1、文言文阅读 一词多义一词多义2009、02、101ppt课件文言实词的特点文言实词的特点v单音性单音性单音词占绝大多数，双音词主要是联绵词、叠音词、单音词占绝大多数，双音词主要是联绵词、叠音词、象声词、象声词、偏义复词以及外来词，为数不多。偏义复词以及外来词，为数不多。v多义性多义性这和现代汉语的一词多义原则上是一样的，但现代汉这和现代汉语的一词多义原则上是一样的，但现代汉语用几个不同的词来表达的意义，在古代汉语中可以用一个词语用几个不同的词来表达的意义，在古代汉语中可以用一个词来表达。来表达。v近义性近义性现代汉语中不太区分，古代汉语中可能分得很细，形现代汉语中不太区分，古代汉语中可能分得很
2、细，形成一系列近义词。成一系列近义词。v活用性活用性可以按习惯临时改变语法功能，用作其他词类，名词可以按习惯临时改变语法功能，用作其他词类，名词可用作动词、副词、形容词；动词形容词又可以活用为名词，可用作动词、副词、形容词；动词形容词又可以活用为名词，又有使动、意动等特殊的动宾处置关系。又有使动、意动等特殊的动宾处置关系。v通假性通假性用语音相同，相近的字代替本字，这在今天看来类似用语音相同，相近的字代替本字，这在今天看来类似于写错别字，但在古人是一种习惯。于写错别字，但在古人是一种习惯。2ppt课件一词多义一词多义 一词多义是指一个词具有几个互相一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。在古
3、今汉语中都有，文言关联的意义。在古今汉语中都有，文言文中，由于单音词多，这种现象更普遍，文中，由于单音词多，这种现象更普遍，这是学习文言文的一大难题。把握一词这是学习文言文的一大难题。把握一词多义，要注意了解词的多义，要注意了解词的本义、引申义、本义、引申义、比喻义和假借义。比喻义和假借义。3ppt课件一词多义现象示例一词多义现象示例实实词词例句例句译文译文实词释实词释义义亡亡1.今今亡亡亦死，举大计亦死。亦死，举大计亦死。陈涉世家陈涉世家现在现在逃跑逃跑也是死，发动起义失败也是死，发动起义失败了也不过是死。了也不过是死。逃跑逃跑今复十年，存今复十年，存亡亡不可知。不可知。苏武传苏武传现在又过
4、了十年，是活着还是现在又过了十年，是活着还是死死了都不了解。了都不了解。死亡死亡此诚危急存此诚危急存亡亡之秋也。之秋也。出师表出师表这真是决定危急存这真是决定危急存亡亡的时刻。的时刻。灭亡灭亡暮而果大暮而果大亡亡其财。其财。智者智者疑邻疑邻晚上，果然大量地晚上，果然大量地丧失丧失了财物。了财物。丧失、丧失、丢失丢失生之有时，而用之生之有时，而用之亡亡度，度，则物力必屈。则物力必屈。论积贮疏论积贮疏万物的生长是有季节的，如果万物的生长是有季节的，如果无无限度的滥用，那么物质财力就必限度的滥用，那么物质财力就必然短缺。然短缺。通通“无无”，没有没有4ppt课件实词实词 例句例句译文译文释释义义除除
5、赵王扫赵王扫除除自迎，执自迎，执主人之礼，引公子主人之礼，引公子就西阶。就西阶。赵王命人打扫赵王命人打扫台阶台阶亲自迎接，亲自迎接，按主宾之礼导引公子走西面的按主宾之礼导引公子走西面的台阶。台阶。台台阶阶而燕国见陵之耻而燕国见陵之耻除除矣。矣。那么燕国被欺凌的耻辱也就那么燕国被欺凌的耻辱也就除除去去了。了。去去掉掉清清除除爆竹声中一岁爆竹声中一岁除除。在爆竹声响中一年在爆竹声响中一年过去过去了。了。逝逝去去郡之贤士大夫请于郡之贤士大夫请于当道，即当道，即除除魏阉废魏阉废祠以葬之。祠以葬之。郡中的贤德人士向当政者请求，郡中的贤德人士向当政者请求，立即立即清理清理废弃的魏忠贤祠堂的废弃的魏忠贤祠堂
6、的旧址以埋葬五位壮士。旧址以埋葬五位壮士。清清理理予予除除右丞相兼枢密右丞相兼枢密使使我我被封官被封官为右丞相兼枢密使。为右丞相兼枢密使。拜拜官官 掌握一词多义需多读、多查字典、多积掌握一词多义需多读、多查字典、多积累。另外累。另外,要掌握一些多义词词义推断方法。要掌握一些多义词词义推断方法。5ppt课件多义词词义推断方法多义词词义推断方法v字形推断法字形推断法v语境推断法语境推断法v课文迁移法课文迁移法v成语印证法成语印证法v对句判断法对句判断法v语法分析法语法分析法6ppt课件1、字形推断法(形训法)汉字属于表意体系的文字，且形声字占汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上，以上，“形
