1、R二年级上册二年级上册表内乘法（一）表内乘法（一）【学习目标学习目标】1.使学生初步学会选择合适的方法解决一些使学生初步学会选择合适的方法解决一些简单的实际问题，培养学生解决简单问题的简单的实际问题，培养学生解决简单问题的能力。能力。2.通过画图等方式选择合适的方法解决问题。通过画图等方式选择合适的方法解决问题。3.体验数学知识在日常生活中的应用。体验数学知识在日常生活中的应用。【学习重、难点学习重、难点】选择合适的方法解决简单的实际问题。选择合适的方法解决简单的实际问题。一、新课导入一、新课导入对比练习对比练习5+6=56=4+5=45=1130920二、探索新知二、探索新知比较下面两道题，
2、选择合适的方法解答。比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有）有4排桌子，每排排桌子，每排5张，一共有多少张？张，一共有多少张？（2）有）有2排桌子，一排排桌子，一排5张，另一排张，另一排4张，一张，一共有多少张？共有多少张？知道了什么？知道了什么？两道题都是求一共两道题都是求一共有多少张桌子？有多少张桌子？第（第（1）题知道）题知道了了怎样解答？怎样解答？第（第（1）题是把）题是把4个个5加起来。加起来。第（第（2）题是把）题是把4和和5合起来。合起来。54=20（张）（张）54=9（张）（张）两题中都有两题中都有4和和5，为，为什么解答的方法不同。什么解答的方法不同。画画图就清楚了。画
3、画图就清楚了。（1）（2）口答：一共有口答：一共有 张。张。口答：一共有口答：一共有 张。张。209解答正确吗？解答正确吗？先检查图画得对不对，再看看算式是不是先检查图画得对不对，再看看算式是不是正确地表示了图的意思。正确地表示了图的意思。三、巩固提高三、巩固提高1.看图列式计算。看图列式计算。算式：算式：_64=24算式：算式：_6+4=102.列式解答。列式解答。（1）有有3排桃树，每排排桃树，每排5棵，一共有多少棵？棵，一共有多少棵？53=15（棵棵）（2）有两排桃树，一排有两排桃树，一排3棵，另一排棵，另一排5棵，棵，一共有多少棵？一共有多少棵？5+3=8（棵棵）3.（5元元）（6元元
4、）（1）买买6本故事书要多少元钱？本故事书要多少元钱？65=30（元元）（2）买一本故事书和一本科技买一本故事书和一本科技书，一共要多少元钱？书，一共要多少元钱？6+5=11（元）（元）4.（1）买买3张成人票需要多少元钱？张成人票需要多少元钱？63=18（元元）（2）买一张儿童票和一张成人票，一共需买一张儿童票和一张成人票，一共需要多少元钱？要多少元钱？6+3=9（元）（元）四、课堂小结四、课堂小结 解决问题解决问题表示表示4个个5一共是多少一共是多少54=20（张）（张）表示表示4和和5一共是多少一共是多少5+4=9（张）（张）1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的
5、习题。完成练习册本课时的习题。五、课后作业五、课后作业六、教学反思六、教学反思 数学知识是抽象的，但与实际生活联系起来，它数学知识是抽象的，但与实际生活联系起来，它就变得那么鲜活、那么富有生命力。所以，在学前准就变得那么鲜活、那么富有生命力。所以，在学前准备中，我并没有局限于教案，而是从学生的生活实际备中，我并没有局限于教案，而是从学生的生活实际出发，着眼开发学生身边的数学资源，将学生所熟悉出发，着眼开发学生身边的数学资源，将学生所熟悉的生活情景转化为数学情景，密切的生活情景转化为数学情景，密切关注关注数学与现实生数学与现实生活的联系，这样既体现了数学的实用性又激发了学生活的联系，这样既体现了
6、数学的实用性又激发了学生学习数学的兴趣。因此，在学习运用学习数学的兴趣。因此，在学习运用“6的乘法口诀的乘法口诀”时，我旨在让学生通过时，我旨在让学生通过“6的乘法口诀的乘法口诀”的学习来解的学习来解决生活中的问题，调动学生原有的生活经验，使学生决生活中的问题，调动学生原有的生活经验，使学生觉得数学就在身边。觉得数学就在身边。练习课练习课R二年级上册二年级上册【学习目标学习目标】能正确分析题目中的数量关系，理清能正确分析题目中的数量关系，理清题意，根据四则运算的意义选择不同题意，根据四则运算的意义选择不同的运算解决问题。的运算解决问题。【学习重点学习重点】正确分析题目的数量关系，理清题意，正确
