1、今天的奋斗，明天的辉煌今天的奋斗，明天的辉煌一、进入初三的第二学期，一、进入初三的第二学期，要学会调整心态要学会调整心态 1首先是首先是“归零归零”的心态的心态:第一学期期末考试结束第一学期期末考试结束仅仅是过去仅仅是过去,一切需要从头再来一切需要从头再来,从基础抓起从基础抓起,从薄从薄弱的环节入手。要学会放下过去，专注于现在弱的环节入手。要学会放下过去，专注于现在 考试的好与坏与你学的好与坏、付出的多少有关，考试的好与坏与你学的好与坏、付出的多少有关，曾经的成绩不代表现在，更不代表未来，过去的曾经的成绩不代表现在，更不代表未来，过去的已经过去了，我们现在所能做的就是放平心态好已经过去了，我们
2、现在所能做的就是放平心态好好发挥自己的水平，放下过去，专注现在。好发挥自己的水平，放下过去，专注现在。1首先是首先是“归零归零”的心态的心态:第一学期期末考试结束第一学期期末考试结束仅仅是过去仅仅是过去,一切需要从头再来一切需要从头再来,从基础抓起从基础抓起,从薄从薄弱的环节入手。要学会放下过去，专注于现在弱的环节入手。要学会放下过去，专注于现在 考试的好与坏与你学的好与坏、付出的多少有关，考试的好与坏与你学的好与坏、付出的多少有关，曾经的成绩不代表现在，更不代表未来，过去的曾经的成绩不代表现在，更不代表未来，过去的已经过去了，我们现在所能做的就是放平心态好已经过去了，我们现在所能做的就是放平
3、心态好好发挥自己的水平，放下过去，专注现在。好发挥自己的水平，放下过去，专注现在。2“细节决定成败细节决定成败”的心态的心态:做题考试规范化做题考试规范化,从做题从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求的正确率、速度、灵活性上提出要求,建立错题档建立错题档案案,善于反思总结归纳。抓好错题集的复习巩固及善于反思总结归纳。抓好错题集的复习巩固及讲义的分类整理编号。学生每人每科一本错题集讲义的分类整理编号。学生每人每科一本错题集,错题集因人而异错题集因人而异,所汇集错题基本上是学生在某一所汇集错题基本上是学生在某一学科中的知识盲点或答题误区。抓好错题的归纳、学科中的知识盲点或答题误区。抓好错题的归纳、
4、整理、分析整理、分析,是提高学生能力是提高学生能力,变知识、能力为中考变知识、能力为中考分数的有效办法。分数的有效办法。3“良好的竞争心态良好的竞争心态”:中考不仅仅是在同学间展开中考不仅仅是在同学间展开竞争，而要在全校乃至全市同学间展开竞争，仅竞争，而要在全校乃至全市同学间展开竞争，仅仅我们十几位同学根本无所谓，我们同学间的竞仅我们十几位同学根本无所谓，我们同学间的竞争仅仅是给我们提供了学习竞争的机会争仅仅是给我们提供了学习竞争的机会;我们要善我们要善于利用一切资源、一切的力量、一切的时间于利用一切资源、一切的力量、一切的时间;要求要求同学们人人奉献一道好题同学们人人奉献一道好题,一个好主意
5、一个好主意,一个好的解一个好的解题方法题方法,这样便可以汇成知识的海洋。这样便可以汇成知识的海洋。4、要学会选择对手、感谢对手。、要学会选择对手、感谢对手。对手是什么？简单的说，你是一只羚羊，对手就是追逐你的狼；你是对手是什么？简单的说，你是一只羚羊，对手就是追逐你的狼；你是一匹赛马，对手就是赛场上的另一匹赛马。有了对手，就会有竟争，一匹赛马，对手就是赛场上的另一匹赛马。有了对手，就会有竟争，在人生的竟技场上，对手可能是某个具体的人、具体的物，也可能是在人生的竟技场上，对手可能是某个具体的人、具体的物，也可能是困难、挫折、逆境、厄运等。作为考生的你，对手当然也不止一个，困难、挫折、逆境、厄运等
6、。作为考生的你，对手当然也不止一个，可能是一直和你名次不相上下的同学、可能是屡次拖你后腿的数学、可能是一直和你名次不相上下的同学、可能是屡次拖你后腿的数学、也有可能是走进考场时你总是战胜不了的心理恐惧，等等。也有可能是走进考场时你总是战胜不了的心理恐惧，等等。我们中有很多人总喜欢诅咒我们的对立面，有些甚至因为遇到了对手我们中有很多人总喜欢诅咒我们的对立面，有些甚至因为遇到了对手而失魂落魄。其实我们要明白，遇到对手并非坏事，因为对手是一把而失魂落魄。其实我们要明白，遇到对手并非坏事，因为对手是一把双刃剑，它可能会对我们造成威胁，但有时候也会成为我们进取的动双刃剑，它可能会对我们造成威胁，但有时候
