易也不应当轻易满足自己的成绩。满足自己的成绩。3.3.迅速反映社会现实生活迅速反映社会现实生活,高奏社会主旋律高奏社会主旋律,为人民为人民群众提供最好的精神食粮群众提供最好的精神食粮,这是文艺工作者这是文艺工作者责无旁责无旁贷贷的职责。的职责。考点7 搭配不当 一个词语依据某种语法关系，往往有一个词语依据某种语法关系，往往有固定的搭配方式，如果脱离这种搭配固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。有些成语的使用方式，则容易出错。有些成语的使
38、用也有其特定规则，在使用时，要特别也有其特定规则，在使用时，要特别注意。比如造成修饰语与中心词不搭注意。比如造成修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的动词本配，动词与宾语不搭配，有的动词本身就不能带宾语却带宾语等。身就不能带宾语却带宾语等。解题指津：解题指津：1.1.分析成语所在句子结构分析成语所在句子结构，看是否存在搭，看是否存在搭配不当的问题。配不当的问题。2.2.分析成语在句子中的常用语法功能分析成语在句子中的常用语法功能，看，看是否存在不符合使用情况。是否存在不符合使用情况。3.3.注意注意积累积累一些常见易错成语运用时应遵一些常见易错成语运用时应遵循的语法规则。循的语法规则。限
39、时训练限时训练一、单句强化训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点请解释下列句子中加点成语的意思成语的意思,并判断错误类型并判断错误类型1.今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置无可置疑疑。(辽宁卷辽宁卷)成语释义成语释义:错因诊断：错因诊断：2.虽然交通事故的发生率已经虽然交通事故的发生率已经每况愈下每况愈下，但我们仍不能有，但我们仍不能有丝毫大意。（丝毫大意。（2004天津）天津）成语释
40、义成语释义:错因诊断错因诊断答案答案：无可置疑：无可置疑”指事实明显或理由充足，没有什么可指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。成语与前面的以怀疑的。成语与前面的“不应不应”搭配，使得与原句所搭配，使得与原句所要的意思相反要的意思相反答案：每况愈下，指情况越来越坏；答案：每况愈下，指情况越来越坏；“事故的事故的发生率发生率”不能与不能与“每况愈下每况愈下”搭配，错误的理搭配，错误的理解成解成“渐渐下降渐渐下降”之意之意考点考点8 8多义成语多义成语考点解读考点解读有些成语在演变中不断有些成语在演变中不断引申新义引申新义,甚至甚至发发生转义生转义,因此有些成语的含义不是单一的因此有些成语的含义不是单一的,往往有两种甚至两种以上的含义。如果往往有两种甚至两种以上的含义。如果“只知其一只知其一,不知其二不知其二”,就很容易误判就很容易误判成语。成语。解题指津解题指津1.1.弄清语境弄清语境,弄清整个句子想表达的意弄清整个句子想表达的意思。思。2.2.仔细区分成语的使用对象和范围。仔细区分成语的使用对象和范围。3.3.将语境所需义和多义成语的几个义将语境所需义和多义成语的几个义项相对照项相对照,看是否适合。看是否适合。4.4.扎实积累扎实积累,仔细斟酌仔细斟酌,力求全面。力求全面。