7、旁形旁”给我们推断词义带来有利的条件。给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁的词义指向：常见形旁的词义指向：从从“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”者词义与五行者词义与五行有关；有关；从从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shu）”者与兵器有关，者与兵器有关，从从“马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、虫鸟、虫”者与动物有关。者与动物有关。从从“（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）”者与人的行者与人的行为有关。为有关。其它还有：禾其它还有：禾-五谷、贝五谷、贝-金钱、金钱、皿皿-
8、器具、器具、纟纟-丝麻、宀丝麻、宀-房舍、房舍、求求-毛皮、隹（毛皮、隹（zhui）-鸟雀、冖鸟雀、冖-笼罩、笼罩、歹歹-死亡、死亡、月月-肉、肉、页页-首、首、目目-眼、眼、尸尸-身体身体 7ppt课件v如如念奴娇念奴娇樯樯橹橹灰飞烟灭灰飞烟灭中的中的橹橹：木木制的船具。制的船具。v“不不刊刊之论之论”中的中的“刊刊”从形旁上看应该与从形旁上看应该与“刀刀”有关，有关，削，修改削，修改；v再如再如“君径君径造造袁所寓之法华寺袁所寓之法华寺”一句中一句中“造造”字的意义。字的意义。“造造”的义符为的义符为“辶辶”，联系下，联系下文文“”“”袁所寓之法华寺袁所寓之法华寺“，不难推测与处所，不难推
9、测与处所关联的词义应该是关联的词义应该是“到到”“去去”的意思，的意思，”造造“的其它意义的其它意义”制造制造“”“”成就成就“显然与文显然与文意不符。意不符。v“过过”也同理，也可译为也同理，也可译为”拜访拜访“之义之义,如如过过故人庄故人庄。8ppt课件v例如例如:v1、借助、借助内部语境内部语境来推断来推断 每闻琴瑟之声，则每闻琴瑟之声，则应节应节而舞而舞 （随着、和着）（随着、和着）（屈原）出则接遇宾客，（屈原）出则接遇宾客，应对应对诸侯诸侯 （应答）（应答）v2、借助、借助外部语境外部语境来推断来推断 郦元之所见闻，殆与余同，而郦元之所见闻，殆与余同，而言言之不详之不详 （叙述）（叙
10、述）而渔工水师虽之而不能而渔工水师虽之而不能言言 （用文字记载）（用文字记载）2、语境推断法9ppt课件3、课文迁移法 v如：高考题如：高考题“扬州扬州辟辟从事吏从事吏”同课文的同课文的“连连辟辟公府公府不就不就”中的中的“辟辟”，征召。征召。v高考高考“飞骑因番请见，先涕泣不自飞骑因番请见，先涕泣不自胜胜”同课文的同课文的“沛公不沛公不胜胜杯杓杯杓”中的中的“胜胜”，禁得起，能承受。禁得起，能承受。v上海卷中上海卷中“不肖人也，不足不肖人也，不足爱爱也也”同课文同课文“向使六向使六国各国各爱爱其地其地”中的中的“爱爱”，爱惜，珍爱。爱惜，珍爱。v“既有既有令令名，复求寿考名，复求寿考”同课文
11、的同课文的“便言多便言多令令才才”，好的，美好的。好的，美好的。v高考高考“城之不城之不拔拔者二耳者二耳”与与“拔拔石城石城”同，同，攻占，攻占，攻下攻下。v“齐人追亡逐齐人追亡逐北北”同同过秦论过秦论中的中的“追亡逐追亡逐北北”同，同，败北的军队败北的军队。10ppt课件4、成语印证法成语印证法 v 成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助证，对判断文言词义会有很大的帮助 v 例如：例如：势势拔拔五岳掩赤城（出类五岳掩赤城（出类拔拔萃，超出）；萃，超出）；腥操并御腥操并御,芳不得芳不得薄薄兮（兮（日薄西山日薄西山
12、，接近）。，接近）。v 又如：又如：“在官清在官清恪恪，未尝闻私，未尝闻私”中的中的“恪恪”是是“谨慎而恭敬谨慎而恭敬”意，同成语意，同成语“恪守不渝恪守不渝”中的中的“恪恪”同；同；v “吾亦望汝吾亦望汝副副其心其心”中的中的“副副”与成语与成语“名副名副其实其实”中的中的“副副”同同(符合）。符合）。v “或或妄妄嗔怒嗔怒”中的中的“妄妄”与成语与成语“轻举妄动轻举妄动”中的中的“妄妄”义同义同(胡乱胡乱)。v 文句翻译题解题时可用代入成语的方法检验一文句翻译题解题时可用代入成语的方法检验一下。下。11ppt课件5、对句判断法对句判断法(语言结构推断法语言结构推断法)v 古人行文常讲究对称