7、也会成为我们进取的动力。力。小小A和小和小B都是班里的尖子生，在学习上他们是对手，平时他们比着学都是班里的尖子生，在学习上他们是对手，平时他们比着学习。他们在给对方造成压力的同时，又都从对方获取进步的动力，最习。他们在给对方造成压力的同时，又都从对方获取进步的动力，最终两人都考上了重点大学。可见，对手具有两面性，拥有一个强劲的终两人都考上了重点大学。可见，对手具有两面性，拥有一个强劲的对手，不但不会成为负担，反倒是一种福分、一种力量、一剂强心针。对手，不但不会成为负担，反倒是一种福分、一种力量、一剂强心针。爱尔兰当代著名女作家梅芙爱尔兰当代著名女作家梅芙宾奇原来只是一位小学教师，生活十分宾奇原
8、来只是一位小学教师，生活十分清苦。在债主的催逼下，她被迫拿起笔，以便挣钱还债。经过一番努清苦。在债主的催逼下，她被迫拿起笔，以便挣钱还债。经过一番努力，渐渐的，宾奇的名子在爱尔兰家喻户晓。多年后，她在公共汽车力，渐渐的，宾奇的名子在爱尔兰家喻户晓。多年后，她在公共汽车上遇到当年的债住，不胜感激地说：上遇到当年的债住，不胜感激地说：“谢谢你，是你把我逼成了畅销谢谢你，是你把我逼成了畅销书作家！书作家！”宾奇的成功来源于对手的宾奇的成功来源于对手的“逼迫逼迫”，如果没有外界的压力，如果没有外界的压力，也许她仍然生活在碌碌无为之中。可见，没有厄运、没有对手的人，也许她仍然生活在碌碌无为之中。可见，没
9、有厄运、没有对手的人，很难成为强者，很难有所作为。很难成为强者，很难有所作为。因此，在某种意义上，永远不要试着消灭你的对因此，在某种意义上，永远不要试着消灭你的对手，有时候甚至要乐于看到对手的强大和优秀。手，有时候甚至要乐于看到对手的强大和优秀。希腊船王欧纳西斯有句名言：希腊船王欧纳西斯有句名言：“要想成功，你需要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要敌人。要朋友；要想非常成功，你需要敌人。”所以在本学期，希望每位同学选择一位竞争对手，所以在本学期，希望每位同学选择一位竞争对手，让这位对手既能成为你的竞争对手，又能成为你让这位对手既能成为你的竞争对手，又能成为你学习的榜样。（与你的目标一起填
10、写在学习的榜样。（与你的目标一起填写在“心动不心动不如行动如行动”卡片上，张贴在自己的桌子的右上角）卡片上，张贴在自己的桌子的右上角）5“适当的压力适当的压力”心态心态,不少学生感觉自己的智力好不少学生感觉自己的智力好,基础好基础好,期末考试还行，不肯下苦功夫期末考试还行，不肯下苦功夫,觉得轻轻松觉得轻轻松松就能考上高中松就能考上高中,这个时候，如果你有这种想法，这个时候，如果你有这种想法，那才是真正的大忌，孰不知，一次考试有的同学那才是真正的大忌，孰不知，一次考试有的同学仅在我们学校就会上升或下降几十个甚至上百个仅在我们学校就会上升或下降几十个甚至上百个名次，要放在全市变化会更大，尤其是初三
11、的第名次，要放在全市变化会更大，尤其是初三的第二学期，所有的学生都倾尽全力，而你的疏忽，二学期，所有的学生都倾尽全力，而你的疏忽，恰会给你造成人生的遗憾。恰会给你造成人生的遗憾。6、初三要相信执着，绝不轻言放弃。、初三要相信执着，绝不轻言放弃。二、（二、（1）期末成绩的正确归因及对策）期末成绩的正确归因及对策学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。答问题积极性不高，不善于思考。准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。欢做难题、
12、怪题，抓不准重点。粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。过于自信，有骄傲的表现。过于自信，有骄傲的表现。考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。（2）根据上述的原因，主要采取如下一些对策：）根据上述的原因，主要采取如下一些对策：改善学习行为习惯改善学习行为习惯A、科学调整各科学习时间。、科学调整各科学习时间。B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。巩固和多次重复训练重点知识。C、注重调节紧