7、分析题目的数量关系，理清题意，选择不同的运算解决问题。选择不同的运算解决问题。1.二年级举行摄影展览。如果每个班要选出二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张照片，张照片，6个班一共要选多少张照片？个班一共要选多少张照片？56=30（张）（张）答：答：6个班一共要选个班一共要选30张照片张照片。2.二年级要评二年级要评“三好学生三好学生”。如果每个班。如果每个班评选评选4人，人，5个班一共可以评出多少名三好个班一共可以评出多少名三好学生？学生？45=20（名）（名）答：答：5个班一共可以评出个班一共可以评出20名三好学生名三好学生。1.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了小明和伙伴们租了两条船，一
8、条坐了4人，另一条坐了人，另一条坐了6人。一共有多少人？人。一共有多少人？4+6=10（人）（人）答：答：一共有一共有10人人。2.小红买了小红买了2个本子，一个个本子，一个3元，另一个元，另一个5元。元。一共花了多少元钱？一共花了多少元钱？3+5=8（元）（元）答：答：一共花了一共花了8元钱元钱。1.刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，只，另一种有另一种有6只。还养了只。还养了3种不同的鸭子，每种不同的鸭子，每种有种有6只。只。（1）刘奶奶家养了多少只鸡？刘奶奶家养了多少只鸡？（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？刘奶奶家养了多少只鸭子？3+6=9（只）（只）36=
9、18（只只）2.李老师给同学买奖品。两种不同的软面抄，李老师给同学买奖品。两种不同的软面抄，一种一种4本、一种本、一种5本。还买了本。还买了4种不同的画册，种不同的画册，每种每种5本。本。（1）李老师买了多少本软面抄？李老师买了多少本软面抄？（2）李老师买了多少本画册？李老师买了多少本画册？4+5=9（本）（本）54=20（本本）1.有有3种丁香花，花瓣种丁香花，花瓣分别是分别是3瓣、瓣、4瓣和瓣和5瓣。瓣。3朵朵4瓣的和瓣的和1朵朵5瓣的瓣的花共有多少片花瓣？花共有多少片花瓣？43+5=17（朵）（朵）答：答：共有共有17片花瓣片花瓣。2.有有2种不同价格的软面抄。种不同价格的软面抄。练习本
10、练习本练练习习本本买买3本本4元的和元的和1本本6元的一共需要多少钱？元的一共需要多少钱？6元元4元元43+6=18（元元）课堂小结课堂小结1.说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。注意或不太懂的地方。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业教学反思教学反思 这节课最值得我反思的并不是教学的环节、教学这节课最值得我反思的并不是教学的环节、教学的方法以及学生的学法，而是在课件辅助教学的过程的方法以及学生的学法，而是在课件辅助教学的过程中学生的
11、反应。为了吸引学生的注意，我特意设置了中学生的反应。为了吸引学生的注意，我特意设置了很多动态的效果，想不到的是学生的注意力过多地集很多动态的效果，想不到的是学生的注意力过多地集中在教学内容外的动画上，甚至还有个别学生猜测着中在教学内容外的动画上，甚至还有个别学生猜测着下一张幻灯片会出现怎么样的动画效果。因此，我深下一张幻灯片会出现怎么样的动画效果。因此，我深深地感受到：在实际教学中，太多与教学内容无关的深地感受到：在实际教学中，太多与教学内容无关的干扰因素不仅不能提高教学的效率，反而会分散学生干扰因素不仅不能提高教学的效率，反而会分散学生的注意力，导致教学的低效甚至无效。的注意力，导致教学的低效甚至无效。小学二年级数学（上册）小学二年级数学（上册）播放后动态显示答案播放后动态显示答案小学二年级数学（上册）小学二年级数学（上册）（预习课件）（预习课件）预 习 检 测