13、，古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点上相同、相近或相反、相对的特点。我们可据之进行判断。我们可据之进行判断。vA、不积不积跬跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（跬跬与与小小对应，从足即推断为对应，从足即推断为小步，半步小步，半步)vB、追亡逐追亡逐北北（亡（亡.北对应，均为北对应，均为溃败的军队溃败的军队。常用。常用败北败北，北即败）北即败）vC、忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以（以，对应（以，对应用用，被任用被任用）vD、戴朱缨宝饰之帽，戴朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉
14、之环 （腰腰与戴对应，动词，与戴对应，动词，腰戴腰戴）vE、灭六国者六国也，非秦也；灭六国者六国也，非秦也；族族秦者秦也，非六国也秦者秦也，非六国也 （族（族“字义同字义同”灭灭“字）字）vF、忧劳忧劳可以兴国，可以兴国，逸豫逸豫可以亡身可以亡身（忧劳：忧思劳苦；忧劳：忧思劳苦；逸豫：安逸享乐逸豫：安逸享乐）12ppt课件6、语法分析推断法语法分析推断法 v 根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据词在句中的
15、语法地位来推断充当，状语是由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。它的词性，进而推知它的词义。如：如：鸿门宴鸿门宴中中“范增数目项王范增数目项王”中的中的“目目”字，它前有字，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成“眼睛眼睛”，也不，也不能仅理解为能仅理解为“看看”，应该理解为，应该理解为“用眼睛示意用眼睛示意”。促织促织中中欲居之以为利，而高其直，亦无售者欲居之以为利，而高其直，亦无售者中中高高字上带宾语，用如动词，联系原文，可推断为字上带宾语，用如动词，联系原文，可推断为抬高抬高。高考题高考题“取樵炊灶取樵炊灶”中的中
16、的“樵樵”前跟动词，因此应是名前跟动词，因此应是名词，译为词，译为“柴薪柴薪”。13ppt课件辨析下列一组辨析下列一组“信信”字的词义字的词义v信信知生男恶，反是生女好知生男恶，反是生女好v今以蒋氏观之，犹今以蒋氏观之，犹信信v信信义著于四海义著于四海v分析：分析：v “信信”在在“知知”前，作状语前，作状语“确实确实”v “犹犹”是副词是副词，“信信”处在谓语位置，是动词处在谓语位置，是动词“相信相信”v “信义信义”处在主语位置上，处在主语位置上，“著著”是谓语，是谓语，“信信”为为“信誉信誉”14ppt课件巩固练习：巩固练习：指出下列句子中红色字的多种义项指出下列句子中红色字的多种义项1
17、.荆轲荆轲顾顾笑武阳。笑武阳。荆轲刺秦王荆轲刺秦王 2.君臣相君臣相顾顾，不知所归。，不知所归。伶官传序伶官传序 3.先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙三三顾顾臣于草庐之中。臣于草庐之中。出师表出师表 4.三岁贯女，莫我肯三岁贯女，莫我肯顾顾。硕鼠硕鼠 5.大行不大行不顾顾细谨，大礼不辞小让。细谨，大礼不辞小让。鸿门宴鸿门宴 6.使于齐，使于齐，顾顾反，谏怀王曰：反，谏怀王曰：“何不杀张仪？何不杀张仪？”屈原列传屈原列传 7.阿母阿母谢谢媒人：媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言？女子先有誓，老姥岂敢言？”孔雀东南孔雀东南飞飞 8.侯生视公子色终不变，乃侯生视公子色终不变，乃谢谢客就车。客就车。信陵君窃符
18、信陵君窃符救赵救赵 9.旦日不可不蚤自来旦日不可不蚤自来谢谢项王。项王。鸿门宴鸿门宴 10.公子往，数请之，朱亥故不复公子往，数请之，朱亥故不复谢谢。信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵 11.多多谢谢后世人，戒之慎勿忘。后世人，戒之慎勿忘。孔雀东南飞孔雀东南飞 12.及花之既及花之既谢谢，亦可告无罪于主人矣。，亦可告无罪于主人矣。芙蕖芙蕖 对一词多义，需要在理解的基础上记住相当数对一词多义，需要在理解的基础上记住相当数量实词的多义项量实词的多义项,更需要掌握一些推断词义的方法。更需要掌握一些推断词义的方法。回头回头看看访问访问顾念关心顾念关心考虑顾及考虑顾及回还回还谢绝谢绝辞别辞别谢罪谢罪感谢感谢劝告劝告凋谢凋谢15ppt课件作业：作业：优化设计优化设计 124134面面 实词在文中的含义实词在文中的含义16ppt课件