13、张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。、注重调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。D、学习是为自己而学，不能仅凭兴趣或对老师的喜误，越是对成绩较差，越是对、学习是为自己而学，不能仅凭兴趣或对老师的喜误，越是对成绩较差，越是对无兴趣的科目越要采取无兴趣的科目越要采取“强化学习强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。的方法，有一种强迫自己成功的意识。发挥自我暗示的积极作用。发挥自我暗示的积极作用。讲究讲究“战略和战术战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势战术：强科争优势,弱科保底线。弱科保底线。三、要学会
14、照镜子，每天在不断的反思中进步。三、要学会照镜子，每天在不断的反思中进步。心理学家曾做过一个实验，让黑猩猩照十天镜子后，在黑猩猩的额上心理学家曾做过一个实验，让黑猩猩照十天镜子后，在黑猩猩的额上点一个红点，黑猩猩再照镜子时，就会用手去摸额头，而且用力搓。点一个红点，黑猩猩再照镜子时，就会用手去摸额头，而且用力搓。如果省略第一步，即使黑猩猩在镜子中看到了红点，也不会用手去摸、如果省略第一步，即使黑猩猩在镜子中看到了红点，也不会用手去摸、搓。这说明：当一个人不知道自己是什么样子时，是不会在意自己的搓。这说明：当一个人不知道自己是什么样子时，是不会在意自己的变化的；一旦知道了自己原来的样子，那么一有
15、改变，就会发觉，就变化的；一旦知道了自己原来的样子，那么一有改变，就会发觉，就会试图更正。所以有没有自知是非常重要的。因此，我参考编辑了五会试图更正。所以有没有自知是非常重要的。因此，我参考编辑了五个问题，配上名言：吾日三省吾身，则智明而行无过矣，让科代表写个问题，配上名言：吾日三省吾身，则智明而行无过矣，让科代表写在黑板上，每天学会反思。五个问题如下：在黑板上，每天学会反思。五个问题如下：今天，有效率了吗今天，有效率了吗?与其在口头上、书与其在口头上、书面里去赞美时间，还不如每天根据自己的面里去赞美时间，还不如每天根据自己的生物钟，合理安排时间，明确任务。凡事生物钟，合理安排时间，明确任务。
16、凡事预则立，不预则废。要多向单位时间要效预则立，不预则废。要多向单位时间要效率，踏踏实实地把握每一分钟。熬时间、率，踏踏实实地把握每一分钟。熬时间、做时间的仆人，都是做时间的仆人，都是“不预则废不预则废”。今天，上课积极动脑了吗今天，上课积极动脑了吗?“有一种可怕的危有一种可怕的危险险这就是学生坐在课桌后无所事事。这就是学生坐在课桌后无所事事。”当我当我读到苏霍姆林斯基这句话的时候，心里一怔：我读到苏霍姆林斯基这句话的时候，心里一怔：我们的许多学生就是这样的啊们的许多学生就是这样的啊!课堂上一半是课堂上一半是“燃烧燃烧的火焰的火焰”，一半是，一半是“平静的水面平静的水面”。这种状况的。这种状况
17、的存在，直接阻碍了学生与文本的对话，与同学、存在，直接阻碍了学生与文本的对话，与同学、老师的交流。课堂是激发学生大脑的最具活力的老师的交流。课堂是激发学生大脑的最具活力的阵地，阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉阵地，阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。的。今天，作业独立完成了吗今天，作业独立完成了吗?做作业是学做作业是学生的职责，要自己去完成，方能得失自心生的职责，要自己去完成，方能得失自心知，知，“知其失方能救其失知其失方能救其失”。作业是用来。作业是用来检验学生对知识的掌握程度的，不独立去检验学生对知识的掌握程度的，不独立去探索、去触摸知识的探索、去触摸知识的“脊骨脊骨”，是不会深，
18、是不会深刻地体会到知识本身的乐趣的，又怎能深刻地体会到知识本身的乐趣的，又怎能深刻地感受到学知识的乐趣呢刻地感受到学知识的乐趣呢?今天，不懂得问题解决了吗今天，不懂得问题解决了吗?今日事，今日毕，今日事，今日毕，今日不懂之处要今日解决。许多学生有了不懂的今日不懂之处要今日解决。许多学生有了不懂的问题，通常的对策是问题，通常的对策是“懒懒”，懒得问老师，懒得，懒得问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查资料。日积月累，问家长，懒得问同学，懒得查资料。日积月累，不懂的地方就成了个大障碍，如果是学习上的，不懂的地方就成了个大障碍，如果是学习上的，就会抑制进一步学习的信心；如果是生活上的，就会抑制进一步
19、学习的信心；如果是生活上的，就会影响身心的健康发展。就会影响身心的健康发展。明天，我怎样去改变自己明天，我怎样去改变自己?有则改之，有则改之，无则加勉。改之，首先，必要有一个良好无则加勉。改之，首先，必要有一个良好的心态，因为自信心经常被自己的错误击的心态，因为自信心经常被自己的错误击碎；再次，要寻求方法，或自己摸索，碎；再次，要寻求方法，或自己摸索，“自力更生，丰衣足食自力更生，丰衣足食”；或借鉴别人，；或借鉴别人，“他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉”。五、向老师发问，征询在复习中的疑问，五、向老师发问，征询在复习中的疑问，包括知识点或复习对策或复习中存在的困包括知识点或复习对策或复习中
20、存在的困惑。充分的利用疑难问题答题卡，如果题惑。充分的利用疑难问题答题卡，如果题目在复习资料上，只需写明资料页码及题目在复习资料上，只需写明资料页码及题号即可，减少抄写的时间。号即可，减少抄写的时间。六、后黑板数理化每日一题要充分利用课六、后黑板数理化每日一题要充分利用课间时间讨论，力争自行解决，已与任课教间时间讨论，力争自行解决，已与任课教师协商，在第二天上课前请一位同学上黑师协商，在第二天上课前请一位同学上黑板给全班同学解答。板给全班同学解答。初三不是很累，初三不是很累，“累累”只是某些人的借口罢了，只是某些人的借口罢了，但是初三是建立在强迫自己做而且是必须做的事但是初三是建立在强迫自己做
21、而且是必须做的事上。上。初三带给你们的不止是学习知识的喜悦和成长的初三带给你们的不止是学习知识的喜悦和成长的快乐，它同时见证在你失败，哭泣时慢慢沉淀的快乐，它同时见证在你失败，哭泣时慢慢沉淀的坚强和日益成熟的心智。六月过去，你再回头看，坚强和日益成熟的心智。六月过去，你再回头看，会发觉，初三其实很美。会发觉，初三其实很美。书本是少年、青年毛泽东唯一的朋友，他坚信知识能书本是少年、青年毛泽东唯一的朋友，他坚信知识能够改变命运、改造世界。够改变命运、改造世界。他除了学习专业课程的书本知识以外，他除了学习专业课程的书本知识以外，u最喜欢看的杂志是梁启超主编的最喜欢看的杂志是梁启超主编的新民丛报新民丛
22、报u最喜欢读的文章是康有为的最喜欢读的文章是康有为的戊戌变法戊戌变法u最爱不释手的书是最爱不释手的书是世界英雄豪杰传世界英雄豪杰传u最崇拜的英雄伟人是拿破仑、华盛顿、林肯、卢梭和孟最崇拜的英雄伟人是拿破仑、华盛顿、林肯、卢梭和孟德斯鸠。德斯鸠。u最惊天动地的豪言壮语是最惊天动地的豪言壮语是“中国也需要这样的伟人！中国也需要这样的伟人！”u他最终果然成为了这样的伟人。他最终果然成为了这样的伟人。蓝佛安蓝佛安广东惠东人广东惠东人惠东中学惠东中学中南财经大学毕业中南财经大学毕业广东省审计厅党组广东省审计厅党组书记、厅长。书记、厅长。奋斗奋斗除了拼搏，我们别无选择。成功，就是我除了拼搏，我们别无选择。
23、成功，就是我们奋斗的目标。们奋斗的目标。女生：女生：奋斗吧奋斗吧就从现在开始就从现在开始别想着偷懒别想着偷懒时间会证明一切时间会证明一切只要你付出只要你付出就一定会有收获就一定会有收获那无所不至的时间老人那无所不至的时间老人会给你最满意的答复会给你最满意的答复男生：男生：奋斗吧奋斗吧就从这一瞬间开始就从这一瞬间开始等尝到了等尝到了成功的喜悦成功的喜悦你会忘记你会忘记成功路上的艰辛成功路上的艰辛那是非分明的胜利女神那是非分明的胜利女神会永远眷顾奋斗着的你会永远眷顾奋斗着的你 合合：为了成功的目标，让我们一起奋斗吧！：为了成功的目标，让我们一起奋斗吧！展望未来展望未来半年后，你会是一名优秀的高中生吗？四年后，你将会哪所知名大学的莘莘学子？十年后，你的未来仍是充满精彩的吗？回顾过去，展望未来回顾过去，展望未来
